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工科(kē)与理科是什么(me)意(yì)思，工(gōng)科、理科

　　总的(de)来说(shuō)，理学研(yán)究(jiū)的是科学，工学研究的是技术；

　　理学注重(zhòng)理论研究，工(gōng)学注重(zhòng)实际(jì)应(yīng)用；

　　理学培养的(de)目标(biāo)是(shì)科(kē)学家，工学的培养目标是工程师(shī)。

　　典型的理学专业(yè)如数学、物理学、声学、化学等(děng)；

　　典型(xíng)的工科专业如环境(jìng)科学与工(gōng)程、电子(zi)信息工程、化(huà)学(xué)工程(chéng)、土木工程、轻(qīng)化工程等。

　　工(gōng)科（工(gōng)程学）是指如材料科学、计算机、信息、电(diàn)子、机械、电气、建筑、水利、汽(qì)车、仪器等研究应用技(jì)术和工艺的学问。

　　工(gōng)程(chéng)学或工学即“应用科学(xué)和技术(shù)的原理，来(lái)解(jiě)决问(wèn)题”。

　　工程师通过想象(xiàng)，判断(duàn)和推理，将科学、技术、数学和(hé)实践经验应用(yòng)到设计、制造、对象或程序的操作(zuò)中。

　　在学校中(zhōng)，将自然科学原理应用至工业、农(nóng)业各个生产部门所形(xíng)成的诸(zhū)多工(gōng)程学(xué)科也称为(wèi)工科或工学。

　　工科是应用(yòng)数学、物理学、化(huà)学等基础科学(xué)的原(yuán)理，结(jié)合生产实践所积累的技术经验而发展起(qǐ)功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思来的学科。

　　代表性的学(xué)科(kē)有土建类、水利类、材料类、电工类、电子信(xìn)息类、热(rè)能(néng)核能类、仪器仪(yí)表(biǎo)类、化工制药类等等。

　　工(gōng)科的培养目(mù)标是在相应的工程(chéng)领(lǐng)域(yù)从事规划、勘探、设计、施工、原(yuán)材功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思料的选择研究(jiū)和管理等(děng)方面工作的高级工(gōng)程技术人才。

　　主要是要培养(yǎng)实际应用能力的(de)工(gōng)作人员。

　　以上所述主(zhǔ)要指(zhǐ)传(chuán)统工科，此外还有新型工科。

　　新型工(gōng)科是指为适应高(gāo)技术(shù)发展的需要而在有关理科基础上发展起(qǐ)来的学科。

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