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浴资都包括什么浴资是门票吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程(chéng)是医学基础课基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习(xí)限于认读标(biāo)本上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知(zhī)识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于(yú)怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这(zhè)门课程以及(jí)怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导(dǎo)论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学专业，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多(duō)记多看多(duō)动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了(le)对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器官(guān)，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业(yè)

　　您好(hǎo)，您可(kě)以(yǐ)报名参加成(chéng)年(nián)人自考，选择(zé)护理专业(yè)即可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还是(shì)挺不错(cuò)的呀，未(wèi)来的就(jiù)业(yè)前(qián)景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说未来的(de)很长一(yī)段(duàn)时间，这个专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不(bù)够的。

　　特(tè)别(bié)是最近这几(jǐ)年来，又(yòu)出现了很多特殊(shū)型的护理(lǐ)职(zhí)业，比如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业(yè)毕业的大学本科生(shēng)在(zài)很多医(yī)院都(dōu)是非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么你本(běn)身必须要(yào)特别的热爱这个行业，另外就是你必(bì)须(xū)要是一(yī)个特别有爱(ài)心(xīn)，非常有责(zé)任(rèn)心，平(píng)时也是(shì)比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严(yán)谨的(de)作风和良好的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都(dōu)必须(xū)要付出全(quán)部的精(jīng)力(lì)，这样(yàng)我们在这个专业(yè)上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释(shì)一些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体有很多(duō)微妙而又(yòu)神奇的功能，比如(rú)细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经(jīng)的传导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来(lái)，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学(xué)起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个(gè)现象存在好多种流行的解释(shì)，这无疑增加了(le)学(xué)习(xí)的(de)困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍人体内一些(xiē)物质与能量的代(dài)谢过(guò)程，要(yào)记很(hěn)多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉(shè)及十几二十(shí)种物质，还要记(jì)住每一步发生的器官以(yǐ)及发(fā)生的(de)条(tiáo)件，想要记得准确(què)而(ér)且完整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的(de)词头提出来组成(chéng)一句(jù)相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、亮氨(ān)酸(suān)、色(sè)氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难记的(de)名(míng)词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼(téng)的(de)一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻(pì)字的(de)堆(duī)积(jī)，又(yòu)长又难，不容易(yì)背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门(mén)课的内容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论中指出，不(bù)良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过(guò)敏(mǐn)反应等(děng)，是(shì)指(zhǐ)“与用药目的无(wú)关，而(ér)对人体产(chǎn)生不利甚至有害的(de)反应”。

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　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其(qí)不良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目(mù)的，就成了对用药者不利(lì)的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实用的课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医就会(huì)学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患(huàn)者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体有些许不(bù)适的(de)时候，也可以实地(dì)操作一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介(jiè)绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习(xí)或者(zhě)角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行(xíng)走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处(chù)理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理(lǐ)，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留(liú)出一段时(shí)间让患者情绪(xù)冷静下来(lái)；其次领导(dǎo)出(chū)面(miàn)会使得患者有被(bèi)重视的(de)感(gǎn)觉(jué)，也会重新审视自(zì)己的行为，从解决问(wèn)题的目的出发，更(gèng)好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且(qiě)都(dōu)非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也(yě)不(bù)为(wèi)难大家，都(dōu)能(néng)轻松通过(guò)，所以是大(dà)学期间难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是跟医学基础课(kè)一样(yàng)的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一门理论(lùn)联系(xì)实际(jì)的(de)课(kè)程。

　　从入(rù)院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病历，以及患者住院期(qī)间可能会实施的各种护(hù)理操作：急救护理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立(lì)良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通(tōng)对(duì)于信息(xī)传(chuán)达的(de)作用并没(méi)有(yǒu)我们(men)想象中那么(me)大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一种非常好的关怀(huái)方式，当(dāng)患者(zhě)身(shēn)体(tǐ)、心(xīn)理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她的手，会(huì)起(qǐ)到意(yì)想不(bù)到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立良(lián浴资都包括什么浴资是门票吗g)好的(de)护患关系，建(jiàn)立怎样的护(hù)患关系(xì)，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能(néng)称之为优秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时(shí)候，确(què)实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力，挖(wā)掘他的(de)潜力(lì)，不能(néng)养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目(mù)的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程(chéng)都会有每周(zhōu)一次临床见习的机会，大致(zhì)内容(róng)是上午(wǔ)在病房参观学习，看(kàn)看医(yī)生护士的工作流程、病房环(huán)境(jìng)，以(yǐ)及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上(shàng)午问诊过的(de)病(bìng)例(lì)，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护(hù)理学(xué)，主要是(shì)介(jiè)绍手术及外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前(qián)护理、术后(hòu)护(hù)理、出(chū)院指导等三个(gè)部分，像一般手术病人术后通常会出(chū)现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而且会(huì)影响各器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼(téng)痛(tòng)的(de)耐受都不一样，因此护(hù)理人员不能(néng)根据其他(tā)患者的经(jīng)验来判(pàn)断另一个患者的疼(téng)痛程(chéng)度，而(ér)要(yào)根据(jù)患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的(de)疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关(guān)心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则(zé)就(jiù)是，非消(xiāo)化道(dào)手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其(qí)他不适可以(yǐ)开始进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视病人(rén)情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要(yào)注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视(shì)患者病情轻重以及(jí)耐受(shòu)程度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关节(jié)伸屈(qū)运(yùn)动、翻身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一(yī)年半的(de)护理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是在(zài)各个科室跟着护士老(lǎo)师从(cóng)事(shì)护(hù)理工作(zuò)，医疗实(shí)习则是跟随着医生老师(shī)从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先要对(duì)病人负责。

　　在医(yī)院你要(yào)面(miàn)对的对象(xiàng)是病人(rén)，不是数据(jù)不是机器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何一个操作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而且会(huì)给病人(rén)及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危(wēi)环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人接(jiē)触(chù)的高(gāo)致病性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严(yán)格遵守医院制(zhì)定的(de)各项(xiàng)防护制度，尤其是针具(jù)与(yǔ)血(xuè)制(zhì)品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负(fù)责，还要对(duì)自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能(néng)时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自(zì)己多上心(xīn)，多学多(duō)看多做多(duō)问(wèn)，而且还要做(zuò)到及(jí)时与理(lǐ)论相(xiāng)联系，白(bái)天(tiān)在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚(wǎn)上回来(lái)查查(chá)书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如(rú)果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎么(me)护理，而不是从(cóng)事护(hù)理专业的(de)工作的话，那(nà)还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护(hù)理工作的(de)话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来(lái)越(yuè)独立自(zì)主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时(shí)间金钱(qián)来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每(měi)天的工(gōng)作量相(xiāng)对比较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知(zhī)识(shí)

　　护理这个专业越来越受(shòu)到(dào)人们的(de)青(qīng)睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整个医(yī)疗(liáo)团队(duì)起着决定性的作(zuò)用，它(tā)的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的(de)发展离不开好的护理团队，护(hù)理团队已经如何(hé)发展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工(gōng)作的重要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专业(yè)的学生(shēng)，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的能(néng)力(lì)，好好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课外多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的教学(xué)团队，但是最主要的还是自己的学(xué)习能力和吸(xī)收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果(guǒ)学校组织有在医院(yuàn)实(shí)习的话，要(yào)好好(hǎo)的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但是临床工(gōng)作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技(jì)能，随着护理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感(gǎn)，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符合(hé)“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙的(de)，有时候连续好(hǎo)几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候一(yī)定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的(de)学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的心态和(hé)知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习专业的(de)护理知(zhī)识，为(wèi)医(yī)疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老师！想想当初(chū)你为什么选择了这个专(zhuān)业？是(shì)对护士(shì)的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己也(yě)可以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救(jiù)人！至于(yú)怎(zěn)么学好麻！我认为上课(kè)好好听课(kè)，加实践，考试前(qián)将理(lǐ)论(lùn)知识联(lián)系实(shí)际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科(kē)：基础(chǔ)医学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解(jiě)剖学、生理学(xué)、病理学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理(lǐ)学(xué)、护理学导论(lùn)、护理(lǐ)学(xué)基础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实(shí)践性教学环节：包括临(lín)床综合实习、社区实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护(hù)理专(zhuān)业被教育部、卫(wèi)生(shēng)部(bù)等六部委列入国家紧缺(quē)人才(cái)专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对(duì)各成员国卫生人(rén)才资源(yuán)统计(jì)结(jié)果显示(shì)，许(xǔ)多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量(liàng)远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够，医(yī)护(hù)比例严重失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求，我(wǒ)国医院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医(yī)生和护(hù)士的比例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着(zhe)国(guó)际医(yī)疗市(shì)场对(duì)护理人员的需求激(jī)增(zēng)，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国(guó)、加拿(ná)大(dà)、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全(quán)球其他(tā)国家将急(jí)需200万护理人(rén)才(cái)，国际人力资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。