大(dà)学的学分是啥意(yì)思(sī)，大(dà)学学分的规范(fàn)是什么(me)是学分制，教(jiào)育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生学习质(zhì)和量的归纳(nà)教育管理准则的。

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大(dà)学的(de)学分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学(xué)生

　　学习质和(hé)量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导(dǎo)师(shī)制合称三(sān)大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分(fēn)制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实施(shī)”选课(kè)制”，1978年(nián)国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端(duān)试行学分制(zhì)，现在学分制变革已(yǐ)在(zài)国内高(gāo)校(xiào)全(quán)面推开。

大(dà)学学分是什么(me)意(yì)思

　　学分，是用(yòng)于核算学(xué)生学习量的一种 计量单位(wèi) ，按学期核算，每(měi)门课程及实践环节的详(xiáng)细学分(fēn)数(shù)以专(zhuān)业 教育方案(àn) 的(de)规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按(àn)学分收(shōu)费的准则。

　　经过(guò)学分能够评判学生在大学(xué)期间的学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明(míng)学生学(xué)到的东西也就越多。

　　在某些大(dà15min什么意思多少分钟，15min等于多少分钟)学中，学分也变成了(le)点评学生优(yōu)异程度的一个重要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一15min什么意思多少分钟，15min等于多少分钟、学(xué)分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心(xīn)，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点和(hé)学分衡量学生学习(xí)质(zhì)量的归纳教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合称三(sān)大(dà)教育形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年(nián)约束(shù)的特征，又(yòu)有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既保留(liú)了学年制(zhì)方案性(xìng)强、专(zhuān)业分类紧(jǐn)密完好的特性，又具有(yǒu)学分制的某(mǒu)些长早樱处(chù)，比方，在对课程的选修方面，给予学生(shēng)在必定(dìng)范(fàn)围内的自(zì)由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把(bǎ)有必要(yào)获得的(de)结业总学分(fēn)作(zuò)为结业规范的(de)一种教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则，它(tā)要(yào)求依照培(péi)养目标和(hé)教育(yù)方案中各(gè)门(mén)课程及教育环节的学(xué)时量，确认每(měi)门课程(chéng)的学分，设(shè)置必修课和(hé)选(xuǎn)修课，规(guī)则各类课(kè)程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基础上发生的一种能用(yòng)以(yǐ)显现学生(shēng)每门课程(chéng)的(de)学习成果的质(zhì)量，以及学年(nián)和结业(yè)总(zǒng)成果(guǒ)质量的教育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分(fēn)制的基础上发生的一种能用以显现学生对某些(xiē)要点课程的学习质量(liàng)，以区别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方案中(zhōng)的学分(fēn)，依据(jù)课程(chéng)类别，求学(xué)成果(guǒ)差异(yì)等别离(lí)确认不同的权重系数，方案学分乘(chéng)以权(quán)重系数(shù)，得出加权学分，以区别(bié)学生(shēng)学习成果(guǒ)好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制

　　　　附加学分制是在要求学生修(xiū)满教育方案规则的最低(dī)学格(gé)外，还(hái)应(yīng)修(xiū)满课外附加学分才干结业的(de)一种教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可依据学生(shēng)参与学科比赛与学术活动、思想品德(dé)与社会工作、文(wén)体(tǐ)活动(dòng)与(yǔ)公益活动的状况来(lái)鉴定。

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