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　　初中生幽默诵读(dú)

　　语文学(xué)习很重要的一点(diǎn)就是张扬(yáng)个性。

　　背书(shū)，不(bù)必总是(shì)一本正经，搞得挺神圣，挺(tǐng)严(yán)肃。

　　幽默些，放开点(diǎn)，没(méi)问题。

　　比如你可以发狠似的，咬(yǎo)牙切齿地去背(bèi)某个(gè)段落; 你也可以悲痛欲绝，泣(qì)不(bù)成(chéng)声似的复述。

　　你还可以得意洋洋，自(zì)我(wǒ)炫耀似的讲给(gěi)别(bié)人听 (当(dāng)然那个人不一定在你面前);你亦(yì)可神(shén)秘兮兮(xī)，低声细语地仿(fǎng)佛告诉(sù)别人什么秘密似的(de)背……你的幽默细胞(bāo)有(yǒu)多少，方法(fǎ)就有多少。

　　这是比较原始的一种方(fāng)法，但却是(shì)经常用的，很管用的(de)。

　　使用此法的(de)前提是默读理(lǐ)解，先把每(měi)一句话读懂，领悟整段或整篇的意思，在此(cǐ)基础上则可大展(zhǎn)拳脚，英雄(xióng)有用(yòng)武之地(dì)了。

　　否则便成了“小和(hé)尚念经”! 在理解的基(jī)础(chǔ)上，就是有感(gǎn)情地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随文(wén)字流转。

　　如遇对(duì)话形式的，不妨一(yī)个人模(mó)仿不同角(jiǎo)色进(jìn)行对话(huà)，或者与父母、同学分(fēn)角色对话，趣味无穷。

　　此法(fǎ)的科(kē)学依据:第(dì)一，朗读可(kě)以避(bì)免默读时(shí)容易出(chū)现的跳(tiào)行、停顿、重(zhòng)复等错误;第二(èr)，读(dú)出声来，可以震动大脑皮层的记忆神经(jīng)，加快记忆(yì)速度;第三，可(kě)以排(pái)除外(wài)界的一些噪(zào)音(yīn)干扰(rǎo)有助(zhù)于记忆(yì)准(zhǔn)确。

　　第四(sì)，可以熏陶(táo)自己的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好了，情(qíng)绪高涨了，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不断重(zhòng)复背，才能记得(dé)牢(láo)。

　　2.听说临(lín)睡前和早上背书效果好，捂住(zhù)耳多读书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对比的方法(fǎ)帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光(guāng)背好得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊(a)，一段一段来，这样会快一点的(de)，要(yào)是(shì)全篇一起(qǐ)反而很慢，另外可(kě)以(yǐ)利(lì)用奖励的(de)办法啊，背好一段就奖励自孙悟空真实存在过吗己休息一会，或(huò)者吃点什么的，相信(xìn)持之以恒就会成(chéng)功!

　　6.尽量为学习创造愉(yú)快(kuài)的气(qì)氛。

　　在睡前醒(xǐng)后或学习(xí)前，闭上眼睛想象一下自己能考好，想象自己在取得良好的成绩之后，父(fù)母(mǔ)高兴、别人赞扬的情景，想象(xiàng)为自己而(ér)自豪。

　　想象越生(shēng)动(dòng)具体越好。

快速(sù)背书小窍门(mén)

　　快(kuài)速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最(zuì)好的时间(jiān)段背诵。

　　每个(gè)学生的(de)具(jù)体情况不同，有(yǒu)的学(xué)生早上(shàng)的记忆力好，有的学生临(lín)睡前(qián)的(de)记忆力好。

　　学生(shēng)们可以棚银根据自(zì)己的实际情况，来(lái)选择适合自己的背诵时间(jiān)。

　　这个时间段可能(néng)也不是特别固定，学生(shēng)们可以自己感觉并确定。

　　2.孙悟空真实存在过吗根据人的(de)遗忘曲线，只枯世有(yǒu)不断重复背(bèi)，才能记得(dé)牢(láo)。

　　3.抓住(zhù)关键词进(jìn)行背诵(sòng)，同样也可以(yǐ)起到(dào)事半功倍的作(zuò)用。

　　比如在背(bèi)诵(sòng)语文课文的时候，学生可(kě)以先记住一些关键没和肢的词句，再根据(jù)这些词句进行串联(lián)。

　　这样的背诵(sòng)方式(shì)，不仅能够提高效率，还可以帮助学生(shēng)边(biān)理解边(biān)背诵(sòng)，牢牢(láo)掌(zhǎng)握住其中(zhōng)的内容(róng)，而不是为了背而背。

　　4.背书的(de)时候，边用(yòng)笔画。

　　硬背不如理(lǐ)解。

　　尤其是文科一些段(duàn)落比较冗长的内容，我们(men)常常(cháng)需(xū)要采取分段(duàn)背(bèi)诵的方(fāng)式(shì)。

　　那(nà)么把其中的一些关(guān)键(jiàn)信(xìn)息，比如(rú)：时间信息、逻辑信息，还(hái)有易错难记(jì)的知识点(diǎn)，边(biān)读的时候边(biān)画下(xià)来。

　　就有利于我们(men)通过(guò)理解的(de)方(fāng)式，加速(sù)背诵的过(guò)程(chéng)。

　　5.闭上(shàng)眼睛(jīng)，回想关键词。

　　背诵的时候的重点，往往不(bù)在于(yú)前(qián)面(miàn)记的过程，而在于后面的“回忆”——回(huí)忆往往是知(zhī)识背诵的核心。

　　6.用自己的话，复述一遍(biàn)。

　　背(bèi)诵知识(shí)的时候，要尝试(shì)不用(yòng)原话，而是自己(jǐ)的语言，将背诵(sòng)的内(nèi)容描述出来。

　　这个(gè)过程(chéng)，既是(shì)检验你的背诵结果，也是检验你是否真正的(de)理解了这一段知识。

　　甚至(zhì)往往也是你考试的(de)时(shí)候，相关知识的你能(néng)够写出来的答案(àn)。

　　比(bǐ)如，考试中让你描述背(bèi)过的古诗里(lǐ)描述的是(shì)一(yī)段怎样的场景，这(zhè)个时(shí)候往往你就(jiù)能感到(dào)得心应手。

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