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说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具(jù)体化(huà)，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根(gēn)据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真(zhēn)实具体有力(lì)地说(shuō)明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容(róng)更充(chōng)实(shí)具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增(zēng)加文章的(de)说服(fú)力）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事(shì)物的……特征，既(jì)增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同(tóng)或不(bù)同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过(guò)比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过(guò)事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突(tū)出(chū)被说明对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物(wù)具(jù)体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列数(shù)字的方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是估计的数(shù)字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方法进行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了(le)说(shuō)明(míng)文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非(fēi)常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用(yòng)等(děng)属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别(bi诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗é)。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏、竹屏(píng)等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用人(rén)不(bù)同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗用两种不(bù)同事(shì)物之间的相似之处(chù)作(zuò)比(bǐ)较(jiào)，以(yǐ)突出事物(wù)的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的形(xíng)象性和(hé)生动性(xìng)的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的(de)说明(míng)方法，同修辞(cí)格上的比喻还(hái)有(yǒu)联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要(yào)说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生(shēng)动形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注视(shì)行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一概念的(de)本质(zhì)特征作规定性的说(shuō)明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象的字词(cí)能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进(jìn)程(chéng)的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一(yī)般性的解释(shì)。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设(shè)计，不但节(jié)约了石料，减轻了(le)桥身的(de)重量，而(ér)且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了(le)把(bǎ)十分复杂(zá)的事物说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字(zì)表(biǎo)达的缺(quē)欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作用：使人看(kàn)了(le)一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，直接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将(jiāng)来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只有一个(gè)地球(qiú)，如果它被破坏了(le)，我们(men)别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）分门别(bié)类加以说明,使说明(míng)更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生(shēng)动形象地说(shuō)明该事(shì)物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物(wù)的××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地(dì)位(wèi)、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语(yǔ)言(yán)对说明的对(duì)象(xiàng)（或科(kē)学事(shì)理）加以揭(jiē)示,从而更科(kē)学、早陵(líng)做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的(de)特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形象地(dì)说明(míng)了(le)事(shì)物(wù)的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说(shuō)明事物的特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化(huà)的(de)描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具体的解释说明(míng),使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举(jǔ)例(lì)子(zi)） B、引用(yòng)具(jù)体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言(yán)、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更(gèng)有说服力(lì).D、引用神(shén)话(huà)传说、新闻报(bào)道(dào)、谜语、轶(yì)事趣闻(wén)等.作用是增强说明(míng)的(de)趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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