重(zhòng)庆交通大学继续教(jiào)育(yù)学(xué)院官网，重(zhòng)庆交通学院继(jì)续教育学院是12月(yuè)4～6号，继续教育学院院长叶勇一行(xíng)赴成都多(duō)所高(gāo)校(xiào)调(diào)研学(xué)习的。

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重庆交通大学继(jì)续教育(yù)学(xué)院官网，重庆(qìng)交通学院继(jì)续教(jiào)育(yù)学院

　　调研组检查了四川交通职业(yè)技术学院、四川交通运输学校2个函授教学点的面授工(gōng)作(zuò)，并调研学(xué)习了函授点所在学校和成(chéng)都(dōu)中医(yī)药大学继续教育工作的成功经验。

　　四(sì)川交(jiāo)通(tōng)职业技术(shù)学(xué)院(yuàn)是(shì)全国高职院校(xiào)前(qián)50强、四川(chuān)省前(qián)三强，具有(yǒu)极强(qiáng)的行业特色与办学实力，也是我(wǒ)校最早一批校外(wài)成(chéng)人教育函授(shòu)站。

　　四川省交通运输职业学校是我校在四川设立的两(liǎng)个函(hán)授站之一，10多年来，一(yī)直与我(wǒ)校合(hé)作(zuò)开展成人(rén)学历教育专(zhuān)科层次(cì)的(de)人才培养。

　　在两(liǎng)所合作院(yuàn)校，大家找对象硬性条件是什么意思，硬性条件是啥意思就学历继续教育的教(jiào)学模(mó)式、教学管理改革(gé)进行了(le)深入探讨，共(gòng)同分析了当前学历和非学历继续教育所面临的问题，讨论了继续教育未来的发展(zhǎn)方向(xiàng)，并就如何拓展非学历培训的市场、提(tí)高培训质量、资源共享等方面达成了合(hé)作意向。

　　在成都(dōu)中医药大学，调研组一行了解(jiě)了该校如何发(fā)挥全国双(shuāng)一流(liú)学(xué)校(xiào)学科专业优(yōu)势，通过(guò)设置(zhì)中医学、护理学、营养食品(pǐn)与健康等专业性极强的专业，通(tōng)过在全(quán)省各地(dì)市州全(quán)覆盖设(shè)立函授点，通过先进的教学管理模式(shì)、教学质量保障措施(shī)，拓展学历继续教育(yù)市场(chǎng)，确保(bǎo)近(jìn)三年录取(qǔ)规(guī)模近万人的有效做法。

　　交流(liú)中，双(shuāng)方还(hái)共同分析了学历和非学历(lì)继续教育面临的(de)生源下降、培训市场竞争日趋激烈(liè)等新的发展形(xíng)势(shì)，讨论了继续教育如何(hé)支持高(gāo)校“双一流”建设、“新工(gōng)科(kē)”“新医科”建设，如何准确(què)定位和(hé)未(wèi)来(lái)发展思路等问题。

重(zhòng)庆交通大学继续教(jiào)育学院的介绍

　　继续教(jiào)育学院是(shì)重(zhòng)庆交(jiāo)通大学负责学历(lì)教育与非学历教育(yù)管理的(de)二级教学(xué)机构(gòu)。找对象硬性条件是什么意思，硬性条件是啥意思>

　　学院有(yǒu)在(zài)岗教职兆唤工59人(rén)，有(yǒu)中级以(yǐ)上(shàng)专业(yè)技术职务(wù)人员38人(rén)，其中副高级以昌如上职称12人，具有较强的师(shī)资力量。

　　学院(yuàn)已拥有函授、自考、成人脱(tuō)产和岗位培训等多种(zhǒng)办学形式。

　　其中，继续(xù)教(jiào)育(yù)中(zhōng)的学历教育(yù)分(fēn)布15个省、市(shì)；各类各族迅凯层次专业(yè)方向50多个；岗位培(péi)训拥有(yǒu)全国20多个省(shěng)、市的办学网点。

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