原生(shēng)家庭是指离(lí)异吗，为什么说原生家庭可(kě)怕原生家(jiā)庭不(bù)是指离(lí)异的。

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原生家庭是指(zhǐ)离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家庭是(shì)一个社(shè)会学概念。

　　是指(zhǐ)儿女还未成婚，仍与父母生活在一起的家(jiā)庭。

　　新生家庭就是夫妻(qī)双(shuāng)方(fāng)组(zǔ)成的(de)家庭，这样的家庭不(bù)包括(kuò)夫妻(qī)双(shuāng)方的(de)父母。

　　我们(men)应该正确(què)衡量(liàng)原生家庭(tíng)和新(xīn)生(shēng)家庭的关系。

　　当我们的家庭还是原(yuán)生家庭(tíng)时(shí)，子(zi)女应当孝(xiào)敬父母，父母(mǔ)应当关心子女的(de)生(shēng)活。

　　当我们(men)有了(le)新(xīn)生家庭后，在(zài)这(zhè)个(gè)新生家庭中妻(qī)子与(yǔ)丈夫二人要结合(hé)为(wèi)一体，应(yīng)该尽量在精神和(hé)物质上从对原生家庭的(de)依(yī)赖或(huò)影响(xiǎng)中走出来，注重新生家庭中夫妻(qī)二人的合一，更多(duō)地尊(zūn)重新生家庭中的丈夫或者(zhě)妻子的意见。

　　人要认识自(zì)己原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)的影响(xiǎng)，才不致将原生(shēng)家庭(tíng)一些负面的元素带到新(xīn)家庭去(qù)。

　　原生家(jiā)庭和离异(yì)家庭对孩子影(yǐng)响的不同

　　原生家庭的(de)孩子和离(lí)异家庭的孩子，他们的成长过程就是不(bù)一样(yàng)，缺少(shǎo)了一份父母的爱，在十几年(nián)的成长中，对于性格、学习(xí)、做事都(dōu)有(yǒu)一定影响(xiǎng)。

　　原生(shēng)家庭(tíng)的孩子，有一股发自(zì)内心的自(zì)信，亲(qīn)生父母打骂是怎么也进不(bù)了(le)孩(hái)子心know过去分词是什么写，know过去分词是什么词的。

　　但离异家(jiā)庭(tíng)的孩子，就(jiù)不一样了(le)，不(bù)是亲生的(de)父母打(dǎ)不敢打，骂也不敢骂(mà)，生怕两者(zhě)之间的(de)生气越来越生。

　　那些已(yǐ)经(jīng)离(lí)异过的父母或者孩子(zi)，既(jì)然已经选择，前路漫漫，往事清零，让(ràng)新的一年里有个好运气，过好自己的每一天。

　　从小缺(quē)失的爱(ài)，它不是你犯错的理由(yóu)，因为没(méi)了(le)这些爱，你(nǐ)才要更强(qiáng)大和更努力，让(ràng)自己的以后过得更好。

原(yuán)生(shēng)家庭问题是指什么

　　在(zài)社(shè)会学(xué)的定义上，原生家庭指的是儿女还未成婚，仍和父母在一(yī)起(qǐ)生(shēng)活的家庭。

　　一个温馨、充满(mǎn)爱和关怀(huái)的原(yuán)生家庭，对子女的(de)性(xìng)格塑造(zào)有着至关重要(yào)的正面引导(dǎo)作用;反之，缺乏爱(ài)和温暖的原(yuán)生家庭，对孩子(zi)的心理(lǐ)，则会带来(lái)严(yán)重的伤害。

　　奥地利(lì)著名心(xīn)理(lǐ)学家阿德勒(lēi)曾说过这样(yàng)的一句(jù)名言：幸福(fú)的(de)人，一生都被(bèi)童年治愈;不幸的人(rén)，一生都在治愈自己的童年。

　　他这(zhè)句话，将原生家庭对孩子心(xīn)理抚慰的(de)影响力，深刻地揭露(lù)了出来(lái)。

　　一(yī)个原生家庭中，父母(mǔ)的漠视，会对孩子的身(shēn)心(xīn)成(chéng)长(zhǎng)，造成深深的(de)伤害。

　　孩子在这样的一个家庭中长大(dà)成(chéng)人，自我的人生观、价值观以及世界观，都会受到负面的影(yǐng)响。

　　最典型的一个表现，就是(shì)会使得孩子的性格变得(dé)更孤僻自闭，不愿敞开(kāi)心(xīn)扉和他人坦诚(chéng)交(jiāo)流，疏(shū)远了身边(biān)人，也就(jiù)会让(ràng)孩子疏远了(le)这个世界，也将(jiāng)会(huì)极大(dà)地缺乏(fá)阳(yáng)光(guāng)、积极、乐(lè)观的心态。

　　尤其(qí)know过去分词是什么写，know过去分词是什么词是这种只注重(zhòng)偏爱一个孩子，而忽(hū)略另一个孩子心(xīn)理感受的(de)亲子关系(xì)。

原生家庭问(wèn)题都有哪些(xiē)问(wèn)题

　　孩子在(zài)混乱和充满冲突(tū)的家庭环境中长(zhǎng)大，或(huò)有一个经常暴怒(nù)的(de)父母，这(zhè)样的孩子(zi)往往(wǎng)会认为，大(dà)声争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在(zài)他们成年(nián)后，往往(wǎng)也会(huì)用这(zhè)种沟通方式去和他人相处，这(zhè)很容(róng)易伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母(mǔ)双(shuāng)方都经常(cháng)情绪(xù)低落、互相争吵的环境中长大(dà)，会大大提(tí)高孩子的焦(jiāo)虑水(shuǐ)平。

　　他们可能会(huì)产生信任问题，认为家庭生活是不(bù)稳固的(de)，所有的关系都是脆弱和(hé)不可(kě)靠的。

　　1、孩(hái)子(zi)经常遭到父母(mǔ)的(de)拒绝和忽视

　　孩子需(xū)要父母看到并接受他们(men)真(zhēn)实的样子(zi)。

　　如果(guǒ)父母(mǔ)不能(néng)看到(dào)孩子真实的性格，而一味用(yòng)自(zì)己理想中的(de)样子去要求孩子，孩子(zi)就(jiù)会很容易情绪(xù)低落、缺乏自(zì)信、没有主见――经常(cháng)需要别(bié)人对自(zì)己的(de)评价，让别人告诉(sù)自己应该怎么做。

　　就比(bǐ)如说(shuō)，一个生性羞涩的孩子，但父母却(què)总让(ràng)他(tā)应对各种社交场合，孩子并不会真(zhēn)的如父(fù)母期望的那样发生改变，反而他们(men)会因此(cǐ)不能了解自己的(de)优势和弱点(diǎn)。

　　他们可能(néng)会(huì)发展出(chū)冲突的(de)自(zì)我(wǒ)认知(zhī)，经常会这样(yàng)想(xiǎng)：我现(xiàn)在是这(zhè)样，但(dàn)我本应(yīng)是另外的样子。

　　父母忽视孩子真实的样(yàng)子(zi)，拒(jù)绝(jué)接受(shòu)孩子的本性(xìng)，一方面会导致(zhì)孩(hái)子(zi)一(yī)直(zhí)到(dào)成年都(dōu)总觉得自己不(bù)够好(hǎo)，另(lìng)一方面(miàn)，他们中(zhōng)的很多人(rén)也(yě)变(biàn)成(chéng)了吹毛求疵(cī)的人，经常用不合(hé)理的标准(zhǔn)来要求(qiú)他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创伤经历的幸(xìng)存者

　　虐待是一个非(fēi)常复杂的问题(tí)，它(tā)对(duì)孩子造成的影(yǐng)响(xiǎng)用好几(jǐ)篇(piān)论文(wén)也(yě)说不(bù)完。

　　一般(bān)来说，受(shòu)到虐待往(wǎng)往会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问(wèn)题、自我评(píng)价(jià)过(guò)低、好斗(dòu)、亲密关(guān)系(xì)和两性(xìng)关系上的问题等(děng)等。

　　3、父母(mǔ)中的(de)一方角色(sè)缺失或在情感上遭到父母中某(mǒu)一方的抛弃

　　很(hěn)多孩(hái)子(zi)是缺爱的，他们并不缺衣少食(shí)，却从来都感受不到父母的爱，和父(fù)母之间(jiān)有强烈的(de)距离感。

　　事实上，往(wǎng)往这(zhè)些父母自身存在(zài)很严重的问(wèn)题(他们也是原(yuán)生家庭的受害者(zhě)!)，使他们(men)无(wú)法(fǎ)对孩子(zi)表(biǎo)达(dá)出(chū)温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往往会觉得(dé)，他们之所(suǒ)以感(gǎn)受不(bù)到父母的(de)爱，是因为不够好或完(wán)美(měi)。

　　他们可能(néng)会(huì)变(biàn)成完美主义者，以离谱的高标准(zhǔn)来(lái)要求自己以及自己身边(biān)的人。

　　而因(yīn)为他们觉得自己不够好(hǎo)，也就会很难对自己的伴侣敞(chǎng)开心扉，分享自(zì)己(jǐ)的感觉(jué)和想法。

　　因为他(tā)们总(zǒng)是担心，一旦对(duì)方知道(dào)了自己真实的样子(zi)，就(jiù)会失去对方的尊重和爱。

　　另一(yī)个极(jí)端(duān)的可能是，他们也(yě)有可能会(huì)极端(duān)依赖(lài)自己(jǐ)的伴侣，希(xī)望(wàng)伴侣(lǚ)能够(gòu)给他们那些没有从父母身上获取的(de)、无穷无尽的爱。

原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)为什么对一个(gè)人影响很(hěn)大

　　早年的情感会决定你的言语，言语(yǔ)会决定你的社会性(xìng)，社会性(xìng)就(jiù)是社会交往的能力(lì)，而社会性，又会(huì)影响到你后边的认(rèn)知(zhī)方式。

　　当你尚不具备判断能力时，你最(zuì)基(jī)本的认知来自(zì)你的家庭。

　　不仅仅是你的世界观(guān)、人生观、价值观受到它(tā)的强烈(liè)影响，而且你为(wèi)人处(chù)世(shì)的方式方法(fǎ)、你思考问题的方式(shì)都会受到家(jiā)庭(tíng)、最(zuì)亲近的人(rén)的影响。

　　良好的家风、教育和财力为个人的长进(jìn)提供(gōng)了较好的基础和(hé)条(tiáo)件，如果你(nǐ)有幸生在这样的家庭里面，是值得庆(qìng)幸的(de)事情。

　　原生家庭对你的影响(xiǎng)程(chéng)度高低来自于你个体独立的力量(liàng)和家庭(tíng)影(yǐng)响的(de)力量对比(bǐ)：如(rú)果(guǒ)你个体独立的力(lì)量越大，那他们的影响越(yuè)小(xiǎo);反之，如果你个体独(dú)立的力量越小(xiǎo)，那家庭的(de)影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成因上可以分为情感忽视型、情感虐(nüè)待(dài)型和(hé)情感混乱(luàn)型。

　　情感忽视型指的是父(fù)母(mǔ)对(duì)孩子关爱太少，容易让孩子通(tōng)过讨好来(lái)获得爱(ài)，觉(jué)得自己不配被爱(ài)，渐渐发(fā)展为依赖类(lèi)型中的焦虑型(xíng)。

　　情(qíng)感虐待型指的是(shì)孩子的父母惯用(yòng)打骂(mà)和(hé)贬(biǎn)低的方式教育孩子(zi)，这容易让孩(hái)子开(kāi)始自我否定，对(duì)他人抱有敌(dí)意和惧意，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母自身(shēn)有(yǒu)严重的心理(lǐ)问(wèn)题，情know过去分词是什么写，know过去分词是什么词绪不(bù)稳定，常常(cháng)给孩(hái)子造成(chéng)巨大创伤，事后又极(jí)力(lì)弥(mí)补或者道歉。

　　容(róng)易(yì)让(ràng)孩(hái)子辨别不出好坏情(qíng)绪，发展(zhǎn)为依恋(liàn)类型中(zhōng)的(de)混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的(de)人，往往看到的(de)是(shì)别人的(de)错误、缺点和不足，并且会把结果的糟糕和(hé)自己不好的感(gǎn)受，都归结给对方。

　　面对(duì)喜欢指责的人，他人的感受会非常糟糕，就像(xiàng)一无是处的人，不(bù)论怎么做都无法满(mǎn)足这类人的要(yào)求(qiú)。

　　指责是(shì)一个代际(jì)传承(chéng)的问题(tí)，喜欢指(zhǐ)责别人(rén)的人，往往有个喜欢指(zhǐ)责他们的(de)父母(mǔ)，在他们的父(fù)母看来，他们(men)没有优点，不应该犯错，在都(dōu)是你不好、都是你的错、都是因(yīn)为你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此，他们非(fēi)但不(bù)会变得宽容理(lǐ)解(jiě)，反而会内(nèi)化他们的(de)父母的形象，在内心(xīn)塑造一个无(wú)比严厉的批评者，对自己和对他人都十分挑剔。

　　被指责长大的人活成了他们父母的模(mó)样，用指(zhǐ)责来诱导他(tā)人(rén)，来验证早年经验的正(zhèng)确(què)性。

　　如果你想要改善(shàn)和这类人之(zhī)间的关系，就(jiù)不能(néng)受其潜意(yì)识(shí)诱导(dǎo)，而要在(zài)他每一次(cì)指(zhǐ)责(zé)的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关系越亲密，就越(yuè)容(róng)易发生情感操控的情况。

　　全球(qiú)反情感暴力专家(jiā)、美国著名心(xīn)理(lǐ)学(xué)博士丽(lì)莎·阿(ā)伦(lún)森·方特斯在(zài)她的书《情感(gǎn)操(cāo)纵》中，认为亲密关系中的情感操纵，指的是(shì)运用情感成为伤害对方的武(wǔ)器，支(zhī)配(pèi)、胁迫他人，从而使自己的目的得以达(dá)成。

　　电视(shì)剧(jù)《小(xiǎo)欢喜》中(zhōng)乔英子和妈(mā)妈宋倩的关系便可以体现这一(yī)点，宋倩对英子说的最多的话就是(shì)：英子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下来(lái)的一块肉(ròu)、妈(mā)是和你最亲的人了，还能害(hài)你呀!这样(yàng)的缺乏边界(jiè)的情(qíng)感关系(xì)，会让人变得窒息(xī)，英子最后得(dé)抑郁症也证实了(le)这一点。

原(yuán)生(shēng)家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩(hái)子，经历的童年肯定有(yǒu)特别不容易的(de)一(yī)面，但也有特(tè)别强大(dà)的一面。

　　如果你小时(shí)候很(hěn)孤单，少有人陪伴和照(zhào)顾。

　　那你(nǐ)为了活(huó)下来，往往会更加独立，有(yǒu)超过同龄人的生(shēng)活自理能(néng)力;如果你父母情绪比较暴(bào)躁，那你为了(le)家庭和睦(mù)，让父母(mǔ)少生气，就会不(bù)知不觉练就超(chāo)过(guò)同龄人的情绪(xù)观察能力和(hé)共情能力，时间长了就(jiù)像(xiàng)有情绪读(dú)心术(shù)一样，能准确把握别人(rén)此时此(cǐ)刻的情绪，更知道别(bié)人想听的话和希望你做的事;如果你的父母把你交给亲(qīn)戚朋友(yǒu)老师(shī)轮(lún)流(liú)带，那你就会练就很强的(de)适(shì)应(yīng)能(néng)力，甭管跟谁都能相处，不(bù)怕陌生的环境。

　　苦涩的背(bèi)后，你也被赋(fù)予(yǔ)了特殊力量。

　　这些力量在你的过去(qù)帮助过你，在未(wèi)来依然会在某个角(jiǎo)度帮助你。

　　你(nǐ)该做的(de)不是嫌弃它们，而是感(gǎn)谢它们(men)，拥(yōng)抱它(tā)们(men)，善用它们。

　　它(tā)们其实早(zǎo)就成为了你的(de)一(yī)部分。

　　经历了种种苦(kǔ)涩后(hòu)，你值得被(bèi)爱，你身(shēn)上附加的种(zhǒng)种(zhǒng)力量也值得(dé)被爱。

　　而那(nà)个地方藏着(zhe)的，其实就是你内心深处(chù)那个(gè)弱小的孩子。

　　这个孩子是你(nǐ)潜意(yì)识(shí)里(lǐ)童年的缩(suō)影。

　　曾经，那(nà)是个无(wú)助的孩子，但现在，这个(gè)孩子有了依靠。

　　那(nà)个依(yī)靠，就是如今成(chéng)年的你(nǐ)。

　　你可以重新接纳他，给他无条件的爱，把(bǎ)他抚养长大。

　　当你的内(nèi)心(xīn)小孩成(chéng)长了，觉醒了，放开(kāi)了，不再恐惧(jù)了，再加上帮助过你的(de)特(tè)质加持(chí)，你甚至会比从小一帆风顺的孩(hái)子(zi)，更加有力量。

　　尼采(cǎi)曾说(shuō)：杀不死我(wǒ)的，会使我(wǒ)更强大。

　　大成就者，往往(wǎng)都曾经历常人所(suǒ)不(bù)能承受(shòu)之(zhī)痛(tòng)。

　　你经历过的伤(shāng)痛，不(bù)只是伤痛，更是潜(qián)在的(de)能量。

　　接(jiē)纳真实的(de)自己，善用你特殊(shū)经历赋予你的特质(zhì)，发挥出(chū)更大的潜能。

　　他们将爱(ài)情问题首先看做是一个被爱的问题，而不是(shì)去爱(ài)和(hé)有没(méi)有能力去(qù)爱的问题。

　　但(dàn)是，爱其(qí)实是一门艺术，需(xū)要人们(men)有相关的(de)知(zhī)识并付(fù)出相应的努力。

　　非(fēi)安(ān)全(quán)型人格其实(shí)，是没有爱的能力的，因为缺爱，他们在两性关(guān)系中，更(gèng)多的是(shì)索取。

　　依据艾利希(xī)·弗洛姆的理论(lùn)，其实爱(ài)的能力，应该(gāi)是(shì)有勇气不计(jì)回报的去爱一个(gè)人(rén)，全心全意的为(wèi)对(duì)方好。

　　在爱的过程中，促使(shǐ)我们(men)成长(zhǎng)，让我们得到幸福。

　　在(zài)我们年幼的时候，如果你感觉(jué)到被(bèi)你妈妈忽略(lüè)。

　　长大之(zhī)后，你(nǐ)需(xū)要(yào)有意识的知(zhī)道(dào)，你妈(mā)妈(mā)那时候需要工(gōng)作，保证你(nǐ)的(de)生活。

　　你爱着(zhe)你的母亲，其实就更不应该去记(jì)恨她那么久，那么多(duō)年(nián)。

　　你需要(yào)与自己和解(jiě)，你(nǐ)欠(qiàn)你母亲一(yī)句(jù)原谅。

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