大学的学分是啥意(yì)思(sī)，大学学(xué)分的规范(fàn)是什么是学(xué)分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生学习质(zhì)和量(liàng)的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规(guī)范是什么

　　学(xué)分制(zhì)，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的(de)归纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　与班(bān)建制(zhì)、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年(nián)北京大学(xué)在国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条件(jiàn)

　　的大学开端试(shì)行学分制，现在学分(fēn)制变革已在国(guó)内高校全(quán)面(miàn)推开(kāi)。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分，是(shì)用(yòng)于核算学生学习量的(de)一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核(hé)算，每(měi)门课程及实践环节的详(xiáng)细学分数(shù)以专业(yè) 教育方案(àn) 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也(yě)有按(àn)学分(fēn)收费(fèi)的准则。

　　经过(guò)学分能够评判学(xué)生(shēng)在大学(xué)期(qī)间的学习常(cháng)识的广度，学(xué)生(shēng)获(huò)得的学(xué)分越多，阐明学生学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变成了(投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁le)点评学生(shēng)优异(yì)程度的一个重(zhòng)要规范(fàn)。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和学分衡(héng)量学生学习质量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈佛(fú)大(dà)学，与班(bān)建制、导师制合称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻(chè)底学分制的特征。

　　它(tā)既保(bǎo)留了(le)学(xué)年制方案(àn)性强、专业分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性，又(yòu)具有学分制的(de)某些(xiē)长(zhǎng)早樱处，比方，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生(shēng)在必(bì)定范围(wéi)内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把(bǎ)有必要获得的结业总学分作为结业规范的一种(zhǒng)教育管理准则(zé)，它要(yào)求(qiú)依照培养目(mù)标和教育方(fāng)案中各门课(kè)程及教(jiào)育环节的学时量，确(què)认每(měi)门课(kè)程的学分，设置必修课和选修课(kè)，规则各类课程的份额，以及准(zhǔn)予(yǔ)学(xué)生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以显现学生每门课程(chéng)的学(xué)习成果(guǒ)的质量，以(yǐ)及(jí)学年和结业总(zǒng)成果质量的教(jiào)育管理准则,，其核算(suàn)公式(shì)为:学(xué)分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制(zhì)也是在(zài)学分制的(de)基础上发(fā)生的一种能用以显现学生(shēng)对某些要点课程的学习质量，以区别(bié)学生专业水平(píng)凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加权学(xué)分，将教育方案(àn)中的学(xué)分，依据课程类别，求学成(chéng)果差异等别离确认不同(tóng)的权(quán)重系数，方案学分乘以权重系数，得出(chū)加权(quán)学分，以区(qū)别学生(shēng)学习成(chéng)果好坏(huài)，并(bìng)做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加学分制是(shì)在(zài)要(yào)求学生修满教育方案规则的最低学格(gé)外，还应(yīng)修满(mǎn)课外附(fù)加学分才(cái)干结业的一种教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可依据学(xué)生(shēng)参与学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与社会工作、文体(tǐ)活动与(yǔ)公益活动的状况来鉴定。

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