原生家庭是指(zhǐ)离异吗(ma)，为(wèi)什么说(shuō)原生家庭可(kě)怕(pà)原(yuán)生家庭(tíng)不是指(zhǐ)离异的。

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原生家(jiā)庭是指离异(yì)吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生(shēng)家庭是一个社会学概念。

　　是(shì)指(zhǐ)儿女还未成婚，仍与父母(mǔ)生活在(zài)一起(qǐ)的家庭。

　　新(xīn)生家庭(tíng)就是夫妻(qī)双(shuāng)方组成的家庭，这样的(de)家(jiā)庭不包括(kuò)夫(fū)妻双方的父母。

　　我们应该(gāi)正确衡(héng)量(liàng)原生(shēng)家庭和(hé)新生家庭(tíng)的关系。

　　当我们(men)的家庭(tíng)还是原(yuán)生家庭时(shí)，子女应当孝敬父母，父母应当关(guān)心子女的生活。

　　当(dāng)我们有了新生家庭后(hòu)，在这(zhè)个新生(shēng)家(jiā)庭中妻子与丈夫二人(rén)要结合为一体，应(yīng)该尽量在精神和物质上从对原(yuán)生家(jiā)庭的依(yī)赖(lài)或影(yǐng)响中走出(chū)来，注重新生家(jiā)庭中(zhōng)夫(fū)妻二人的合一(yī)，更多(duō)地尊重新生家庭中的丈夫或者妻子(zi)的意(yì)见。

　　人要认识自(zì)己原生家庭的影响，才不(bù)致将原生(shēng)家(jiā)庭一些负(fù)面的元素带到新家庭去(qù)。

　　原生家庭和离异(yì)家庭对孩(hái)子影响的不(bù)同

　　原(yuán)生家(jiā)庭的孩子和离(lí)异家庭的(de)孩子，他们的成长过程就(jiù)是(shì)不一(yī)样，缺少了一(yī)份父母的爱，在十几年的成长中，对于性(xìng)格、学习、做事都(dōu)有一定影(yǐng)响。

　　原生家庭的孩子(zi)，有一股(gǔ)发自内心的(de)自信，亲(qīn)生(shēng)父母打(dǎ)骂(mà)是怎么也进不了孩子心的。

　　但离异(yì)家庭的孩子，就不一样(yàng)了(le)，不(bù)是(shì)亲生(shēng)的父母打不敢(gǎn)打，骂也不敢(gǎn)骂(mà)，生怕两者之间的生气(qì)越来越生。

　　那(nà)些已经离异(yì)过的父母或者孩子，既然(rán)已经选(xuǎn)择，前路(lù)漫(màn)漫，往(wǎng)事(shì)清(qīng)零，让新的一年里有个好运气，过好自己的每(měi)一天。

　　从小缺(quē)失的(de)爱，它不是你犯(fàn)错的理由，因为没了这些爱，你(nǐ)才(cái)要(yào)更强大和(hé)更努力，让自(zì)己的(de)以后过(guò)得更(gèng)好(hǎo)。

原生家庭(tíng)问题(tí)是指什么

　　在(zài)社会学的定义上，原生家庭指的是(shì)儿女还(hái)未成婚，仍和父(fù)母在一起(qǐ)生活(huó)的家庭。

　　一(yī)个温馨、充满爱和关怀(huái)的原生家庭，对子女(nǚ)的性格塑造有着至关重要的正面引导作用;反之，缺乏爱和温暖的(de)原生家(jiā)庭，对孩子的心(xīn)理，则会带来严重的伤害(hài)。

　　奥地利著名(míng)心(xīn)理(lǐ)学(xué)家(jiā)阿德勒曾说过这样的(de)一句名言：幸福(fú)的(de)人，一生都被童(tóng)年治愈;不(bù)幸的(de)人，一(yī)生(shēng)都在治愈自己的童年(nián)。

　　他这句话，将原生家庭对孩子心理(lǐ)抚慰的影(yǐng)响力(lì)，深刻地揭露了出来。

　　一个原生家庭中，父母的漠(mò)视，会对孩子的身心成长，造成(chéng)深深(shēn)的伤害(hài)。

　　孩子在这样的一个家庭中长(zhǎng)大成人，自我的人生观、价(jià)值(zhí)观以及世界观，都(dōu)会受到负(fù)面的(de)影响。

　　最典型的一(yī)个表现(xiàn)，就是会使得孩子的性(xìng)格变得更孤僻(pì)自闭，不愿敞(chǎng)开心扉和我国雨带移动规律及其影响，我国雨带移动规律口诀他(tā)人坦诚交流，疏远了身边人(rén)，也就会(huì)让孩子疏远了这个世(shì)界(jiè)，也将会极(jí)大地缺(quē)乏阳光、积(jī)极、乐观的心态(tài)。

　　尤(yóu)其是这种只注重(zhòng)偏爱(ài)一个(gè)孩子，而忽(hū)略另一个孩子心理感受(shòu)的亲子关系。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩子在混乱和(hé)充满冲突的(de)家庭(tíng)环境中长(zhǎng)大，或有(yǒu)一个经常暴怒的父母，这样的孩子往(wǎng)往(wǎng)会认为，大(dà)声争吵和辱(rǔ)骂是正(zhèng)常(cháng)的沟通方(fāng)式。

　　因此，在他(tā)们成年(nián)后，往(wǎng)往也会用这种沟通方式去和他(tā)人相处，这很容易伤(shāng)害亲密关系。

　　另外，在一个父母双方都(dōu)经常情绪低(dī)落、互相(xiāng)争吵的环境中长大，会大大提高孩子(zi)的焦(jiāo)虑水平。

　　他们可(kě)能(néng)会产生信任问(wèn)题，认为家庭生活是不稳固的，所(suǒ)有的关系都是脆弱和(hé)不可靠的。

　　1、孩(hái)子经常遭到父母的拒绝和忽视

　　孩子(zi)需要(yào)父母(mǔ)看到并接受(shòu)他(tā)们真(zhēn)实(shí)的(de)样子。

　　如果(guǒ)父母不能看到孩子真实(shí)的性格，而(ér)一味用(yòng)自己理想中的样(yàng)子去(qù)要(yào)求孩子，孩子(zi)就(jiù)会(huì)很容易情绪低落、缺乏自信(xìn)、没有主(zhǔ)见――经常(cháng)需(xū)要别人对(duì)自己(jǐ)的评价，让别人告诉(sù)自己应该(gāi)怎么(me)做。

　　就比如(rú)说，一(yī)个生性羞涩的孩子，但(dàn)父母却总(zǒng)让(ràng)他(tā)应对各种(zhǒng)社交场(chǎng)合，孩子(zi)并不(bù)会(huì)真的如父母期望的那(nà)样发(fā)生改变，反(fǎn)而(ér)他们(men)会因(yīn)此不能了(le)解(jiě)自己(jǐ)的优势(shì)和弱点。

　　他们可能会发展出冲突的(de)自我(wǒ)认知(zhī)，经常会这样想(xiǎng)：我现在(zài)是这样，但我本应是(shì)另(lìng)外的(de)样(yàng)子(zi)。

　　父母忽视(shì)孩子真(zhēn)实的样子(zi)，拒绝接受孩子的本性(xìng)，一方面会(huì)导致孩子一直(zhí)到成(chéng)年都总觉得自(zì)己不够好，另一方(fāng)面，他(tā)们中的很(hěn)多(duō)人也变(biàn)成了吹毛求疵的人，经常用不(bù)合理的标准来(lái)要求他人。

　　2、是受(shòu)过情(qíng)感/身体/性虐(nüè)待等创伤(shāng)经(jīng)历的(de)幸(xìng)存者

　　虐待是一个(gè)非常复杂的问(wèn)题(tí)，它对(duì)孩子造成的影(yǐng)响用好(hǎo)几篇论文也(yě)说(shuō)不完。

　　一般来说(shuō)，受到(dào)虐待往往会(huì)造成(chéng)这些后(hòu)果：低自(zì)尊(zūn)、焦虑、抑(yì)郁、信任问题、自我评价过低(dī)、好斗、亲密(mì)关系和两性关系上的问题等等。

　　3、父母中的一方角色缺失或在情感上遭到父母中某一(yī)方的抛弃

　　很多孩(hái)子是缺爱(ài)的，他(tā)们(men)并(bìng)不(bù)缺衣少食，却从(cóng)来(lái)都感受不到父母(mǔ)的爱，和父母(mǔ)之(zhī)间有强烈(liè)的距离感。

　　事实上，往往这(zhè)些父母自(zì)身存在很严(yán)重的问题(他们(men)也(yě)是原生家(jiā)庭的受害者(zhě)!)，使他们(men)无法对孩子(zi)表达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩(hái)子往往(wǎng)会觉得，他们之所以(yǐ)感受不到父母(mǔ)的爱(ài)，是因为不够好或(huò)完美。

　　他们可能会变(biàn)成完(wán)美(měi)主义者，以(yǐ)离谱的高标准(zhǔn)来要求自己以及自(zì)己身边的人。

　　而因为他们觉得自(zì)己不够好，也就会很难(nán)对自(zì)己的伴侣敞开心扉，分享(xiǎng)自己的感(gǎn)觉和想法(fǎ)。

　　因为他们总是担心，一旦对方知道了自己真实(shí)的样子，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一个极端的可能是，他们(men)也有(yǒu)可能会极端依(yī)赖自(zì)己的伴(bàn)侣，希望伴侣能够给(gěi)他们那(nà)些(xiē)没有从父母(mǔ)身上获取的、无穷无(wú)尽的爱。

原生(shēng)家庭(tíng)为什么对一(yī)个人影响很大

　　早(zǎo)年的情感会决定(dìng)你(nǐ)的言语，言语会决定你的社会性，社会性就是社会交往的(de)能力，而社会性，又(yòu)会影响到你后(hòu)边的认知(zhī)方式。

　　当你(nǐ)尚(shàng)不具备判(pàn)断能力时，你(nǐ)最基(jī)本的认知(zhī)来自你的(de)家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价值观受(shòu)到它的(de)强烈影响，而(ér)且你为人(rén)处(chù)世的方式方(fāng)法、你(nǐ)思考问题的方式(shì)都会受(shòu)到(dào)家庭(tíng)、最亲近的人的(de)影响(xiǎng)。

　　良好的家风、教育和(hé)财力为我国雨带移动规律及其影响，我国雨带移动规律口诀个人的长进提供了较好的(de)基础和条件，如果你(nǐ)有(yǒu)幸生(shēng)在这(zhè)样的(de)家庭(tíng)里面，是(shì)值得庆幸(xìng)的(de)事情。

　　原生(shēng)家庭对你的影响程(chéng)度高(gāo)低来自于你个体独立的(de)力量和家庭影(yǐng)响的力量对比：如果你个体(tǐ)独(dú)立(lì)的力量(liàng)越大，那(nà)他们的影响越小;反之，如果你个体独立的力量越小，那家(jiā)庭的影(yǐng)响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成(chéng)因(yīn)上(shàng)可以(yǐ)分为情感忽视型、情感虐(nüè)待型和情感混乱型。

　　情感(gǎn)忽视(shì)型指的是父母对孩(hái)子关爱太少，容易(yì)让孩子通过讨(tǎo)好来获(huò)得爱，觉得自己不配被(bèi)爱，渐渐发展(zhǎn)为依赖类(lèi)型(xíng)中的焦(jiāo)虑型(xíng)。

　　情感虐(nüè)待型指的(de)是孩(hái)子(zi)的父母(mǔ)惯用打骂和(hé)贬低的(de)方式教育(yù)孩子，这容易让孩子开始自我否定，对他人抱(bào)有(yǒu)敌意和(hé)惧(jù)意，发(fā)展为(wèi)依恋类型中的隔离(lí)型。

　　情(qíng)感混(hùn)乱型(xíng)指的是父母(mǔ)自身有严(yán)重的心(xīn)理问(wèn)题，情(qíng)绪不稳定，常常(cháng)给孩子造成巨(jù)大创伤，事(shì)后又极力弥补或者(zhě)道歉。

　　容易(yì)让(ràng)孩子辨别不(bù)出好坏情绪，发展为(wèi)依恋(liàn)类型中的混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到的是(shì)别人的错(cuò)误、缺点和(hé)不足(zú)，并且(qiě)会把(bǎ)结果的糟(zāo)糕和自己不好的(de)感受，都归结给对方。

　　面对(duì)喜欢(huān)指责(zé)的人，他人(rén)的(de)感受会非(fēi)常(cháng)糟(zāo)糕，就像一无是处的人，不(bù)论怎么做都无(wú)法满足这(zhè)类人的要求。

　　指(zhǐ)责是一(yī)个代际(jì)传承的(de)问题，喜欢指责别人的人，往往有个(gè)喜(xǐ)欢指责他们的父母，在他们的父母看来，他们没有优点(diǎn)，不(bù)应该犯错(cuò)，在(zài)都(dōu)是你不好(hǎo)、都是你的错、都是因为你的批评中长大。

　　因(yīn)此，他们(men)非(fēi)但不会变(biàn)得宽容理解(jiě)，反(fǎn)而会内化他们的(de)父母的形(xíng)象(xiàng)，在内(nèi)心塑造一个无比严厉的批评者(zhě)，对自己和对他人都十分挑剔(tī)。

　　被指责长大的人活成了他们父母的模样，用指责(zé)来诱导他(tā)人，来(lái)验证早年(nián)经(jīng)验的(de)正(zhèng)确性。

　　如果你想要改善和这类人之间的关(guān)系，就不(bù)能受其潜意识诱导，而要(yào)在他每一(yī)次指责(zé)的时候肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双方的关(guān)系(xì)越亲密(mì)，就越容易发生(shēng)情(qíng)感操控的(de)情况。

　　全(quán)球反(fǎn)情感暴力专家(jiā)、美国著名心理学博(bó)士(shì)丽莎·阿伦森(sēn)·方特斯在她的书《情感操纵(zòng)》中，认为(wèi)亲密关系中(zhōng)的情感操纵，指的是运用情感成为伤害对(duì)方(fāng)的武器，支配、胁迫他人，从(cóng)而使自(zì)己的目(mù)的得以达(dá)成。

　　电视剧《小欢喜》中乔(qiáo)英子和(hé)妈妈宋倩的(de)关系便可以体现这一点(diǎn)，宋倩对(duì)英子说(shuō)的最多的话就是：英子，你(nǐ)可是妈的一切(qiè)呀(ya)!、你是妈妈身上(shàng)掉(diào)下来(lái)的(de)一块(kuài)肉、妈(mā)是和你最亲的(de)人了，还能害(hài)你呀(ya)!这(zhè)样的缺(quē)乏边界的(de)情感(gǎn)关系，会让(ràng)人变得(dé)窒息，英子最后得(dé)抑郁症也证实了(le)这一(yī)点。

原生家庭(tíng)缺爱的(de)人如何自救

　　缺爱的孩子(zi)，经历(lì)的童年(nián)肯(kěn)定有特别不(bù)容易的一面，但(dàn)也有特别强大的一(yī)面。

　　如(rú)果(guǒ)你小时候(hòu)很孤单(dān)，少有人陪(péi)伴和(hé)照顾(gù)。

　　那你(nǐ)为了活下来，往(wǎng)往(wǎng)会更加独立，有(yǒu)超(chāo)过同(tóng)龄人的(de)生活自理能力;如果你(nǐ)父母情绪比较暴躁，那你为(wèi)了(le)家(jiā)庭和睦，让父(fù)母少(shǎo)生(shēng)气(qì)，就(jiù)会不知不觉练就超过同龄人的情绪观察能(néng)力和共(gòng)情能力，时间长(zhǎng)了(le)就像(xiàng)有情(qíng)绪读心(xīn)术一(yī)样，能准确把握别人此(cǐ)时此刻的情绪，更(gèng)知道别人想听的话和希(xī)望你做的事;如果你的父(fù)母把(bǎ)你(nǐ)交(jiāo)给亲戚朋友(yǒu)老师(shī)轮流带，那你(nǐ)就会练就很强的适应能力，甭管跟谁都能(néng)相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了(le)特殊(shū)力量。

　　这些力量在(zài)你的过去帮助过(guò)你(nǐ)，在未来依(yī)然(rán)会在某个角度帮(bāng)助你(nǐ)。

　　你(nǐ)该做的不是嫌弃它们，而是感(gǎn)谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它(tā)们其实早就(jiù)成为了你的一部分。

　　经历了种种苦(kǔ)涩后(hòu)，你值得被爱，你(nǐ)身上附加的(de)种(zhǒng)种力量也(yě)值得被爱。

　　而(ér)那个地方藏着的，其实就是你内心(xīn)深处那个弱(ruò)小(xiǎo)的孩(hái)子。

　　这个孩(hái)子是你潜意识里童年的(de)缩影(yǐng)。

　　曾经(jīng)，那是(shì)个无(wú)助的孩子，但现在(zài)，这(zhè)个孩(hái)子有了依靠。

　　那个(gè)依(yī)靠，就是如今成年的你。

　　你可以重新接纳他，给他无(wú)条件的(de)爱，把他抚养长大。

　　当你(nǐ)的内心(xīn)小孩成长了，觉醒了，放开了，不(bù)再恐惧了，再加上帮助过你的特质加持，你(nǐ)甚至(zhì)会比从小一帆风顺的孩(hái)子，更加有力量(liàng)。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使我更强(qiáng)大。

　　大成就者，往往都曾(céng)经(jīng)历常人所(suǒ)不能承受之痛。

　　你经历(lì)过(guò)的伤痛，不只(zhǐ)是(shì)伤(shāng)痛(tòng)，更是潜在的能量。

　　接纳真(zhēn)实的自己，善用(yòng)你特殊经历赋(fù)予你的特质，发挥出(chū)更大(dà)的潜能。

　　他们将爱情问题首先看(kàn)做是一个被爱的(de)问题，而不是去爱和(hé)有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实是一(yī)门艺术，需要人们有相关(guān)的(de)知(zhī)识并付出相(xiāng)应的努力(lì)。

　　非安全型人格其实，是没有爱的能力的(de)，因为缺爱，他们在(zài)两性关(guān)系中，更多(duō)的是索取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力，应(yīng)该是有勇气不计回(huí)报(bào)的(de)去爱一个人，全(quán)心全意的为对方好。

　　在爱的过(guò)程中(zhōng)，促(cù)使我们成长，让我们得(dé)到幸福(fú)。

　　在我们(men)年幼的(de)时候，如果(guǒ)你感觉到(dào)被你妈妈忽略。

　　长大(dà)之(zhī)后，你(nǐ)需要有(yǒu)意识(shí)的知道，你妈妈那时(shí)候需要工作，保证(zhèng)你(nǐ)的(de)生活。

　　你爱着你的母亲，其实就更不应(yīng)该去(qù)记恨(hèn)她那么久，那(nà)么多年。

　　你需要与自己和(hé)解，你欠你母亲一句原谅(liàng)。

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