说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作(zuò)用是说明方法及作(zuò)用：举例(lì)子：举(jǔ)出实(shí)际(jì)事例(lì)来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化(huà)，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)的。

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说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：鞋子235码数是多少，鞋子235是什么码？p>

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要(yào)注(zhù)意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的(de)意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说(shuō)明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预(yù)示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例(lì)子(zi)，真实(shí)具体(tǐ)有(yǒu)力地说明(míng)了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制造奇(qí)特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加(jiā)文章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够(gòu)简洁(jié)，有力(lì)地说明(míng)事物的(de)……特征，既(jì)增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较(jiào)是(shì)将(jiāng)两种类别(bié)相同或(huò)不同(tóng)的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是(shì)人(rén)们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的(de)事物和(hé)它比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在(zài)比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相比(bǐ)，可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从(cóng)没出过事，足(zú)见它(tā)的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突(tū)出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字(zì)的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多(duō)的数(shù)字(zì)，一(yī)定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计(jì)的数字(zì)也(yě)要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有较强的(de)说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的准确(què)性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章更(gèng)具(jù)有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别(bié)，同时(shí)也显露了(le)使用人不(bù)同的经济(jì)与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物(wù)之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明(míng)多(duō)用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对(duì)象更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进(jìn)行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细(xì)具体地说明了(le)……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有(yǒu)的(de)母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的(de)像注视(shì)行人，千态万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学(xué)的术语对(duì)某一概念的本(běn)质特征(zhēng)作(zuò)规定性(xìng)的说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定义(yì)能(néng)准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方法，是一种(zhǒng)安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个特(tè)点(diǎn)做(zuò)些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词能(néng)够更(gèng)加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这(zhè)个(gè)创(chuàng)造性的设计，不但节约了(le)石料，减轻了桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者(zhě)明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清(qīng)楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥补单用文字(zì)表(biǎo)达的缺欠，对(duì)某些事物解(jiě)说更直接、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设(shè)是用(yòng)假设(shè)的(de)想法表示出(chū)将来(lái)会(huì)出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来(lái)可能要出(chū)现的(de)状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们(men)只有一(yī)个地球，如果它(tā)被破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方(fāng)法及(jí)其作用(yòng)答(dá)题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理(lǐ)清楚地说明了(le)事物(wù)的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）分门别类(lèi)加以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事(shì)物的××特点.使说明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强调(diào)了(le)被说明对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科(kē)学的(de)语言对说明的(de)对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引用的方法说明事物(wù)的特征,增强(qiáng)说(shuō)服力,如引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹(mó),使说(shuō)明更(gèng)具体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体(tǐ)的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆(l鞋子235码数是多少，鞋子235是什么码？ù)衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的(de)事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚语；作用是使说(shuō)明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻报道、谜(鞋子235码数是多少，鞋子235是什么码？mí)语、轶事趣闻等(děng).作用是(shì)增强说明的趣(qù)味性.（引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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