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  垂听与聆(líng)听,倾听的区别:一、侧重点不同:1、“聆(líng)听”侧重于(yú)“聆(líng)”,即“听”的意思,强调(diào)的是用心思考仔细地细听。

  如(rú)聆听先生(shēng)的教诲。苏州园区三中又叫什么是四星高中,苏州园区三中又叫什么名字>

  2、“倾(qīng)听”侧重于“倾(qīng)”,即“身子(zi)向前用尽(jǐn)(力量)细(xì)心地听取(qǔ)”,含有尊重(zhòng)的(de)意(yì)思,如倾(qīng)听民意。

  二、使用对象(xiàng)不同(tóng):1、“聆(líng)听”一般多用于教诲、报告、演(yǎn)讲、讲学、朗诵、故(gù)事等有(yǒu)关(guān)人的(de)活动,也(yě)可(kě)用(yòng)于具体的事(shì)物(wù),如(rú)风声、雨声、歌(gē)声等。

  2、“倾听”一般(bān)多用(yòng)于上(shàng)对下的“听”,如(rú)“民情”、“意(yì)见”、“心声”、“呼(hū)声”等(děng)。

  三(sān)、情感色彩(cǎi)不同:1、“倾(qīng)听”表示中(zhōng)性的感情色彩(cǎi),就是(shì)凭(píng)借听觉(jué)器官接(jiē)受言(yán)语(yǔ)信息,进(jìn)而通(tōng)过思维(wéi)活动达到认知、理解的全过(guò)程(chéng)。

  一般(bān)指上(shàng)级(jí)对下级,如“民情(qíng)”、“意(yì)见”、“心声”、“呼声”等,因此一般表(biǎo)示上级听取下级(jí)的意见(jiàn)、报告等。

  2、“聆(líng)听(tīng)”带有尊(zūn)敬的(de)色彩(cǎi),一般多(duō)用于(yú)教诲、报(bào)告、演讲(jiǎng)、讲学、朗诵、故事等(děng)有(yǒu)关人的活(huó)动(dòng),也可用于具体的事物,如风(fēng)声、雨声、歌声等。

聆听(tīng)和倾听有什么区(qū)别?

<苏州园区三中又叫什么是四星高中,苏州园区三中又叫什么名字p>  区(qū)别如下(xià):

  1、聆听:

  汉扬雄《法言.五百》:"聆听前世,清视在下,鉴(jiàn)莫(mò)近于斯(sī)矣。

  "

  后多用于(yú)书面语(yǔ),常指仔(zǎi)细注意地听。

  2、倾听:

  转(zhuǎn)过耳朵恭恭敬(jìng)敬听别人讲话。

  或者是认真听(tīng)猛(měng)渗别人的话。

  聆听更像是上(shàng)级对(duì)下(xià)级的训话,而倾听是一种与人的尊重。

扩展资(zī)料

  一,倾听(tīng)要点:

  克(kè)服自我禅岩中心:不要总是谈论(lùn)自(zì)己

  克服(fú)自(zì)以为是:不要总想(xiǎng)占主导地位

  尊重对(duì)方:不要打断对(duì)话,要让对方把(bǎ)话说完。

  不(bù)能去(qù)深(shēn)究那些(xiē)不重要或不相关(guān)的细节而打断话。

  不要激动:不要(yào)匆忙下结论(lùn),不要急于(yú)评价对(duì)方的观点,不要急(jí)切(qiè)地表达建议,不要(yào)因为与对方不同的见解而产生激枝(zhī)袭脊(jí)烈(liè)的争(zhēng)执。

  要仔细地听对(duì)方说些(xiē)什么,不要把精力放在思考怎样反驳对方?

参考资料百度百科-倾听

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