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　　集美大学自考和高考的区别(bié)

　　高考，全称(chēng)为“普通(tōng)高等(děng)学校招生全国统一(yī)考试(shì)”，基本上是社(shè)会中所有人员期(qī)待成才的一种现实(shí)性必(bì)备途径(jìng)，其(qí)价值意义无(wú)异于(yú)古代封建(jiàn)时期(qī)的科举取仕一般，是所有社会(huì)学子登上高等知识(shí)殿堂的必经途径，社(shè)会中称之为“全(quán)日制”或“普招生”。

　　而(ér)自考，通称为(wèi)“高(gāo)等教(jiào)育自学(xué)考试”，从1981年正式(shì)开考(kǎo)以来，由于学习方(fāng)式的开放性特点，以及理(lǐ)论(lùn)知识的完备性要求(qiú)，而(ér)广(guǎng)受(shòu)专科(kē)学生以及社会(huì)励志改变命运人(rén)士的欢迎。

　　自考就是那一(yī)扇重新(xīn)让为你(nǐ)打开(kāi)的窗。

　　01、自考是高考的(de)重要补(bǔ)充手段

　　普(pǔ)通高等(děng)教育(yù)是社会(huì)正常(cháng)化教(jiào)育机(jī)制模式；

　　而继续(xù)教育(yù)则(zé)是社会中在(zài)职人员(yuán)追(zhuī)求上进的(de)最有(yǒu)效手段，自考作为继(jì)续(xù)教育的(de)先行者(zhě)，起到(dào)了对(duì)于高考制度最实际的补充作用。

　　自考人群主体基(jī)本(běn)上面向的是(shì)大中专院校学生、高考失(shī)榜、生(shēng)活(huó)不如(rú)意以及期待“知识(shí)改变命运”的群体，对(duì)于(yú)这一类人，自考能让(ràng)其对于社会的学术(shù)追(zhuī)求重新回到正常(cháng)轨(guǐ)道，让他们自身(shēn)的价值能获(huò)得主流社(shè)会(huì)的(de)强烈肯定，符合现代化建设所(suǒ)需的(de)价值观(guān)和知识体系。

　　02、对比(bǐ)高考，自(zì)考具(jù)开放性特(tè)色

　　自考生学习方式具有强烈的自育、自励价值，更有(yǒu)其(qí)开放性模式兼(jiān)容(róng)特色(sè)，受(shòu)到社会中各类求学(xué)人士的广(guǎng)泛欢迎。

　　高(gāo)考，尽管参考人数较多(duō)，浩浩荡荡(dàng)，然(rán)而其(qí)自(zì)身群体多(duō)集中于18岁左(zuǒ)右的高中毕业历届生(shēng)与(yǔ)应届生(shēng)，很难照(zhào)顾到其他求学人群的学习(xí)需求，而(ér)且(qiě)一考定(dìng)终身(shē小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔n)模式，多少年来一(yī)直(zhí)受到教育界，各(gè)界有影响(xiǎng)人士对于(yú)其合(hé)理性的质疑，因此自考反(fǎn)而具备(bèi)强烈的反衬色彩(cǎi)，我们应该为小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔(wèi)自考感到自豪。

　　自(zì)考本(běn)科是高等(děng)教育自学考试(shì)本(běn)科的简称(chēng)，自(zì)考本科(kē)是我国基本高等(děng)教育制(zhì)度(dù)之一，成绩合格后(hòu)由主考学校和(hé)高等(děng)教育自学考(kǎo)试委员会联(lián)合颁(bān)发大(dà)学毕(bì)业(yè)证书，国家承认学历，学信(xìn)网可查(chá)，符合条(tiáo)件(jiàn)者由主考(kǎo)大学授予学士学位。

　　获得自考本科学(xué)历，根据国家教育部1988年15号文件，享受(shòu)普通(tōng)高(gāo)等(děng)教育(yù)毕业证(zhèng)书相(xiāng)同的法律效力(lì)。

　　很多单位为什么不承(chéng)认(rèn)自(zì)考本(běn)科原因：很多用人(rén)单位会觉得自考本(běn)科(kē)是靠(kào)自学出(chū)来的，并没有(yǒu)通过(guò)专业的学习(xí)，怀疑个人能力，所以(yǐ)不承(chéng)认。

　　自考学历(lì)找工(gōng)作会被(bèi)拒绝吗(ma)其实没有肯定(dìng)的答(dá)案，有的人会(huì)因为(wèi)自考(kǎo)本科找到好(hǎo)工作，也有的(de)单位不(bù)认(rèn)可(kě)自(zì)考本科，在招聘的时(shí)候经常说只招统招生。

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