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　　接下来分享朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好句摘抄(chāo)和赏(shǎng)析(xī)。

　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊不(bù)禁(jìn)、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百(bǎi)态(tài)、山(shān)石壮胆(dǎn)、山净水秀、山(shān)高树茂(mào)、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有(yǒu)成竹、千山一碧、不(bù)动声(shēng)色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末(mò)语气的罢合用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙台受优待的原因，带有弱(ruò)国(guó)国民(mín)的辛酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气(qì)氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言(yán)之，是为中国(guó)，就(jiù)是(shì)希望中国有新的医学;大而言之(zhī)，是为学术(shù)，就是希(xī)望(wàng)新的医学传到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深(shēn)切地表达了对藤野先生(shēng)的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事(shì)实并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞(wǔ)的力量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现了(le)作者对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起来也(保温杯突然间不保温了是什么原因呢，保温杯突然间不保温了是什么原因呢yě)无非(fēi)使他失望(wàng)，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命后中国依然是半殖民地(dì)半封(fēng)建(jiàn)社会的(de)现状的失望和不满，从而也(yě)觉得无法报答藤野(yě)先生对自己对中国人(rén)民的关心和(hé)期望，含(hán)蓄的(de)笔(bǐ)调更加强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵(guì)”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前表(biǎo)示否(fǒu)定，有未(wèi)尝、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降(jiàng)低；扬：升(shēng)高(gāo)；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处(chù)来说，从(cóng)细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一个客(kè)店里的，初冬(dōng)搏伏(fú)已经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊子却还多，后(hòu)来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市(shì)镇，并不大，天冷得利害，还没有中国(guó)的(de)学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学生会(huì)干事到我(wǒ)寓里来了，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检出(chū)来交给他们(men)，却只(zhǐ)翻检(jiǎn)了(le)一通(tōng)，并没(méi)有(yǒu)带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢呼，是每看(kàn)一片(piàn)都有(yǒu)的，但在我(wǒ)，这一声却特别(bié)听得(dé)刺耳。

　　此后回到中国来(lái)，我看(kàn)见(jiàn)那些(xiē)闲看枪毙犯人的人们，他(tā)们也何(hé)尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法(fǎ)可想！但在那(nà)时那地，我的意见(jiàn)却(què)变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人(rén)的饭(fàn)食(shí)和我不相(xiāng)干，然而好(hǎo)意难却，也只得别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国(guó)救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘(hóng)文学(xué)院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医(yī)学专门学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县(xiàn)立医学校（现名(míng)古屋大(dà)学）的藤野(yě)先生，在鲁迅入(rù)学的两(liǎng)个月(yuè)前，升格为仙(xiān)台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学(xué)者(zhě)，并模桥且同他建立了深厚的师生友(yǒu)谊(yì)。

　　在日(rì)本(běn)军(jūn)国主(zhǔ)义影(yǐng)响下(xià)，当(dāng)时的日本人(rén)对中(zhōng)国人民(mín)抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤(téng)野先(xiān)生并不如此(cǐ)，他对来(lái)自弱国的鲁(lǔ)迅毫(háo)不歧视，倍加爱(ài)护，并以自己的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年(nián)10月12日(rì)，当时作者(zhě)鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及(jí)其御用文人的迫害，从北京南(nán)下，来到(dào)厦门大学(xué)任教，作(zuò)者作此文予以怀念藤(téng)野先生(shēng)，此文最初发表于(yú)同年十二月出版的《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收入散(sàn)文集(jí)《朝花夕拾》。

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