大学的学(xué)分是啥(shá)意思，大学学分(fēn)的规范(fàn)是什么(me)是学分制(zhì)，教育形(xíng)式的一种，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教师(shī)辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生学(xué)习(xí)质和量的归(guī)纳教育管理准则的。

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大(dà)学(xué)的学分是啥意思，大学(xué)学分的(de)规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形式的一(yī)种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心(xīn)，教师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习质和(hé)量的归纳教(ji华大基因是国企吗ào)育管理准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班(bān)建制、导师制合称(chēng)三大(dà)教育形式(shì)。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈(hā)佛(fú)大学。

　　1918年北京(jīng)大学(xué)在国(guó)内(nèi)首(shǒu)先(xiān)实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大(dà)学开端试行(xíng)学分制，现在学分制变革已在(zài)国内(nèi)高校全面推开。

大学学(xué)分是什么(me)意思

　　学分，是用于(yú)核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期(qī)核算，每(měi)门课(kè)程及实践(jiàn)环(huán)节的(de)详细学分数以专(zhuān)业 教育方案(àn) 的规则(zé)为(wèi)准。

　　部分(fēn)校园也有(yǒu)按学分收费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判学生(shēng)在大学(xué)期间(jiān)的学习(xí)常识的(de)广度(dù)，学生获得的(de)学分越(yuè)多，阐明学生学到(dào)的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大学(xué)中，学分也(yě)变成了点评学生优异(yì)程度(dù)的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概述(shù)

　　　　学(xué)分制，是指以(yǐ)选课为中心(xīn)，以(yǐ)位(wèi)置为(wèi)辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡量学生(shēng)学习质(zhì)量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制(zhì)创(chuàng)始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合称三(sān)大教育形式(shì)。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有(yǒu)彻(chè)底学(xué)分制的特征。

　　它既保(bǎo华大基因是国企吗)留了学年制(zhì)方案性强、专业(yè)分类紧密完好的特性，又具有学分制(zhì)的某些长(zhǎng)早樱(yīng)处(chù)，比方，在对课程的选修方面，给予学(xué)生在必定范围内的(de)自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有必(bì)要(yào)获得的结业总学(xué)分作(zuò)为结业规范的一种教育管(guǎn)理准则，它(tā)要求依(yī)照培(péi)养目标和教育方案中各(gè)门(mén)课(kè)程及教育环节(jié)的学时量，确认(rèn)每门课程的学分，设置必修(xiū)课和选修课，规(guī)则(zé)各类课程(chéng)的(de)份额，以及准予学(xué)生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基础上(shàng)发生(shēng)的一种能用以显现(xiàn)学生每门课(kè)程的(de)学习(xí)成(chéng)果的质量，以及学年和结业总成果质(zhì)量的教育(yù)管理准则,，其核算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基(jī)础上发生(shēng)的一种(zhǒng)能(néng)用以显现学生对某(mǒu)些要(yào)点课程的学习(xí)质量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸的(de)教育管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教(jiào)育方案(àn)中的(de)学分(fēn)，依据课程(chéng)类别，求(qiú)学成果差异等别离(lí)确认不(bù)同的权重系数，方案学(xué)分(fēn)乘以权重(zhòng)系数，得出加权(quán)学分，以(yǐ)区(qū)别学(xué)生学习成果好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加(jiā)学分制是在要(yào)求学生修满教(jiào)育方(fāng)案规(guī)则的最(zuì)低学格外，还(hái)应修(xiū)满(mǎn)课外附(fù)加学分才(cái)干结业的(de)一种教育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外(wài)附加(jiā)学(xué)分可依据学生参(cān)与学(xué)科比赛与学术活动(dòng)、思想品德与社会工作、文体活华大基因是国企吗动与公益活(huó)动的状(zhuàng)况来鉴定。

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