音(yīn)读训读的解释是什么(me)，音读训读的解(jiě)释是(shì)问什么(me)是音(yīn)读？什么是(shì)训读？答简单来说，每(měi)个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的(de)。

　　关(guān)于音(yīn)读训(xùn)读的解释是什么，音读(dú)训读的解释以及(jí)音读训(xùn)读的解(jiě)释是什么，音(yīn)读训读的解(jiě)释和意(yì)思，音读训读的解释，音读训读(dú)对照表，音读和训读是什么意思等问题，小编(biān)将为你整理以下(xià)知识：

音读训(xùn)读(dú)的(de)解释是(shì)什么(me)，音读训读的解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字的读(dú)音，按(àn)照这个汉字从中国(guó)传入日本的时候的(de)读音

　　来发(fā)音。

　　根据(jù)汉字传(chuán)入(rù)的时(shí)代(dài)和来(lái)源地的不同，大致可600毫升等于多少斤水，800ml是多少水(kě)以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但(dàn)是，这些汉字的发(fā)音和现代(dài)汉语中同一汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的词(cí)汇多(duō)是汉语的固有词汇。

　　“训(xùn)读”是按(àn)照日本固有的(de)语(yǔ)言

　　来读这个汉(hàn)字时的读法(fǎ)。

　　“训读(dú)”的词汇多(duō)是表达日本固有事(shì)物的固(gù)有词汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上(shàng)的“音读(dú)”音和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思(sī)？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字(zì)的一种(zhǒng)发(fā)音方式，是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读(dú)音。

　　所以(yǐ)训读只借用汉字(zì)的形和义，不采用汉(hàn)语的音(yīn)。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即(jí)汉字在日(rì)语中按照日语(yǔ)对汉语的译音读(dú)出来，叫音读(dú)同一个汉字(zì)在日语中(zhōng)可能有不止一种读法，是由于其(qí)在不同时期（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了当时汉字的发音。

　　每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有两种以上的(de)“音读”音(yīn)和(hé)“训(xùn)读”音。

　　日语和韩语中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语里，训(xùn)读（训読(dú)）是以日语固(gù)有(yǒu)的发(fā)音来读(dú)出(chū)汉字(zì)，与该汉字本身的好耐字(zì)音(yīn)（吴音(yīn)、汉(hàn)音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现代“韩语不(bù)存在训读”。

　　但近(jìn)代以前曾有(yǒu)乡(xiāng)札(zhá)、吏读、口(kǒu)诀等类似日本万叶假名的标记(jì)法存在，充分利用这些(xiē)汉(hàn)字的训读。

　　使用类似于和训（日本(běn)的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这(zhè)意(yì)味着相600毫升等于多少斤水，800ml是多少水关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现如今(jīn)除了在语言学(xué)与语(yǔ)源论等进行讨论以外，日(rì)常(cháng)言语已经不再使用(yòng)。

　　但是“串”“钊”等为(wèi)例外存在的训读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情况下意(yì)思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不(bù)使用(yòng)本来的(de)意思，这(zhè)类的(de)韩(hán)语类似(shì)于日文的“国训”。

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