说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用是(shì)说明方法(fǎ)及作用(yòng)：举(jǔ)例子(zi)：举(jǔ)出(cxl是多大码的衣服 xl可以穿到多少斤hū)实际事例(lì)来说明(míng)事(shì)物，使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，以便读(dú)者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子的(de)。

　　关(guān)于说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式，三(sān)年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用以及说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答(dá)题格式，小学说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)，三(sān)年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用，语文说明方(fāng)法有哪些及作用，所(suǒ)有说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用等问题，小编(biān)将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知识：

说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格(gé)式，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事(shì)物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例(lì)的说明方法说明事(shì)物(wù)或(huò)事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意(yì)思更(gèng)明(míng)确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可以引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以增加文(wén)章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明(míng)事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者(zhě)是人(rén)们比(bǐ)较陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可(kě)以对事(shì)物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势(shì)很猛，以(yǐ)前(qián)两岸河堤(dī)常被冲毁，但是(shì)这座桥却从(cóng)没出过事(shì)，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是估(gū)计(jì)的(de)数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一(yī)个大拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往xl是多大码的衣服 xl可以穿到多少斤从单方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材(cái)料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗(sú)之别(bié)，同(tóng)时也显露了使用人不(bù)同的经济与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之(zhī)处作(zuò)比(bǐ)较(jiào)，以突出(chū)事物的(de)形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同修辞格上(shàng)的(de)比喻还有联(lián)想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻和(hé)借喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和(hé)暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说明对(duì)象的(de)特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使被说明(míng)对象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具(jù)体地说(shuō)明了……，使被说明对(duì)象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的(de)像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学(xué)的术(shù)语对(duì)某(mǒu)一概念的本质特(tè)征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时(shí)对抽象的(de)字词能够更加(jiā)明(míng)白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方法，是一(yī)种安排工作(zuò)进程的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些(xiē)一般性(xìng)的解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加明(míng)白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例(lì)句：大拱的(de)两肩上，各有两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不(bù)但(dàn)节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的(de)重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴涨的时(shí)候，还可以(yǐ)增加(jiā)桥洞(dòng)的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水对(duì)桥(qiáo)身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读(dú)者明白(bái)这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂(zá)的(de)事物说清楚，就(jiù)可以采用图表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单用文(wén)字表达的缺欠(qiàn)，对(duì)某些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境(jìng)来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球(qiú)，如(rú)果它(tā)被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球》

说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或(huò)事理）分门别(bié)类加以说明,使(shǐ)说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形象地说(shuō)明该事物的××特点,增(zēng)强了文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明该事(shì)物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出(chū)强调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或(huò)科学(xué)事理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭(jiē)示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用的(de)方法说明事物的特征,增强说服力(lì),如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说明对(duì)象的作用(yxl是多大码的衣服 xl可以穿到多少斤òng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说明(míng)更具体生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理）加以具(jù)体的解释(shì)说明,使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例(lì)子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列(liè)数字(zì)）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更(gèng)有(yǒu)说服力(lì).D、引用神(shén)话(huà)传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是(shì)增(zēng)强说(shuō)明的趣(qù)味(wèi)性.（引用说明在文(wén)章开头,还起到(dào)引出说明对象(xiàng)的作用）。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 xl是多大码的衣服 xl可以穿到多少斤