小学(xué)六(liù)种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(简短)是六种常用说明(míng)方法分别(bié)是举例(lì)子(zi)、引资(zī)料、作比较、列数(shù)字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)

　　举例子的(de)作用(yòng)是使文(wén)章(zhāng)表达的意(yì)思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说(shuō)明的(de)事(shì)物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事(shì)例(lì)的说明方(fāng)法说明(míng)事(shì)物或(huò)事理，一要注意例子的代(dài)表性，二(èr)要注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些(xiē)文献(xiàn)资(zī)料(liào)、诗词(cí)、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引资料(liào)的范围很广(guǎng)，可以是经典著作(zuò)，名家名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明文更具诗情(qíng)画(huà)意。

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是(shì)人们比较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读(dú)者通(tōng)过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的(de)时候(hòu)，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可(kě)以是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的(de)事物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要(yào)准确(què)无误，不准确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估计的(de)数(shù)字(zì)也(yě)要(yào)有可靠(kào)的(de)根(gēn)据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观(guān)地(dì)反映事(shì)实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往从(cóng)单(dān)方(fāng)面不(bù)易说清(qīng)楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明的(de)形(xíng)象性和生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还(hái)有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学(xué)六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例子。10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米>

　　是(shì)通过列举有代表性的(de)、恰当的事例(lì)来说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使说(shuō)明的对象更生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十(shí)分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特(tè)点更加精(jīng)确、科学令人(rén)信服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在近(jìn)2000年(nián)间竟(jìng)决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民带来了深(shēn)重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙(shā)量最大(dà)的大(dà)河(hé)，其(qí)含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将(jiāng)两(liǎng)种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的(de)修辞手法来(lái)说明事(shì)物特征的(de)一种(zhǒng)说明(míng)方法。

　　作用：使抽象的(de)事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中华(huá)民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要(yào)说明事物的(de)特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明，这种说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用(yòng)：使说明事物的(de)特征条理(lǐ)清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类(lèi)很多，总(zǒng)的来说可以分为(wèi)两(liǎng)大类(lèi)：一类(lèi)是须鲸，没(méi)有牙齿(chǐ)；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对事物的本质特征(zhēng)作概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科(kē)学准(zhǔn)确地解释(shì)空(kōng)粗(cū)说明(míng)对象的(de)内涵,使说明(míng)更严密(mì)，更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：两组(zǔ)对边分(fēn)别平行(xíng)的四(sì)边(biān)形叫平行四边(biān)形。

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