原生家(jiā)庭是指(zhǐ)离异吗，为什(shén)么说原生(shēng)家庭(tíng)可怕原生家庭不是指(zhǐ)离异(yì)的。

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原生家庭是指离异吗，为什么说(shuō)原生家庭可(kě)怕

　　原生家庭是一个社会(huì)学概念(niàn)。

　　是指儿(ér)女还(hái)未成婚，仍与父母生活在一起的家庭。

　　新生(shēng)家庭就是夫(fū)妻双方组(zǔ)成(chéng)的家庭，这(zhè)样的家庭不包括夫妻双方的父母。

　　我们应该正(zhèng)确衡量(liàng)原生家(jiā)庭和新生家庭的关系。

　　当(dāng)我(wǒ)们的家庭还是原生(shēng)家庭时，子女应当孝敬父(fù)母，父母应(yīng)当关心子女的生活。

　　当我们(men)有了新生(shēng)家庭后，在这个新(xīn)生家庭中妻子与丈夫二人要(yào)结合(hé)为一体，应该尽量在(zài)精神(shén)和物(wù)质上从对原生家(jiā)庭的依赖或影响中走出来，注重(zhòng)新生(shēng)家庭中夫(fū)妻二人的合一(yī)，更(gèng)多地尊重(zhòng)新生(shēng)家庭中的丈夫(fū)或者妻子的意见(jiàn)。

　　人要(yào)认识自(zì)己原(yuán)生家(jiā)庭的影响，才不致将原生家庭一(yī)些负面的元素(sù)带到新家(jiā)庭(tíng)去。

　　原生家庭和离异家庭对孩子影响的不(bù)同

　　原生家庭的(de)孩子(zi)和离异家庭的孩子，他们的成长过程就是(shì)不一样，缺(quē)少了一(yī)份父母的爱(ài)，在十几年的成长中，对于性格、学习、做事都有(yǒu)一定影响。

　　原(yuán)生家庭的(de)孩子，有一(yī)股发自内心的自信，亲生父母打骂是怎么也进(jìn)不了孩(hái)子(zi)心的。

　　但离异(yì)家庭的孩子，就不一样了(le)，不(bù)是(shì)亲生的父(fù)母打不敢(gǎn)打，骂也不敢骂(mà)，生怕两者之间的生气越(yuè)来越生。

　　那(nà)些已经离异过的父母或者孩子，既然已经选择，前路漫漫(màn)，往事清零，让(ràng)新的一年(nián)里有个好运(yùn)气，过好自己的每一天。

　　从小缺(quē)失的爱，它不是你犯错的理由，因为没(méi)了这些爱(ài)，你才(cái)要(yào)更(gèng)强(qiáng)大和更(gèng)努力，让自己的以后(hòu)过得更好(hǎo)。

原(yuán)生家庭问(wèn)题是指什(shén)么

　　在社会(huì)学的定义上，原生(shēng)家庭指的是儿女(nǚ)还未成婚，仍和(hé)父母在一(yī)起生(shēng)活的(de)家庭。

　　一个(gè)温馨、充满爱和(hé)关(guān)怀的原生家庭(tíng)，对子女的(de)性(xìng)格塑(sù)造(zào)有着(zhe)至关重要的正面引导(dǎo)作用(yòng);反(fǎn)之，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩子的心理(lǐ)，则会带来严重的伤害。

　　奥地(dì)利著名心理学(xué)家阿德勒曾说(shuō)过这样的一句名(míng)言(yán)：幸福的人(rén)，一生都被童(tóng)年治愈;不(bù)幸(xìng)的人，一生都在治愈(yù)自(zì)己的童(tóng)年。

　　他这句话，将原生家庭(tíng)对孩子心理抚慰(wèi)的影(yǐng)响力，深刻地揭露了出来。

　　一个(gè)原生家(jiā)庭中，父(fù)母的漠视，会对(duì)孩子的身(shēn)心成长，造成(chéng)深深(shēn)的伤(shāng)害。

　　孩子(zi)在(zài)这样的一个家庭(tíng)中(zhōng)长大(dà)成人，自(zì)我的人生观(guān)、价值观以(yǐ)及(jí)世界观，都会(huì)受到负面(miàn)的(de)影响(xiǎng)。

　　最典型的(de)一(yī)个表现，就是会(huì)使(shǐ)得孩(hái)子的性格(gé)变得(dé)更(gèng)孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏远了身边人，也就(jiù)会让(ràng)孩(hái)子疏远了这个世界，也将会极大地缺乏(fá)阳(yáng)光(guāng)、积极(jí)、乐观的(de)心态。

　　尤其是这种只(zhǐ)注(zhù)重偏(piān)爱一(yī)个(gè)孩子，而忽(hū)略另一个(gè)孩子(zi)心理(lǐ)感受的亲子关系。

原生家(jiā)庭(tíng)问(wèn)题(tí)都有哪(nǎ)些(xiē)问题(tí)

　　孩(hái)子在混乱和充满(mǎn)冲突的家庭(tíng)环(huán)境(jìng)中(zhōng)长大，或有一个经常暴怒(nù)的父母，这样的(de)孩子往往会认为，大声争吵和辱骂是正(zhèng)常的沟通方式。

　　因此，在(zài)他们(men)成年后，往往(wǎng)也会用(yòng)这种沟(gōu)通方式去和他人(rén)相处，这很容易伤(shāng)害亲密关(guān)系。

　　另外，在一个父母双方都经(jīng)常情绪低(dī)落(luò)、互(hù)相争吵的环境(jìng)中长大，会大大提高(gāo)孩子的(de)焦虑水平(píng)。

　　他们可能会产生信任(rèn)问(wèn)题(tí)，认为(wèi)家(jiā)庭(tíng)生活是不(bù)稳固(gù)的(de)，所(suǒ)有(yǒu)的关系都是脆弱和不可靠的(de)。

　　1、孩(hái)子经常(cháng)遭到父母(mǔ)的(de)拒绝(jué)和(hé)忽视

　　孩子需要(yào)父母(mǔ)看到并接受他(tā)们真实(shí)的样子(zi)。

　　如果父母不(bù)能看到孩子真实(shí)的性格，而一味用自己理想(xiǎng)中(zhōng)的样子去要求孩子，孩(hái)子就(jiù)会(huì)很容易情绪低落、缺乏自信、没有主见(jiàn)――经常需(xū)要(yào)别人对自己的(de)评价，让(ràng)别(bié)人(rén)告诉自己应该怎么做(zuò)。

　　就比如说，一个(gè)生性(xìng)羞涩的孩子，但父母(mǔ)却总(zǒng)让他应对各(gè)种社交场合，孩(hái)子并不会真的(de)如父母期望的那样(yàng)发(fā)生(shēng)改变，反(fǎn)而他们会(huì)因此不能(néng)了解自(zì)己的优势和弱点。

　　他(tā)们可(kě)能会发展出冲突的(de)自(zì)我认知(zhī)，经(jīng)常(cháng)会这样想：我现在是这样，但我本(běn)应是(shì)另(lìng)外的样子。

　　父母忽视孩(hái)子真(zhēn)实的(de)样子，拒(jù)绝接受孩子的本性，一方(fāng)面(miàn)会导(dǎo)致孩子(zi)一直(zhí)到成年都(dōu)总觉得自己不够好，另一方面(miàn)，他们中(zhōng)的很(hěn)多人也变成了(le)吹(chuī)毛求疵的人，经常用不(bù)合理的标准来要求他(tā)人。

　　2、是(shì)受过(guò)情感/身体/性虐待(dài)等创伤(shāng)经历的幸存者(zhě)

　　虐(nüè)待(dài)是一(yī)个非常复杂的问题，它对孩子造成的影响(xiǎng)用好几篇(piān)论文也说(shuō)不完。

　　一般(bān)来说(shuō)，受(shòu)到虐待往往(wǎng)会造成这些(xiē)后果(guǒ)：低(dī)自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我(wǒ)评价(jià)过低、好(hǎo)斗、亲密关系和两(liǎng)性关系上的问题等(děng)等(děng)。

　　3、父母中的一方(fāng)角色缺失或在情感上(shàng)遭(zāo)到父母中某一方(fāng)的抛(pāo)弃(qì)

　　很多孩子是(shì)缺爱的(de)，他们并不(bù)缺(quē)衣少食，却从来都感(gǎn)受不(bù)到父母(mǔ)的爱，和父母之间有强烈的距离感。

　　事(shì)实上(shàng)，往(wǎng)往这些父母自身存(cún)在(zài)很严重(zhòng)的问题(他们也是原生家庭的受(shòu)害者!)，使他们无法对(duì)孩(hái)子表达出温(wēn)暖和爱。

　　孩(hái)子往往会觉得，他(tā)们之所(suǒ)以感受不到父母的爱(ài)，是因为不够好或完美(měi)。

　　他们可(kě)能会变成完美(měi)主(zhǔ)义者，以离(lí)谱的(de)高标准来要求自己以(yǐ)及自己身边的人。

　　而(ér)因为他们觉(jué)得(dé)自(zì)己(jǐ)不够好(hǎo)，也就会很10克是几两(hěn)难(nán)对(duì)自己的伴(bàn)侣敞开心(xīn)扉(fēi)，分享自己的感觉和想(xiǎng)法(fǎ)。

　　因为他(tā)们总是担心，一旦对方知道了自己真实的样子，就会失去对(duì)方的尊(zūn)重和爱(ài)。

　　另一个(gè)极端的(de)可能是，他们也有可(kě)能会极端依赖自己的伴侣，希望伴侣能够给他们那些没有从父母身上(shàng)获(huò)取的、无穷无(wú)尽的爱。

原(yuán)生家庭为(wèi)什么对一(yī)个人影响很(hěn)大

　　早年(nián)的情感会决(jué)定你(nǐ)的言语，言(yán)语会决定你的(de)社会性，社会(huì)性就是社会交往的能力，而社会性(xìng)，又会影响到你后边的认知方式。

　　当你尚不(bù)具(jù)备判断能(néng)力时，你最基本的认知来(lái)自你的家庭(tíng)。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价(jià)值(zhí)观受(shòu)到(dào)它的强烈影(yǐng)响，而且你为人处世(shì)的(de)方(fāng)式方法、你思考问题的方式都会受到(dào)家庭、最亲近(jìn)的人的影(yǐng)响。

　　良好的家风、教(jiào)育(yù)和财力为个人(rén)的长进提供了较好的基础和(hé)条件，如果你有幸生在这(zhè)样(yàng)的家庭里面，是(shì)值得(dé)庆幸的事情。

　　原生家(jiā)庭(tíng)对(duì)你的影响程度高低来(lái)自于你(nǐ)个(gè)体(tǐ)独立的力量(liàng)和家(jiā)庭影响的力量对比：如果你个(gè)体独立的力量(liàng)越大(dà)，那他们的(de)影响越小;反之，如(rú)果你个体独立的(de)力(lì)量越小，那家(jiā)庭的影(yǐng)响越(yuè)大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺(quē)爱(ài)从成因上可以分(fēn)为(wèi)情感忽视型、情(qíng)感虐待型(xíng)和情感(gǎn)混乱(luàn)型。

　　情感忽视型指的是父(fù)母对孩子关爱太少(shǎo)，容易让(ràng)孩子通过(guò)讨好(hǎo)来获得爱，觉得自己(jǐ)不配(pèi)被爱，渐(jiàn)渐发(fā)展为(wèi)依赖类型中的焦虑(lǜ)型(xíng)。

　　情感虐待型指的是(shì)孩子的父(fù)母惯用打骂和贬低的方式(shì)教(jiào)育孩子(zi)，这容易让孩子开始自我否定(dìng)，对他人抱(bào)有敌意和(hé)惧意，发(fā)展为(wèi)依恋类型中的(de)隔离(lí)型。

　　情感(gǎn)混(hùn)乱型指的是父母自身有严重的心(xīn)理(lǐ)问题，情绪(xù)不稳定，常常(cháng)给(gěi)孩子造成巨大(dà)创(chuàng)伤，事后又极力弥补(bǔ)或者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏(huài)情绪，发展(zhǎn)为依(yī)恋类(lèi)型中的混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常指责别(bié)人(rén)的人，往往看(kàn)到(dào)的是别人的错(cuò)误(wù)、缺点和(hé)不足，并且会把结果的(de)糟(zāo)糕(gāo)和自己不好的感受，都(dōu)归结给对(duì)方。

　　面对(duì)喜欢指责的人，他人的(de)感受会非常糟(zāo)糕，就像(xiàng)一无是(shì)处的人，不(bù)论(lùn)怎么做(zuò)都无法满足这类人的要求(qiú)。

　　指责是一个代际传承(chéng)的问题，喜(xǐ)欢指责别人的(de)人，往往有个(gè)喜欢指责他们的(de)父母(mǔ)，在他(tā)们的父(fù)母看(kàn)来，他们没有优点，不应该犯错，在都是你不好、都是你的错、都是因为(wèi)你(nǐ)的批评中(zhōng)长大(dà)。

　　因此，他们非但不会变得宽容理解，反而会内(nèi)化他们的父母的形象，在内心塑(sù)造一个无(wú)比严厉的(de)批评者，对自己和(hé)对他(tā)人都(dōu)十分挑剔。

　　被指(zhǐ)责长(zhǎng)大的人活成了他们父母的模样，用指责来诱(yòu)导他人，来验证早年经验的正确性。

　　如果你(nǐ)想要改(gǎi)善和这类人(rén)之间的关系，就不能受其潜(qián)意识诱导，而要(yào)在他(tā)每一次(cì)指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲(qīn)密，就越容易发生情(qíng)感操控(kòng)的情(qíng)况。

　　全球反情(qíng)感暴力专家、美国著(zhù)名心理学(xué)博士丽莎·阿伦森·方特(tè)斯(sī)在她(tā)的书《情感(gǎn)操纵》中，认为亲密关(guān)系(xì)中的情感操纵，指的是(shì)运(yùn)用(yòng)情感成为伤害(hài)对(duì)方的武器，支配、胁迫他人，从而使自己的目的得以达成。

　　电(diàn)视剧《小(x10克是几两iǎo)欢喜(xǐ)》中乔英子和妈(mā)妈宋倩的关系便可以(yǐ)体现这一点(diǎn)，宋倩对英子说的最多的话就是：英子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈身上(shàng)掉(diào)下来(lái)的一块(kuài)肉、妈是(shì)和你最亲的(de)人了，还能害你(nǐ)呀!这样的缺(quē)乏(fá)边界的(de)情感(gǎn)关系，会让人(rén)变得窒(zhì)息，英子最后得(dé)抑郁症也证实了这一(yī)点。

原生家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有(yǒu)特别不容(róng)易(yì)的一面，但也(yě)有特别强大的一面。

　　如果(guǒ)你小时(shí)候很孤(gū)单，少有(yǒu)人陪伴和照(zhào)顾(gù)。

　　那你为了(le)活下(xià)来，往往会(huì)更加独立(lì)，有超过同龄人的(de)生活自理能力;如(rú)果你父母情绪比较暴(bào)躁，那你为了(le)家庭和睦，让父母少(shǎo)生气，就会不知不觉(jué)练就超过同龄人的(de)情绪观察能力和(hé)共(gòng)情(qíng)能力，时(shí)间长了就像有情绪读心术(shù)一样，能准确把握别人此时此刻(kè)的(de)情(qíng)绪，更知道(dào)别人想(xiǎng)听的话和(hé)希望你做的事;如果你的父(fù)母把你交(jiāo)给亲(qīn)戚朋友老师轮流带，那你就会(huì)练就很强的(de)适(shì)应能(néng)力(lì)，甭(béng)管(guǎn)跟谁都能(néng)相处(chù)，不怕陌生(shēng)的环(huán)境。

　　苦涩的背后，你也被赋(fù)予了特殊力量。

　　这些力量在(zài)你的过去(qù)帮助过你(nǐ)，在未(wèi)来依然会在某个角度帮助你(nǐ)。

　　你(nǐ)该(gāi)做的不(bù)是嫌弃(qì)它(tā)们，而是(shì)感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它(tā)们其实早就成(chéng)为了你(nǐ)的一部分。

　　经历了种种苦涩后，你值得(dé)被爱，你身上(shàng)附加(jiā)的种种力量也值得被爱。

　　而那个(gè)地方藏(cáng)着(zhe)的，其(qí)实就是你内心深处那个弱小的(de)孩子。

　　这个孩子是你潜意(yì)识(shí)里童年的(de)缩影。

　　曾经，那是(shì)个(gè)无(wú)助的孩子，但现(xiàn)在(zài)，这个孩子(zi)有了依靠。

　　那个依靠，就(jiù)是(shì)如今成年的你。

　　你可以重新接纳(nà)他，给他无条(tiáo)件的爱，把他抚养长大。

　　当你的(de)内心(xīn)小(xiǎo)孩成长了，觉(jué)醒了，放开了，不再恐惧了，再(zài)加上(shàng)帮助(zhù)过你的特(tè)质(zhì)加持，你(nǐ)甚(shèn)至会比从小一帆风(fēng)顺(shùn)的孩(hái)子，更加(jiā)有力量(liàng)。

　　尼采曾说：杀不死我的，会(huì)使我更强大。

　　大(dà)成就者，往往都(dōu)曾经历常人所(suǒ)不能承受(shòu)之痛。

　　你经历过的(de)伤痛，不(bù)只是伤痛，更是潜在的(de)能量。

　　接纳(nà)真实的自己，善用(yòng)你特殊(shū)经(jīng)历赋予你的特质(zhì10克是几两)，发挥出更大的潜(qián)能。

　　他们将(jiāng)爱情问题首先看(kàn)做是一个被(bèi)爱的(de)问题，而不是去爱和有没有能力去(qù)爱的问题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需要人们有相关的知识并付出相应的(de)努力。

　　非安(ān)全型人格其实，是没(méi)有爱的能力的，因(yīn)为缺爱，他(tā)们(men)在(zài)两性关(guān)系(xì)中，更(gèng)多(duō)的是索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗洛姆的(de)理论，其(qí)实爱的能力(lì)，应该是有勇气不(bù)计回报的去(qù)爱一个(gè)人(rén)，全(quán)心全意的为对方好。

　　在爱的过程中(zhōng)，促使我们成长，让(ràng)我们(men)得(dé)到幸福(fú)。

　　在(zài)我们年幼(yòu)的时候，如(rú)果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大之(zhī)后，你需要(yào)有意识的知道，你妈妈那时候需要工作(zuò)，保(bǎo)证你(nǐ)的(de)生活。

　　你爱着你的(de)母亲，其实就更不应(yīng)该去记恨她那么久，那么多年。

　　你需(xū)要与自己和解，你欠你母(mǔ)亲(qīn)一(yī)句原(yuán)谅(liàng)。

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