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莫代尔与粘纤区别 莫代尔是粘纤的一种吗

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  初(chū)中生(shēng)学习英(yīng)语一定(dìng)要注意自己的学习方法,下面为大(dà)家总结了初中生学(xué)好英语的(de)最(zuì)有效方法,仅供大家参(cān)考。朗(lǎng)诵、背诵(sòng)英语佳篇

  在(zài)清晨阅读英语(yǔ),每天(tiān)就朗诵一篇文章即可。

  这(zhè)一篇(piān)文(wén)章连(lián)续(xù)朗诵至少十遍。

  但每(měi)一遍朗诵,都(dōu)要(yào)非(fēi)常投(tóu)入,就假装自己是美国或英国的电(diàn)视台主持人在主(zhǔ)持节目和主播,你不是在读英语而是(shì)在用(yòng)心声情并茂地讲(jiǎng)故事。

  你(nǐ)会发现你一(yī)遍比(bǐ)一遍朗诵的好,这个可以快速培养你(nǐ)的英(yīng)语语感。

注重时态和语态的运用(yòng)

  初中(zhōng)英语(yǔ)学习八大时态(tài),但是重点考察五(wǔ)大时态---一(yī)般(bān)将来时(shí)、一般现在时、一般过(guò)去时、现在进行(xíng)时、现在完成(chéng)时。

  语态分为主(zhǔ)动(dòng)语态与被动语态(tài),难点在于被动语态的学习。

  中考主要考察一般现在(zài)时、一般将(jiāng)来时、一般过去时和含(hán)有情(qíng)态(tài)动(dòng)词的(de)被动语态(tài)。

  学习方(fāng)法:理解概念,牢记公式,熟记(jì)标志,准确运用。

做作(zuò)业之前先复习(xí)

  在(zài)初中英语学习中,做作业(yè)之前先复(fù)习也(yě)很(hěn)重要。

  复(fù)习能巩固(gù)之前学(xué)过的知识,强化学习效(xiào)果。

  每天上完英语(yǔ)课之后,对于老师布置的作业(yè),先(xiān)不要急着去做,而是要先将当(dāng)天老师讲过的(de)知(zhī)识点以及课本上的内容仔细(xì)复习一(yī)遍,然(rán)后(hòu)再去做作(zuò)业。

  这样不仅能让(ràng)做(zuò)作业的正确(què)率增高,同时也(yě)达(dá)到了温故知(zhī)新的效果。

课下(xià)进行大(dà)量(liàng)阅读(dú)

  要(yào)具(jù)备一定的英语听、说(shuō)、读、写能力(lì),首先(xiān)要掌握一定的词汇量(liàng)。

  快速(sù)扩大(dà)词汇量的最(zuì)好办(bàn)法(fǎ)就是(shì)进行多(duō)种体裁(cái)文章(zhāng)的(de)大量阅(yuè)读。

  理解和速度是阅读的两(liǎng)项(xiàng)基本(běn)功,两者缺一(yī)不可。

  语言学家和(hé)心理学家的研究证明:加(jiā)深理(lǐ)解可以加快(kuài)读(dú)速(sù);反(fǎn)过来,读速的加快也能(néng)加深理解。

  两(liǎng)者是相互促进的(de)。

怎样学好英语最(zuì)有(yǒu)效的(de)方(fāng)法有哪些?

  综述(shù):学习英语最最重要(yào)的就(jiù)是词汇量。

  1.记忆单词的方法(fǎ)

  学(xu莫代尔与粘纤区别 莫代尔是粘纤的一种吗é)英语最关键(jiàn)的就是单词了,毕竟(jìng)英语词句是有(yǒu)多个单词组成的,所以要(yào)学会(huì)如何扩充自(zì)己单词量;大致可(kě)以通(tōng)过(guò)阅读、生(shēng)词记忆等(děng)方式来增加(jiā)新词汇(huì)量,如(rú)果出现无法记(jì)忆的新单(dān)词或者难(nán)度较大的(de)单词(cí)记得记录(lù)一下(xià),并不断(duàn)的去使用新(xīn)单词,这样总归比(bǐ)你不断的通过脑力去(qù)记(jì)忆好很多的(de)。

  2.培养(yǎng)自己的(de)解决问题(tí)思路

  在学槐坦铅英语的过程当中相信每一(yī)个(gè)人都有(yǒu)遇到过难题,而(ér)这些(xi莫代尔与粘纤区别 莫代尔是粘纤的一种吗ē)难题有些人则选(xuǎn)择逃避,有(yǒu)些人则选择直视,所以要学会(huì)信或如何去(qù)解决问题,养成解决问题(tí)的思维(wéi)方式,要想培养自己(jǐ)解决问题的能力最(zuì)好(hǎo)的方法就是(shì)不断的给自(zì)己制(zhì)造(zào)一些新的问题(tí),由简入难的创造。

  3.学(xué)习互动(dòng)分享

  要说英语学习的最终(zhōng)目的就是交流,因而要(yào)想从(cóng)根本上学好英语,交流就是必不可少(shǎo)的,所(suǒ)以学要(yào)学会如何将自己(jǐ)学到的通过(guò)交(jiāo)流分享出去,与别人多(duō)多互动交(jiāo)流,一方(fāng)面(miàn)对自己的英语思维方(fāng)式有好处,一方面也可以突破自身英(yīng)语交流的心理障碍,时间一(yī)长也(yě)容(róng)易(yì)形(xíng)成肌肉记忆的。

  4.塑造良(liáng)好的英语(yǔ)学(xué)习环境(jìng)

  需要为(wèi)自己建(jiàn)立一个(gè)固定的语言学习环境。

  在这样(yàng)一个(gè)语言(yán)学习环境中,我们会慢慢自(zì)然地学习它(tā)。

  如(rú)果一个根(gēn)本不会说英(yīng)语的人被扔(rēng)到国外,即使他(tā)的英语水平更差,当他回来的时候,他的英语水(shuǐ)平铅好也会很好。

  5.树立(lì)英语学习自(zì)信(xìn)心(xīn)

  学习(xí)中最忌讳的是钓鱼(yú)三(sān)天,晒(shài)网(wǎng)两天,所以在(zài)学(xué)习的过程中。

  我们必须学(xué)会树立学(xué)习(xí)的(de)自信,并(bìng)不断地告诉自(zì)己(jǐ),我们可(kě)以做到。

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