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闲游的意思闲游的反义词是什么松果体可视化训练松果可以生吃吗

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松果能够(gòu)生吃吗

　　松果是能(néng)够生吃的。

　　1.松果能够生吃(chī)

　　松果是能够生吃的，营养(yǎng)成(chéng)分在生吃的情况下不会(huì)丢失。并且生(shēng)吃松(sōng)果能(néng)够更好地体会到松果(guǒ)的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松果含(hán)有寄(jì)生虫和细菌(jūn)

　　可是也有(yǒu)人(rén)持对立定见，他们认为生松果含有寄生虫和(hé)细菌，会(huì)对人体形成损害。并且松果壳中含有(yǒu)松(sōng)脂，有些人会对(duì)其过敏，导致过敏反应。

　　3.炒(chǎo)松果(guǒ)更(gèng)安全(quán)

　　关于忧虑生松果会(huì)对健康(kāng)形(xíng)成损害(hài)的人(rén)，能够将松果炒熟后再食用。这能够有效地(dì)杀死松果(guǒ)中的寄生虫和细菌，并(bìng)削减对(duì)松脂的(de)过敏反应(yīng)。

　　4.主张(zhāng)适量食用(yòng)

　　无(wú)论是生(shēng)松果仍(réng)是熟松果(guǒ)，都(dōu)不主(zhǔ)张食用过多。由于松果(guǒ)中含有较(jiào)高的脂肪和热量(liàng)，长时(shí)刻食用过多可能会导致体重增加和其(qí)他健(jiàn)康问题。

松果(guǒ)体可视(shì)化练习

　　松果体可(kě)视化的意思是(shì)运用必定的核算将(jiāng)数(shù)据转换成松果(guǒ)体的图(tú)画在屏幕上显(xiǎn)现出来(lái)。

　　人类松果(guǒ)体(tǐ)为(wèi)长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色(sè)椭圆形小体，其发育(yù)在7-8岁时到(dào)达高(gāo)峰(fēng)。

　　松(sōng)果体坐落间脑顶部，缰连合(hé)与(yǔ)后连(lián)合之间(jiān)。

　　松果体外表(biǎo)被(bèi)以由软(ruǎn)脑膜(mó)连续而(ér)来的(de)结缔组织被膜，被(bèi)膜(mó)随血管伸(shēn)入本质内，将本质(zhì)分为(wèi)许多不规则小叶，小(xiǎo)叶主要由松果体细胞、神经(jīng)胶(jiāo)质细胞和神经纤维等组成(chéng)。

松果体明晰(xī)的想(xiǎng)像(xiàng)力(lì)——《童教16》

　　文 /童教(jiào)教育曾冠茗

　　一、明晰的梦(mèng)想力

　　前面提(tí)到，松果体就像显像管和投影机(jī)相同能够投射(shè)咱们(men)的梦想画(huà)面(miàn)。

　　可(kě)是很少有人知道(dào)，国(guó)际(jì)上其实(shí)存在(zài) 两种不同(tóng)的梦想形式，一种是明晰的梦想(xiǎng)形(xíng)式，一种是含糊的梦想形式。

　　明晰的想像力只(zhǐ)呈(chéng)现在幼儿阶段，大(dà)概是 3～15岁，人群傍(bàng)边，只(zhǐ)要(yào)少(shǎo)数人成年人(rén)还能坚持明晰的梦想才干。

　　所以，这种梦想的才干一向不怎么被人所了解。

　　所谓的明(míng)晰的(de) 梦想才干便是指在大脑内部(bù)能够看见清楚的梦想的画(huà)面，闭上(shàng)眼睛(jīng)或(huò)许打(dǎ)开眼(yǎn)睛(jīng)都能直观(guān)的看到自己梦(mèng)想的画面，就(jiù)像是(shì)“看电(diàn)视(shì)相同”直观(guān)而明晰安(ān)稳(wěn)的画面，这种才干和(hé)人的精气神(shén)还和(hé)松(sōng)果体的机能有很(hěn)大的联系(xì)，人的精(jīng)气(qì)神十分充分，就(jiù)好像是电(diàn)脑(nǎo)的电(diàn)能满足，电能满足的情况下，电脑就能正常的作业，假(jiǎ)如人的精气神缺乏，咱(zán)们的(de)各台电脑就会自(zì)己(jǐ)关机，咱(zán)们这个时(shí)分就需(xū)求睡觉或许食(shí)物来(lái)弥补精(jīng)气神。

　　相反，假如精气神满(mǎn)足充(chōng)分(fēn) ，咱们的松果体就会彻底(dǐ)被点亮，就能够清(qīng)楚(chǔ)的(de)看(kàn)到(dào)自(zì)己梦(mèng)想(xiǎng)的画面(miàn)。

　　松果(guǒ)体在15、16岁会呈现钙化的现象，其实是大脑的自(zì)我维(wéi)护机制。

　　由于松(sōng)果体清楚(chǔ)的显(xiǎn)现(xiàn)梦想的画面是需求耗费很(hěn)多的能量的，所以(yǐ)，在16岁之后，咱(zán)们人领会主动封闭(bì)这种耗(hào)能太多的功用，运用(yòng)一向钙(gài)化物质来包(bāo)裹松果体，包裹之后，咱们(men)的(de)梦想(xiǎng)就无(wú)法直观看(kàn)到，只能是一种含糊的梦想(xiǎng)。

　　可是(shì)，值得指出的(de)是，即使是(shì)这种(zhǒng)含糊的梦想，其实也(yě)需求松果体才干完结，假如没有松果体的整合咱们(men)是无法梦(mèng)想的。

　　那么，为(wèi)什么咱们人领(lǐng)会呈现这(zhè)种明晰(xī)的想像力机制呢？其实这个是(shì)咱们人体十(shí)分才智的(de)当地，咱们人类呈(chéng)现在这个险峻的国际，没有尖(jiān)利(lì)的牙齿和(hé)爪子，咱们人类要在这个国际生计下(xià)去，靠的是什么(me)呢？靠的是咱们(men)超级兴旺的大脑，咱们的大脑是最尖锐的生计兵(bīng)器(qì)了。

　　而(ér)咱们的想像力(lì)则是咱们大脑十(闲游的意思闲游的反义词是什么shí)分凶猛的才干，咱(zán)们人类的回(huí)忆才干十分强(qiáng)壮，甚至(zhì)有照相回忆的才干，所(suǒ)谓的照相回(huí)忆，便(biàn)是不(bù)论什么东(dōng)西，只(zhǐ)要(yào)看一眼(yǎn)就能彻底(dǐ)的回忆和重现。

　　这(zhè)种照相回忆的才干本质上便是(shì)明晰(xī)的梦想才干(gàn) 。

　　具有(yǒu)超(chāo)强回忆力则意味着咱们能够以最(zuì)快的速度学(xué)习(xí)赖以生计最重(zhòng)要的常识。

　　所(suǒ)以，这也就(jiù)能解说为什么咱们幼儿和童年时期具有超强回忆力的(de)原因(yīn)了。

　　历史上闻名(míng)的科学家尼古拉斯·特斯拉（下图）便是具有(yǒu)这种明晰想(xiǎng)像(xiàng)力的天才。

　　17岁(suì)前的特(tè)斯(sī)拉(lā)“中(zhōng)了邪(xié)”般(bān)地沉(chén)浸在(zài)发(fā)明(míng)创造的梦想(xiǎng)里，脑(nǎo)袋里常(cháng)常浮现出种种反(fǎn)常(cháng)古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发现，自(zì)己能够充分利用梦(mèng)想(xiǎng)力，自己想的任何东西(xī)都会直观的(de)呈现在自(zì)己的面前。

　　这种梦想的(de)画(huà)面甚至会直接遮挡住实践的画面(miàn)，小特(tè)斯拉一向(xiàng)遭到这种(zhǒng)梦想的困(kùn)扰，他还认为他人(rén)都和(hé)他(tā)相同具有相同的梦想(xiǎng)才干(gàn)，他(tā)还企(qǐ)图将自己(jǐ)的梦(mèng)想投影出来和其他人的梦想投影来进行沟(gōu)通，后(hòu)来才绝望的发现其(qí)他(tā)人并(bìng)没有具(jù)有这种(zhǒng)梦想力。

　　在做(zuò)试验的时分，特斯拉能够彻底(dǐ)不需求任(rèn)何模型、图纸或(huò)许试验，就能(néng)够在脑海中把一切细节完美地描绘出来(lái)，和实践情况没有一点点不同。

　　后(hòu)来特斯拉发明(míng)创造(zào)都(dōu)依托(tuō)这种才干。

　　特(tè)斯(sī)拉从前(qián)这样(yàng)说：“从具有可行性(xìng)的理论到实(shí)践(jiàn)数据，没有(yǒu)什么东(dōng)西是不能(néng)在(zài)脑海中预(yù)先测验的。

　　人们将(jiāng)一(yī)个开始(shǐ)主意付诸(zhū)实(shí)践的进程，彻底是对精力、金钱(qián)和时刻的糟蹋” 。

　　图：印(yìn)刷(shuā)在纸币(bì)上的尼(ní)古拉斯·特斯拉

　　为什么成年之(zhī)后，这种(zhǒng)明晰的想像(xiàng)力为什么会变成(chéng)含糊(hú)的想像(xiàng)力(lì)呢(ne)？答案很简(jiǎn)单，由于不需求这么强的回忆(yì)力，这(zhè)么强壮的回忆力(lì)会耗费太大的精气神(shén)，反而因小失大。

　　所(suǒ)以(yǐ)，人体就很智能的(de)封闭了(le)“可视化的才干”这种功(gōng)用。

　　只要(yào)，当咱们人(rén)在晚上(shàng)十分放松，在(zài)做梦的(de)时分，咱们的(de)明晰梦想的才干又打开了，在潜意识的牵引下，咱(zán)们半梦(mèng)半醒的漫游在梦想的(de)国际里边，实在的体(tǐ)会不知(zhī)是(shì)梦(mèng)里梦外的人生。

　　作(zuò)者曾冠(guān)茗简介

　　童教创始人零秒思想(xiǎng)系列创始人

　　禅(chán)书法(fǎ)创始(shǐ)人五行结构思想创始人

　　国际回忆(yì)大师教练商业逻辑教练