小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)是六(liù)种常(cháng)用说(shuō)明方法(fǎ)分别是举例子、引资料(liào)、作(zuò)比较(jiào)、列数字、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作用，六(liù)种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子(zi)的(de)作(zuò)用是使(shǐ)文章(zhāng)表达(dá)的意思(sī)更明确，读(dú)者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明(míng)事(shì)物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说明方法说明事物或事(shì)理，一要注(zhù)意(yì)例子的代(dài)表性(xìng)，二要注意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明(míng)确(què)，读者(zhě)更能(néng)理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引资料(liào)的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的(de)事物(wù)、现象加以比较来说明事(shì)物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人(rén)们(men)比较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具(jù)体(tǐ)的或(huò)者大(dà)家已经熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的(de)时候(hòu)，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采用列数(姚笛为文章打过几次胎，文章和姚笛生孩子了嘛shù)字的方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确(què)的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方(fāng)法进(jìn)行(xíng)说(shuō)明，既能准确(què)客观(guān)地反映事(shì)实情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事物之间(jiān)的(de)相似(shì)之处(chù)作比较，以突(tū)出事(shì)物的形状特(tè)点(diǎn)，增(zēng)强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的(de)说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同(tóng)修(xiū)辞(cí)格(gé)上(shàng)的比喻(y姚笛为文章打过几次胎，文章和姚笛生孩子了嘛ù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

小学(xué)六(liù)种说明方(fāng)法及(jí)作用

　　小学的六种说明方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表(biǎo)性的、恰当的事(shì)例(lì)来说明(míng)事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的(de)对象更生动(dòng)形(xíng)象，便于读者理解(jiě)。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十(shí)分多(duō).诸如(rú)泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说(shuō)明事物(wù)特征或事理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需(xū)要注(zhù)意(yì)的是，引用的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估(gū)计的数字，也(yě)要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民带(dài)来了深重(zhòng)的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量(liàng)最大的大河(hé)，其含沙量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗老镇将(jiāng)两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事(shì)物(wù)、现象等(děng)加以比较来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事物(wù)的(de)某种特征。

　　例(lì)句：黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来说(shuō)明(míng)事物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物(wù)变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要(yào)说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物(wù)分成若干(gàn)类，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐一加(jiā)以说明，这种说明方法叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明事物(wù)的特征条(tiáo)理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的(de)来说(shuō)可以(yǐ)分为两大(dà)类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对(duì)事物的本质(zhì)特征作概括的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平(píng)行的四(sì)边形(xíng)叫平行四边形。

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