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行在姓氏中读什么音,行在姓氏中读什么拼音

行在姓氏中读什么音,行在姓氏中读什么拼音 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反(fǎn)复的作用和表达效果(guǒ),反复的作用(yòng)和(hé)表达效果答题格(gé)式

  反复(fù)的作用和表达效果分别是(shì):

  一、作用(yòng):

  1、强(qiáng)调(diào),增(zēng)强语(yǔ)气或(huò)语势。

  2、起到反复咏(yǒng)叹,表达作者强烈情感(gǎn)的作用。

  3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序,而又回(huí)环起伏,充(chōng)满语言美(měi)。

  二、表达(dá)效果:

  1、渲染气氛(fēn),创设意境(jìng)。

  2、能突出景物的特(tè)征,使(shǐ)人如见(jiàn)其形,突出形象性(xìng)。

  反复的(de)概念:

  反(fǎn)复就是根据表达需要,有意(yì)让(ràng)句子或(huò)词语重复出现(xiàn)的修辞(cí)方法,反复就(jiù)是为了(le)强调某种(zhǒng)意思,突出某种(zhǒng)情感(gǎn),特(tè)意(yì)重复使用某些词语(yǔ)、句(jù)子或者段落(luò)等(děng)。

  反(fǎn)复(fù)的类型(xíng):

  1、词(cí)语反复:

  为凸显某(mǒu)种感(gǎn)情或某(mǒu)种行为,连续两(liǎng)次以上使用(yòng)同一词语(yǔ),达到(dào)强调(diào)的(de)目的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉(chén)默(mò)中爆发,就在沉默中灭亡。

行在姓氏中读什么音,行在姓氏中读什么拼音

  ——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

  简(jiǎn)析:鲁(lǔ)迅先生(shēng)在(zài)这里(lǐ)多(duō)次(cì)使用“沉默”一词,表达自己(jǐ)对政府(fǔ)的(de)愤(fèn)怒和对民众(zhòng)觉醒(xǐng)的期盼之情。

  2、词组或句子(zi)反复(fù):

  有时为了(le)表达内容或结构安(ān)排(pái)的需要,要连续(xù)两次以上使用同一个词组或句(jù)子。

  例句:大山原(yuán)来是这样的!月亮(liàng)原来(lái)是这(zhè)样的(de)!核桃树原来是这样的!香雪(xuě)走着,就像第一次认(rèn)出养育(yù)她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三次反复使用“原来是这样的”,表明了(le)香雪(xuě)此时(shí)的快乐(lè)心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和小说中最为常(cháng)见。

  例句:鲁迅在小说(shuō)《祝福》中(zhōng),不惜笔墨,连(lián)续两(liǎng)次重(zhòng)复(fù)以“我真傻,真的”开头的一大段。

  简析:通过反复的强调(diào),一方面表(biǎo)达(dá)祥(xiáng)林(lín)嫂丧(sàng)夫失子(zi)后的痛苦(kǔ)心情,同时也(yě)反(fǎn)映鲁(lǔ)镇上的人们(men)对她的冷漠,有力(lì)地批判(pàn)了摧(cuī)残中(zhōng)国劳动妇女的(de)封建(jiàn)礼教。

反复的(de)作(zuò)用答(dá)题格式

  反(fǎn)复:突出思想,强调情感(gǎn);承上启下,层次清晰;多次强调,增强感染力。

  加强语气。

  借(jiè)代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答(dá)题格式:强调,加强语气等;

  其他(tā)修辞手法及答题格式:

  比喻:化(huà)平淡为生动(dòng),化深奥为浅显,化(huà)抽象为(wèi)具体。

  答题格(gé)式:生(shēng)动形象地写出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

  生(shēng)动形象地表现(xiàn)出了……,表达了(le)……情感(gǎn)。

  拟人:化物为人,拉(lā)近(jìn)距离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情感。

  答题格式:生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地写出(chū)了+对象+特性(xìng)。

  生(shēng)动(行在姓氏中读什么音,行在姓氏中读什么拼音dòng)形象地表现出了.……,表达了……情感。

  排比:内容集敏升中(zhōng),增强气势;叙事透(tòu)辟,条分缕析;语气强劲(j行在姓氏中读什么音,行在姓氏中读什么拼音ìn),抒(shū)情(qíng)强烈。

  答(dá)题格式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒(shū)发了……,增强了语势,加强了(le)感(gǎn)情。

  夸张:烘托气氛,增强感染(rǎn)力,增强(qiáng)联想;创造(zào)气(qì)氛,揭示本质,给人以(yǐ)启(qǐ)示。

  反问:加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气(qì),增强语(yǔ)势,表达(dá)了(的情感),使文章有起(qǐ)伏(fú)。

  答(dá)题格式:强(qiáng)调(diào),加(jiā)强语气等;

  设问:自问自(zì)答(dá),引起(qǐ)读者颤拿颂(sòng)茄(jiā)郑的注(zhù)意和(hé)思考,使文(wén)章有起伏。

  答(dá)题格式:强调,加强语(yǔ)气等(děng);

  对比:使所表现(xiàn)的事(shì)物特征(zhēng)或所(suǒ)阐述(shù)的道理(lǐ)观点更鲜明、更(gèng)突出。

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