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太原私立小学有哪些,太原私立小学有哪些排名

太原私立小学有哪些,太原私立小学有哪些排名 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引(yǐn)发了不小的争议。

郑强老师目前(qián)担任太原理工大(dà)学(xué)的党(dǎng)委书(shū)记,职位已(yǐ)经(jīng)不(bù)小。

他多(duō)年前已经是教(jiào)育界的(de)名人,所到之处,人(rén)流涌动,他就代表着人气。

同(tóng)时,由于郑强老师为人直(zhí)爽,说话一针见(jiàn)血,不想拐(guǎi)弯抹角,他(tā)的(de)每次(cì)发言大都会(huì)引发一定的热(rè)议。

前不久,郑强老(lǎo)师受邀去青(qīng)岛大学演讲(jiǎng),庆祝青岛大学建校百(bǎi)年。

这是件好事,学校邀请郑强去演讲,必然也是看中了郑强在教(jiào)育界举(jǔ)足轻重的(de)地位(wèi)以及颇高的人气。

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青岛大学(xué)的百年校庆,举办得相当隆重,受邀的不仅有郑强,还(hái)有(yǒu)青(qīng)岛的(de)官员、代表(biǎo)校友、社会各界人士等。

郑(zhèng)强在演讲(jiǎng)中,恰(qià)好(hǎo)炮轰(hōng)了(le)受邀而(ér)来的官员,使得此(cǐ)次演(yǎn)讲颇具争议性。

郑(zhèng)强(qiáng)在演讲的(de)过程中,有(yǒu)些青岛的官员离席了,整个演讲席的前排空出了不少位置。

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郑强慧眼(yǎn)如炬,大概(gài)看(kàn)出了(le)这种情况。

他在台上直(zhí)接炮轰离席(xí)的官员领导:“不要以为是你们给大学面子,邀请你们来,是(shì)大学给你们面子。”

郑强认为他(tā)们身上存(cún)在官僚主义,来听(tīng)演讲(jiǎng),就是走个过(guò)场。

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郑(zhèng)强老师的(de)话(huà),有人支持,有人反(fǎn)对(duì)。

支(zhī)持(chí)者认(rèn)为,郑强老师(shī)说的对。

教育最(zuì)重要,领导都(dōu)来听(tīng)演(yǎn)讲了,应(yīng)该给学生树立(lì)好榜样,认为听演讲。

刚开场(chǎng)不久(jiǔ)离席,是对他人的(de)不尊重。

郑强(qiáng)老师公开批评这些人,是知识分子的(de)风骨。

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反对者则(zé)认为,领导过(guò)去就是出席开幕式而(ér)已,又不是听你(nǐ)演讲(jiǎng)的。

领导(dǎo)时间(jiān)很(hěn)重要,哪有(yǒu)时间听(tīng)你讲话,郑(zhèng)强(qiáng)还是(shì)感觉(jué)自己被(bèi)怠(dài)慢(màn)了,面子上过不去罢了,哪里是为百姓发(fā)声。

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公说(shuō)公有理,婆说婆有理,各方各执一词,互不相让(ràng)。

郑强老师批评离(lí)场现场,是在乎面子?

中途离场的(de)领导,到底(dǐ)对(duì)或者不(bù)对呢?

具体问题,具体分析,不可一概而论。

领导一般行程忙,事多(duō),如果真(zhēn)有急事,中途离(lí)场,也(yě)情有可原。

但(dàn)如果(guǒ)领导们是对演讲(jiǎng)内容不感冒,不(bù)想坐在台(tái)下(xià)听(tīng)演(yǎn)讲内容,所(suǒ)以溜之(zhī)大吉,那就(jiù)无(wú)法(fǎ)令人(rén)赞(zàn)同(tóng)了。

毕竟领导还(hái)是要(yào)做(zuò)好学(xué)生的表率和带头作(zuò)用,如果领导(dǎo)一言不合都提前走(zǒu),那年轻的学子,相对来说更加心浮气躁,哪(nǎ)还(hái)有(yǒu)心(xīn)思听(tīng)下去(qù)呢。

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做任(rèn)何(hé)事,都(dōu)需要耐(nài)心和恒心。

年轻学子如(rú)果养成随性(xìng)而为的习惯,那做(zuò)任何事都可能是一时热度,难成气候。

郑(zhèng)强老(lǎo)师太(tài)直(zhí)率(lǜ)。

如果换成其他的演讲者,看到有人中途(tú)离席,必然(rán)当作没有任何(hé)事(shì)发生,若无其事(shì)地(dì)继续提(tí)前准备好的演讲(jiǎng)内容。<太原私立小学有哪些,太原私立小学有哪些排名/p>

但(dàn)郑强偏不,他要将这(zhè)种他看来不好的现象说出(chū)来,加以批评。

无论他批(pī)评的对与(yǔ)错(cuò),这种敢于(yú)说(shuō)出自我想法的老(lǎo)师,值得肯定(dìng)。

大学(xué),非有大楼之(zhī)谓也,有大师之(zhī)谓也。大(dà)学真正的(de)目(mù)的(de),是(shì)培(péi)养(yǎng)学(xué)生,是教书育人,是产(chǎn)生更多(duō)的大师。

郑强对官僚主义的批评,是否(fǒu)有(yǒu)助于大学(xué)的进步,学生的(de)培养,仁(rén)者见仁,智者见(jiàn)智(zhì)。

个人看来,高校中有(yǒu)郑强(qiáng)如(rú)此坦率和(hé)直爽之(zhī)人,能发自内心(xīn),不怕得罪(zuì)人地(dì)说出心中想法,对高校(xiào)是件好事。对很多事情意(yì)见均一(yī)致的高(gāo)校,大抵是没有太大的创新力的。

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