说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题(tí)格式，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)是(shì)说(shuō)明方法及(jí)作用：举例子：举出实际(jì)事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子的。

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说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方(fāng)法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的(de)代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章表(biǎo)达的(de)意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比如，在某(mǒu)某地(dì)区，出(chū)现云就(jiù)代表将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围(wéi)列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具(jù)体有力(lì)地说明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引用的(de)范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情画意(yì)；

　　引用故(gù)事(shì)使文(wén)章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造(zào)奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明(míng)方(fāng)法能够简洁，有力(lì)地说(shuō)明事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些(xiē)抽象(xiàng)的(de)或(huò)者是人们比较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具(jù)体的(de)或者大(dà)家已经熟悉的事(shì)物(wù)和它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得(dé)到具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物(wù)的特征也(yě)往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异(yì)类(lèi)相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河(hé)发水时(shí)，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对(duì)象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字(zì)的(de)方法(fǎ)进行说明，既能准确(què)客(kè)观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的(de)准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类(lèi)别(bié)逐一(yī)加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点，使(shǐ)文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极(jí)其装(zhuāng)饰的(de)华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在(zài)艺术(shù)上(shàng)有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用人(rén)不同的经(jīng)济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事(shì)物的(de)形状特点，增强说明的形(xíng)象性和(hé)生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的说明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明(míng)的对象形象(xiàng)生(sh小明王是谁的后代 小明王是男是女ēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)被说明对象(xiàng)更形(xíng)象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细(xì)具体地说明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行人(rén)，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具(jù)体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一概念的本质特(tè)征(zhēng)作规定性的说明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程的(de)数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在事物(wù)的(de)某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时(shí)对抽象的字(zì)词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。<小明王是谁的后代 小明王是男是女/p>

　　这(zhè)个(gè)创造性的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把(bǎ)十分复杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用(yòng)文字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的环境来预设将(jiāng)来可能(néng)要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只有一个地(dì)球(qiú)，如(rú)果它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式(shì)

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了事物的(de)××特(tè)点。

　　对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方：生动(dòng)形象(xiàng)地说明该(gāi)事物(wù)的××特(tè)点,增(zēng)强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确(què)地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用简(jiǎn)明科学的(de)语言对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科(kē)学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地说明了事(shì)物(wù)的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用的方法(fǎ)说(shuō)明事物(wù)的特征,增强说服(fú)力,如引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在(zài)文章开头,还(hái)起(qǐ)到(dào)引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以形象化的描(miáo)摹,使说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具体的(de)解释说明(míng),使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明对象的作(zuò)用(yòng)）。

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