春天(tiān)的声音(yīn)排比句有什么作用呢？春(chūn)天的声(shēng)音排比句(jù)可(kě)以(yǐ)使春天的声音更加形象、具体，更加(jiā)强(qiáng)烈(liè)的表现出(chū)春天(tiān)声音的美妙(miào)、春天(tiān)的生(shēng)机勃勃，表现出对(duì)春(chūn)天的喜爱(ài)的(de)。关于(yú)春(chūn)天的声音排比(bǐ)句(jù)有什么作用呢以及春(chūn)天的声音排比(bǐ)句有什(shén)么作用呢，春(chūn)天(tiān)听到(dào)了什么声(shēng)音排(pái)比句(jù)，春天(tiān)还(hái)是什么用排比(bǐ)句，春天的气息的排比句，用排比句来描(miáo)写春天的句(jù)子等问(wèn)题，农商网(wǎng)将为你(nǐ)整理以下(xià)的(de)生活知识(shí)：

春天是几(jǐ)月到(dào)几月

　　春(chūn)天是3月到5月的(de)。

　　在北半(bàn)球春天是3-5月，中国(guó)农历的1-3月(yuè)为春(chūn)季，南(nán)半球的季节与北半球相反，春(chūn)天是9-11月。

　　季节一共(gòng)有四季，分(fēn)为：春、夏、秋(qiū)、冬(dōng)，夏季为6-8月，秋季为(wèi)9-11月，冬(dōng)季为(wèi)12-次年2月。

春天的声(shēng)音排比句有什(shén)么作用呢

　　春天的声音排比(bǐ)句可以使(shǐ)春(chūn)天的声音更加形(xíng)象、具体，更加(jiā)强烈的表现出春天声音的美妙、春天的(de)生机勃(bó)勃(bó)，表现(xiàn)出(chū)对(duì)春天(tiān)的喜爱。

　　排比句，是修辞手法之(zhī)一，指使用排比修辞方(fāng)法，把三个或以(yǐ)上意义相关或相近、结构相同(tóng)或相似(shì)、语气相同的词组或(huò)句(jù)子并排(pái)在(zài)一起组(zǔ)成的(de)句子。

　　有(yǒu)时候(hòu)两个句子或(huò)以上(shàng)的并列句子也可(kě)以(yǐ)称(chēng)为排比句。

　　一般使用排比句来说理，可收到(dào)条理分明(míng)的效果。

　　用排比来抒情，节奏和(hé)谐(xié)，显得感情洋溢、气势更为强烈。

　　用(yòng)排比来(上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗lái)叙事写(xiě)景(jǐng)，能使(shǐ)层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

“春天的声(shēng)音”运用了哪些修辞手法(fǎ)？

　　“春(chūn)天(tiān上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗)的声音”运用了(le)拟人(rén)的

　　修辞手(shǒu)法

　　。

　　春天是(shì)一个季(jì)节，不会说话，而人(rén)才会有(yǒu)声音，把春天拟作人才会发出声(shēng)音(yīn)。

　　这样写可(kě)以(yǐ)让春天(tiān)的描(miáo)写更(gèng)加生动、形象、具体，既能生动形象地写(xiě)出春天(tiān)的特点，又有了拟人化之后春天(tiān)的(de)活泼。

　　例如：

　　春天的(de)声音是春(chūn)雨润物的声音；是白云(yún)轻(qīng)轻飘过声音；是春风拂柳(liǔ)的声音；是候鸟回(huí)归的鸣叫声(shēng)音；是(shì)孩子在春天里嬉(xī)戏(xì)的声音……

　　这(zhè)句话除(chú)了运用了(le)拟人的修(xiū)辞手法，还用了排(pái)比(bǐ)的(de)修(xiū)辞(cí)手法。

　　可以(yǐ)使春天的声音更(gèng)加(jiā)形象、具体，更加强烈的表现出春天声音(yīn)的(de)美妙，春天的生(shēng)机(jī)勃勃(bó)，表(biǎo)现出对春天的喜爱(ài)。

　　扩(kuò)展资料

　　修(xiū)辞手法是为提高表达效果(guǒ)，用于(yú)各种文章或应(yīng)用文，在(zài)语言写作时

　　表(biǎo)达方法(fǎ)

　　的集合。

　　修辞手法一共(gòng)有(yǒu)63大(dà)类，78小(xiǎo)类。

　　通过修(xiū)饰、调(diào)整语(yǔ)句，运用特定的表达形式以提(tí)高语言(yán)表达作用的(de)方式(shì)。

　　常用(yòng)的修辞手法有：比喻、拟(nǐ)人、夸(kuā)张、排比、对偶、反复、设问、反问。

　　1、比喻：即表(biǎo)示(shì)两种不(bù)同程度的事(shì)物，彼此之间有(yǒu)相似点，使用(yòng)一事物来比方另一事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当(dāng)作人来写，赋予物(wù)以人的言行或思想感情，用描写人的词来描(miáo)写物。

　　3、夸张：为(wèi)了(le)达到某种表(biǎo)达效果，对事(shì)物的(de)形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩(suō)小的方法。

　　4、排(pái)比(bǐ)：把三个或以上结构和长度均(jūn)类(lèi)似、语气一致、意义(yì)相关或相同的句子排列起来。

　　5、对偶：字数相等，结构形式(shì)相同或基本相同，意义对称的(de)一对短语(yǔ)或句子，表达两个相对或相近的意思。

　　6、反复：为(wèi)了(le)突(tū)出某个意(yì)思(sī)，强调某种(zhǒng)感情，有意(yì)重(zhòng)复(fù)某个词(cí)语或句子。

　　7、设问：为了引起别人的注意，故意先提出(chū)问题(tí)，然(rán)后自上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗己回答。

　　强(qiáng)烈情感(gǎn)。

　　8、反问：又称激问(wèn)、反诘、诘问。

　　用疑问形(xíng)式表达确定的意思，用肯定(dìng)形式反问表否定，用否(fǒu)定形式反问表肯定，只问(wèn)不答，答案(àn)暗(àn)含在(zài)

　　反(fǎn)问句

　　中。

　　参考资料

　　百(bǎi)度百科

　　-修(xiū)辞手法

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