千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗-绿茶通用站群

千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导论这门课程是医学(xué)基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)对于(yú)解剖的学习(xí)，除了(le)背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本上(shàng)好解剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)，怎样(yàng)学好护(hù)理学专业，怎样(yàng)学好护理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课(kè)程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了(le)实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多(duō)看(kàn)多动手

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的(de)机能。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您(nín)可以报名参加成年人(rén)自考，选择护(hù)理(lǐ)专业(yè)即可(kě)。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是(shì)挺不错(cuò)的(de)呀(ya)，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在(zài)护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一(yī)段时间，这个(gè)专业都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现在我(wǒ)们国家的护士还是比(bǐ)较少(shǎo)的，数量是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是最(zuì)近(jìn)这几年(nián)来，又出(chū)现了很多(duō)特殊型(xíng)的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本(běn)科(kē)生在(zài)很(hěn)多医院都是非常抢手(shǒu)的，未(wèi)来(lái)肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去(qù)选(xuǎn)择护(hù)理专业(yè)，那么你(nǐ)本身必须(xū)要特别的热爱(ài)这(zhè)个行业(yè)，另外就是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心(xīn)，平时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中(zhōng)大家一定要培养出严(yán)谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必(bì)须(xū)要付出全部的(de)精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面(miàn)才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业(yè)

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门(mén)课是(shì)相辅相成的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞(bāo)的物质能(néng)量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程(chéng)都是(shì)不(bù)可见的，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的(de)机能相当奇妙(miào)，很多机制尚(shàng)未(wèi)研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的(de)情形，或者就一个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化(huà)是(shì)北(běi)医(yī)的(de)头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍人(rén)体内一些(xiē)物质与能(néng)量(liàng)的代谢过(guò)程，要(yào)记很(hěn)多极其复(fù)杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生(shēng)的器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而(ér)且完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出(chū)来组成一句相对容易记忆(yì)的话“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便(biàn)轻(qīng)松(sōng)把八(bā)种(zhǒng)不相(xiāng)关又难(nán)记的名词(cí)整合到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理(lǐ)，这门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是(shì)些无意义(yì)生(shēng)僻(pì)字的(de)堆(duī)积(jī)，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易(yì)背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系(xì)统而有(yǒu)条(tiáo)理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包(bāo)括副(fù)作用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体产生不(bù)利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物(wù)都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导(dǎo)的(de)作用。

　　这些(xiē)作用如果符(fú)合治(zhì)疗目的，就是(shì)治疗作用；如(rú)果不符(fú)合用药目(mù)的(de)，就成了对用药者不利的(de)不良(liáng)反应(yīng)。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等(děng)有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会(huì)学(xué)到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传授给患者(zhě)，对自己而言也是受用(yòng)终生的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的(de)时(shí)候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实用，我们平时身体有些许不(bù)适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介(jiè)绍经典的(de)商务(wù)礼(lǐ)仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同学们(men)分(fēn)小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧，脚尖在(zài)正前(qián)方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地(dì)向患(huàn)者清(qīng)晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟(gēn)病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实(shí)不是推卸(xiè)责(zé)任(rèn)，而是(shì)一个技(jì)巧，首(shǒu)先(xiān)留(liú)出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会(huì)使得(dé)患者有被重视的(de)感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解决(jué)问题(tí)的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常的有(yǒu)趣(qù)，从来不会(huì)有(yǒu)人逃课，期末考试(shì)也不为(wèi)难(nán)大家(jiā)，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同学满意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除(chú)了上面提(tí)到的相对轻松的(de)课程(chéng)外(wài)，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基(jī)础、内(nèi)科、外(wài)科、儿(ér)科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础课一样(yàng)的，让人(rén)丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基(jī)础是一门理(lǐ)论联(lián)系实际(jì)的(de)课程。

　　从入院时如(rú)何接待(dài)病人，如(rú)何(hé)填(tián)写各种(zhǒng)表单，如何(hé)写护理病历，以及患(huàn)者住(zhù)院期(qī)间可(kě)能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护(hù)理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过(guò)程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语言性沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟通对(duì)于(yú)信息传达(dá)的作用(yòng)并没(méi)有我们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调(diào)、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常好的关怀方式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的(de)护患(huàn)关系，建立怎(zěn)样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能(néng)称之(zhī)为(wèi)优秀的护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的自理能力(lì)，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别人(rén)的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目的是(shì)让(ràng)患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高(gāo)生活(huó)质(zhì)量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学(xué)，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容(róng)是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主(zhǔ)动与病人交(jiāo)流，同时完成一(yī)份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过(guò)的(de)病例，提出恰当(dāng)的护理计划(huà)与护理措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容也是很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理(lǐ)学，主要是介绍手(shǒu)术及外(wài)伤患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等三个(gè)部分，像一般(bān)手(shǒu)术(shù)病人术(shù)后通常会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各(gè)器官(guān)的生理功(gōng)能，而且个体差异(yì)很大，每个(gè)人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根据其他患者的(de)经验(yàn)来判(pàn)断另一个患者的(de)疼(téng)痛程(chéng)度(dù)，而(ér)要根据(jù)患(huàn)者主述(shù)的感觉以及表(biǎo)现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情况(kuàng)，综合(hé)评估(gū)患者的疼痛(tòng)级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的(de)问题是，如(rú)何(hé)饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化(huà)道手术患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如无其他不适(shì)可以开(kāi)始(shǐ)进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且(qiě)要注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床(chuáng)活动(dòng)的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活(huó)动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实(shí)习与半年(nián)的医疗(liáo)实习，护理实(shí)习是在(zài)各个(gè)科室跟着护士(shì)老师(shī)从事护(hù)理工作，医(yī)疗实习则是跟随(suí)着医生老(lǎo)师(shī)从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人，不是数(shù)据不是(shì)机器，而是(shì)一个个(gè)生命，因(yīn)此你(nǐ)的(de)任(rèn)何(hé)一(千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗yī)个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你(nǐ)不(bù)能(néng)承(chéng)担(dān)，而且(qiě)会给病人及家属带来(lái)痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比(bǐ)如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环(huán)境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触的(de)高(gāo)致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院制定的(de)各项防(fáng)护制度，尤其(qí)是针具与血制品(pǐn)，一定(dìng)要(yào)多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对(duì)自己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负责，临床的(de)老师(shī)都很繁(fán)忙，带的(de)学生又(yòu)多，不可能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多学多(duō)看多(duō)做多问(wèn)，而且还要(yào)做(zuò)到及时(shí)与(yǔ)理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业好吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想要(yào)学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从(cóng)事护理(lǐ)工作的话，就要(yào)做(zuò)好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到(dào)护理知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来越独(dú)立自主，很多(duō)人(rén)都向往成为都(dōu)市(shì)“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱来做美容护(hù)理(lǐ)，让自(zì)己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容(róng)护理工作，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是工作待(dài)遇却反而比医(yī)院医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　护理这个专业越来(lái)越(yuè)受到(dào)人们的(de)青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为护理(lǐ)专业对于(yú)整个医疗团队(duì)起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏(huài)就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的(de)。

　　医(yī)疗工作的发展离不开(kāi)好的(de)护理团队，护(hù)理团(tuán)队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工作(zuò)的重要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业(yè)的(de)学生，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团(tuán)队，但是最主要的(de)还是(shì)自(zì)己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院(yuàn)实习的话(huà)，要好好的把握机会。千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运用到临(lín)床(chuáng)的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业(yè)技能，随着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的(de)打针输液或(huò)者(zhě)注重生(shēng)活上护理，而是(shì)一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四(sì)个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技(jì)术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安全感(gǎn)，让(ràng)病人有(yǒu)一个(gè)好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职(zhí)业(yè)精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道(dào)护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集(jí)体主义(yì)精神(shén)，在(zài)集体利益和(hé)个人利(lì)益不冲突的情况(kuàng)下选择集(jí)体利(lì)益。

　　学习好专(zhuān)业的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和知识(shí)技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好学习(xí)专业的护理知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我(wǒ)认为(wèi)上课(kè)好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知(zhī)识联系实(shí)际，就可以(yǐ)了！我认为认真和(hé)努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理学导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救护(hù)理学(xué)、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学(xué)环节：包括(kuò)临床综合实(shí)习(xí)、社区实(shí)习、论(lùn)文(wén)撰(zhuàn)写(xiě)等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺(quē)人才(cái)专业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各(gè)成员国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许多国(guó)家护理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士的(de)数量远(yuǎn)远不够，医(yī)护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我(wǒ)国(guó)医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和(hé)护(hù)士的比(bǐ)例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际(jì)医疗(liáo)市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆(bǎi)在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及(jí)全球(qiú)其他国家将急需(xū)200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。