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上海四大八校是(shì)指什么高中，上海市重(zhòng)点高中(zhōng)排名一览表

　　上(shàng)海四大(dà)是指：上海市(shì)民办(bàn)华育中(zhōng)学(xué)、上海(hǎi)民办兰生复旦(dàn)中学、上(shàng)海(hǎi)外国语大学(xué)附属外国(guó)语学校、上海市市(shì)北初(chū)级中学等(děng)四校。

　　八校是指(zhǐ)：上宝中(zhōng)学、张江集团学(xué)校、进华中学、存志中学、新(xīn)华(huá)初级中学、上海市世界外国语(yǔ)中学、华二(èr)初级中学、立达中(zhōng)学等八校。

　　扩展资料华育中学的前身是上海中学初中部，90年代上(shàng)海(hǎi)的(de)'初中(zhōng)高中(zhōng)分(fēn)离以后，上(shàng)海中学与华泾实(shí)业(yè)联合(hé)在1999年建立了华育中(zhōng)学，华育的师(shī)资(zī)力量、管理方式(shì)、教学方式，都来(lái)自于(yú)上海(hǎi)中学(xué)。

　　兰生复旦中(zhōng)学建(jiàn)校于1994年，也是一(yī)所可跨区招生的民办寄宿制初(chū)级中学，为复旦(dàn)附中的初中教(jiào)学基(jī)地。

上海高中四大名校八大金刚是什么

　　 上(shàng)海四(sì)大名校(xiào)是指上海(hǎi)中学、华师大二附中、复旦附中、交大附(fù)中(zhōng)。

　　 这四所学校是上海(hǎi)高中里顶尖教育资(zī)源(yuán)的(de)代表。

　　 八大金(jīn)刚指的是南洋模范中学（徐汇）、建(jiàn)平中学（浦(pǔ)李顷凳东）、七(qī)宝(bǎo)中学（闵行）、控江中学(xué)（杨(yáng)浦）、延安中学（长宁）、复兴中学（虹口(kǒu)）、大同中学（黄浦(pǔ)）、格致中学（黄浦(pǔ)）。

　　 当(dāng)然这只(zhǐ)是坊(fāng)间的一种说法而已，各区县(xiàn)依(yī)然还拥有一些非常出名的(de)高中，比(bǐ)如浦(pǔ)东(dōng)的进才(cái)中学(xué)，静(jìng)安的市西中学(xué)、徐汇的位育中学、宝山的行知中学等。

　　 还有“一个(gè)神仙”为上(shàng)外附中（虹口区）,因上外附中几乎不对(duì)外乎(hū)大区(qū)招生，在上海中考中(zhōng)，我们一般都不会讨(tǎo)论这(zhè)所学校，故被应成(chéng)为(wèi)"神仙"。

　　 扩展资料(liào)：

　　 上海市(shì)实验性示范性高中是根据《国务院关于基础教育(yù)改革与发展决(jué)定》中各地建设一批实施(shī)素质教(jiào)育的示范(fàn)性普通高中以及全国高中教育工作会议的精(jīng)神，上(shàng)海市于1999年4月正(zhèng)式启动建设的(de)。

　　 上海市(shì)实验性(xìng)示(shì)范性高(gāo)中第一批有上海中学(xué)、复(fù)旦大学附属中学、上海交通大学附属中(zhōng)学、华(huá)东(dōng)师范大学第二附属中学、上海师(shī)范(fàn)大学附属中学、大同中学、格致中(zhōng)学、上海外国语大(dà)学附属大境中学(xué)、向明中学、南洋(yáng)模范中学、位育中学、延安中学、上(shàng)海市第(dì)三女子中学、育才中学、市西中学、曹(cáo)杨二(èr)中、晋元高(gāo)级中(zhōng)学(xué)、市北中(zhōng)学、新中中学、复兴高级(jí)中学(xué)、华(huá)东师范大学第一(yī)附属(shǔ)中(zhōng)学、控(kòng)江中学、杨浦(pǔ)高级中学、七宝中学、行知中学(xué)、嘉定一中、建平中学、进才(cái)中(zhōng)学(xué)、松江(jiāng)二中 

　　 上(shàng)海市于1999年4月正式启动上海市(shì)实验性示范性高中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性示范性高中(zhōng)建设取得(dé)新(xīn)进展。

　　 实(shí)验性示范(fàn合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表)性高中建设是上海(hǎi)市基础教(jiào)育(yù)现代化的重要组成部(bù)分。

　　 建设实验性(xìng)示范性高中，目(mù)的是在于通过促进学校形成依法治校、自我约束、自(zì)主发(fā)展的内驱机制，推(tuī)动学校不断追求新的发展，形成一支(zhī)学校教育(yù)改革的先锋(fēng)队，一支攻克素质(zhì)教育(yù)难(nán)题的攻坚队，对整个高中(zhōng)教(jiào)育和基础教(jiào)育起示(shì)范、辐射和引(yǐn)领作用，从而(ér)带动基(jī)础(chǔ)教育的整体发展与提高(gāo)，促进本市率先基本实现教(jiào)育现代化。

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