描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句rong>发奋(fèn)还是发(fā)愤读书啊，发奋还是发(fā)愤图强是两(liǎng)个都(dōu)正确的。

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发(fā)奋还是发愤读书啊，发奋还(hái)是发(fā)愤图强

　　二者之间的意思、基本解(jiě)释、引证(zhèng)解(jiě)释都(dōu)有区(qū)别(bié)，具(jù)体如下：

　　一、意思不(bù)同

　　1、发奋

　　意思为振作起(qǐ)来，奋(fèn)发。

　　2、发愤

　　指下决心，立志，自觉不(bù)满足，而奋力为之。

　　二、基(jī)本解释不同

　　1、发(fā)奋

　　①、振(zhèn)作起来(lái)，奋发。

　　②、决定努力，发愤 。

　　2、发愤

　　①、决心努力。

　　②、发(fā)泄愤怒(nù)。

　　三、引证解释不同

　　1、发奋

　　郭沫若《棠棣(dì)之花》第一(yī)幕：正(zhèng)是我们年青人发(fā)奋有为的时候了。

　　2、发愤(fèn)

　　①、丁玲《过(guò)年》：“ 小菡(hàn)要发愤读书，要争气。

　　②、鲁迅《汉文(wén)学(xué)史纲(gāng)要》第六篇：“盖秦灭六国，四方怨恨，而楚尤发愤，誓虽三户(hù)必(bì)亡 秦(qín) 。

发奋还(hái)是(shì)发愤读书(shū)啊(a)

　　两个都(dōu)可以，看你(nǐ)用的(de)场合和具体(tǐ)的意思。

　　 “发奋”与“发愤”读音相(xiāng)同，意思也相(xiāng)近。

　　了解它们之间的细微的差别，对(duì)正(zhèng)确使用这两个词非常必(bì)要(yào)。

　　　　先看“奋”和“愤”。

　　　　奋，繁(fán)体字作奋，是个(gè)形声字，形旁是隹，和鸟有关。

　　本义指鸟振翅飞翔。

　　如：奋飞(fēi)。

　　后来引(yǐn)申(sh描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句ēn)为振作(zuò)、鼓动(dòng)。

　　如：奋斗、兴奋(fèn)、勤奋、奋不(bù)顾(gù)身等。

　　　　愤(fèn)，也是(shì)形声字，形旁是心(xīn)，和(hé)人的心情(qíng)有关。

　　指因为不满意而感情激动(dòng)。

　　如(rú)：气(qì)愤、愤愤不平(píng)等。

　　 　 再(zài)看，“发(fā)奋”和(hé)“发愤”。

　　　　意义有别。

　　发奋指振作起来，如(rú)：发奋努力、发(fā)奋有为等。

　　发(fā)愤指(zhǐ)决心努(nǔ)力和皮圆。

　　如：发愤忘(wàng)食(shí)、发愤图强(qiáng)等。

　　发(fā)奋(fèn)强调精神振作；发(fā)愤突(tū)出精神受到刺(cì)激而(ér)产(chǎn)生向(xiàng)上的内动(dòng)力。

　　　　范围有别。

　　“发奋”使(shǐ)用的范(fàn)围要比“发愤”大。

　　“发奋”可以指个人，也(yě)可以指群体或国家，而“发愤”一般只指个人。

　　　　功能有别。

　　“发(fā)奋”可以说“奋发”。

　　如：“发(fā)奋努力”可(kě)以说“奋发努力”，“发奋图强”可以说“奋发图强(qiáng)”。

　　　　需(xū)要区分(fēn)两个(gè)成(chéng)语的意义。

　　发奋图强和发愤图强，两(liǎng)个都有“谋求自强”之义(yì)。

　　前一(yī)个(gè)指振(zhèn)作精神，奋(fèn)力自握锋强(qiáng)；后一个指下定决心，努力谋求(qiú)强盛。

　　一个侧重(zhòng)于“振作(zuò)精神”，一个侧(cè)重于(yú)“下定决心”，侧(cè)重(zhòng)点有所不同。

　　 所唤塌以可以说“发奋读书(shū)”（振作(zuò)精神，努力读书），也可以(yǐ)说“发(fā)愤(fèn)读书(shū)”（下(xià)定决(jué)心，好(hǎo)好(hǎo)读书）。

　　 希望(wàng)可以帮助(zhù)你。

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