校园暴力(lì)的主要(yào)表(biǎo)现(xiàn)是什(shén)么意思，校园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方面是校园欺(qī)凌不一定在校(xiào)园内(nèi)发(fā)生(shēng)，放(fàng)学后(hòu)同学间的欺负行为也算在(zài)内的。

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校园暴力的主要(yào)表现是什么意思(sī)，校园(yuán)暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几(jǐ)个方面

　　其主要(yào)表现是身体强壮(zhuàng)的学(xué)生欺负弱小的学生，令其(qí)在心灵及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园欺母猪凶如狗是什么动物生肖 母猪凶悍如何处理凌通常都是重复发(fā)生，而不是单(dān母猪凶如狗是什么动物生肖 母猪凶悍如何处理)一的偶发(fā)事件。

　　有时是一人(rén)欺负一人(rén)；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通常(cháng)欺(qī)凌者不(bù)觉得自己有错(cuò)，而且受害者(zhě)怕事，默默承受(shòu)而(ér)不敢反抗和(hé)告发欺凌者。

　　因此，恶性循(xún)环导致受害者(zhě)的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推(tuī)撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以(yǐ)及(jí)抢夺(duó)财(cái)物等，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱(rǔ)骂以及替别人(rén)取侮辱性绰号(hào)等，是不容(róng)易察觉的欺凌(líng)形式(s母猪凶如狗是什么动物生肖 母猪凶悍如何处理hì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其身(shēn)边没有(yǒu)朋友等，是不容(róng)易(yì)察(chá)觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私(sī)以及对(duì)受(shòu)害者的照(zhào)片进行恶搞等，是容易(yì)察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北(běi)京解决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解(jiě)决(jué)校园欺凌，教育部首先发(fā)布北京(jīng)市中小学欺凌治理(lǐ)方案公布：发(fā)生(shēng)校园欺(qī)凌须限时(shí)上报。

　　在教育(yù)部(bù)等部门发布的《加强中小学生欺凌综合治(zhì)理方案》中要求，学校在启动调查处理程序10日内须完成调(diào)查，而在此次北京市各区公布的实(shí)施方(fāng)案(àn)中，除了对调查时间有要求外，对于事件(jiàn)的及时上(shàng)报也做出(chū)了严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上(shàng)级(jí)部门口头汇报(bào)

　　例如北京市东城(chéng)区在(zài)实(shí)施方(fāng)案中明确提出(chū)，如(rú)发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单(dān)位进行口(kǒu)头汇报(bào)，2小时内(nèi)递交(jiāo)详细文字材料并随(suí)时(shí)汇报工作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与(yǔ)司法(fǎ)部(bù)门(mén)对接

　　与东(dōng)城区类(lèi)似，海淀区除了要求30分钟内口(kǒu)头上报区教委外，对于(yú)情节较为严重的(de)，还(hái)要(yào)求(qiú)学校要与属地(dì)派出所、司法等部门进行对接。

校园(yuán)暴力的表现有(yǒu)哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱(rǔ)性绰号；指责(zé)受(shòu)害者(zhě)无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚(jiǎo)踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通过(guò)他们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害(hài)者强，而(ér)欺凌是在(zài)受害者未能保护自(zì)己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传(chuán)漏租(zū)播关于(yú)受(shòu)害者的消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做(zuò)他或她不想要做(zuò)的散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随(suí)命令(lìng)；

　　7、让受害者(zhě)遭(zāo)遇麻烦，或令(lìng)受害(hài)者招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬(biǎn)抑(yì)评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志(zhì)或论坛上发表具有人(rén)身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共和国民(mín)法典》第(dì)一千二百条

　　限制民(mín)事行为能(néng)力(lì)人在(zài)学校(xiào)或(huò)者其他教育机构学习、生活期间受(shòu)到人身损害，学校(xiào)或(huò)者其他教育(yù)机构未尽到(dào)教育、管(guǎn)理职责(zé)的(de)，应当承(chéng)担侵权责任(rèn)。

　　第(dì)一(yī)千(qiān)二百(bǎi)零一条

　　无民事行为能(néng)力人(rén)或者限制民事(shì)行为能力人在幼(yòu)儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机(jī)构学(xué)习、生(shēng)活期间，受(shòu)到幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构以外(wài)的第三人人身损害的，由第(dì)三(sān)人(rén)承担侵权责任；幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教育机构未(wèi)尽到管理职责的，承(chéng)担相应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他教(jiào)育机构承担(dān)补充(chōng)责任后(hòu)，可以向第三人追偿。

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