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颜元的教育(yù)思想思(sī)维导图，颜元的教育思想主张

　　颜元的教育思想：1、培养(yǎng)目(mù)标：“实德(dé)实(shí)才之士”：颜元认(rèn)为人才是治国安民的根本(běn)，而人才主要依靠学校教育(yù)来培养(yǎng)。

　　学校教育的培养目标(biāo)是“实德(dé)实才之士”，即品德高尚(shàng)、有真才(cái)实学的经世(shì)致用(yòng)人才。

　　“实德(dé)实才之士(shì)”有两种，一种是“上下(xià)粗精皆尽(jǐn)力求全”的通才，另(lìng)一种三氧化硫是酸性氧化物吗，二氧化碳和二氧化硫是酸性氧化物吗是“终身止精(jīng)一艺”的专(zhuān)门人才。

　　2、教育内容：“实学(xué)”：把以“六(liù)艺”为中心的(de)“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容(róng)，这就(jiù)是颜(三氧化硫是酸性氧化物吗，二氧化碳和二氧化硫是酸性氧化物吗yán)元所谓的“实学”。

　　同(tóng)时，颜元基于他“富(fù)国强兵”的政治理想，还提出教育要“兵农(nóng)合一”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方法：“习行(xíng)”：“习(xí)性”，即学习(xí)与实践相结合。

　　第一，教学要联系实(shí)际，观察、练习(xí)，“躬行而实践之”。

　　第二(èr)，反对(duì)静坐读书、闭门读书和空(kōng)谈理义，因为其脱离实际，不能(néng)解决实际问题还影响健(jiàn)康。

　　第三，并非排(pái)斥(chì)通过读(dú)讲来(lái)学(xué)习知识(shí)，而是主(zhǔ)张(zhāng)读书、讲学、习行相结合。

　　第(dì)四，人(rén)获(huò)得知(zhī)识(shí)的目的在(zài)于“实行”和(hé)“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜元在自(zì)己规划的漳南书院中，陈(chén)设六斋(zhāi)，并规定了各斋具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别(bié)为文(wén)事斋(zhāi)、武备(bèi)斋、经(jīng)史斋、艺能斋、理(lǐ)学(xué)斋和(hé)帖(tiē)括斋。

　　之(zhī)所以(yǐ)暂设“理学(xué)斋”和(hé)“帖(tiē)括(kuò)斋”，是为了适应当时的实际，等(děng)时机到了则关闭这两斋。

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