绿茶通用站群绿茶通用站群

句读之不知是什么句式类型,句读之不知是什么句式的意思

句读之不知是什么句式类型,句读之不知是什么句式的意思 先公四岁而孤全文翻译及注释,先公四岁而孤全文翻译答案

  先公四(sì)岁而孤全文翻译及注释,先(xiān)公(gōng)四岁而孤全文(wén)翻译答案是《先公四岁而(ér)孤》全(quán)文翻译是欧阳修先生四(sì)岁时父亲就去世了,家境(jìng)贫(pín)寒,没有钱(qián)供他读(dú)书的。

  关(guān)于先公四岁而(ér)孤全文翻译(yì)及注释,先(xiān)公四岁而孤全文翻(fān)译答(dá)案以(yǐ)及先公四岁(suì)而孤全文翻译及注释(shì),先公四(sì)岁而孤全文翻译古(gǔ)诗文网,先公四岁而孤全(quán)文翻译答(dá)案,先公四岁而孤全(quán)文翻译字字落实,先公四岁而孤全文翻译,告诉我们什么等(děng)问(wèn)题,小编将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知识(shí):

先(xiān)公四(sì)岁而孤全文翻译及注释(shì),先公四岁(suì)而孤全文翻译答(dá)案

  《先公四岁而孤》全文翻译是欧阳(yáng)修先生四岁时(shí)父亲就去世了,家境贫(pín)寒,没有钱供他读书(shū)。

  太夫人(rén)用芦苇秆(gǎn)在沙(shā)地上写画,教给(gěi)他写字。

  还教给(gěi)他(tā)诵读许(xǔ)多古人的(de)篇章。

  到(dào)他年龄大些了(le),家里没有(yǒu)书可读,便(biàn)就(jiù)近(jìn)到读书人家去借书来读,有时接着进行(xíng)抄写(xiě)。

  就这样(yàng)夜(yè)以继日、废寝忘(wàng)食,只是致力读书。<句读之不知是什么句式类型,句读之不知是什么句式的意思/p>

  从小写的诗、赋(fù)文(wén)字,下笔就(jiù)有成(chéng)人的水平,那样高了。

  原文:先公四岁(suì)而(ér)孤,家贫无(wú)资(zī)。

  太夫人以荻画地,交易书字(zì)。

  多(duō)诵古人篇章。

  使学(xué)为诗。

  及(jí)其(qí)稍长,而家无书读,就闾里士人(rén)家(jiā)借(jiè)而读之,或因(yīn)而抄录。

  抄录未毕(bì),已能诵其书,以至昼夜忘(wàng)寝食,唯读书是(shì)务。

  自幼所作诗赋文字,下笔以如(rú)成人。

  出自(zì)《祭欧阳文忠(zhōng)公》,王安石和苏轼所写的两篇祭文, 总(zǒng)结、评论、赞美(měi)欧阳修(xiū)一(yī)生(shēng)人品功业。

  文章立意超(chāo)卓(zhuó), 笔(bǐ)力雄健,为唐(táng)宋(sòng)八大家古文中(zhōng)的名篇。

先公(gōng)四岁而孤(gū)的(de)全文翻(fān)译是什(shén)么?

  【先公四岁而孤】翻(fān)译

  欧阳(yáng)修先生四(sì)岁时父亲就去(qù)世了,家境贫(pín)寒,没有钱(qián)供(gōng)他读书。

  欧阳(yáng)修(xiū)的母亲就用芦(lú)苇(wěi)秆在沙(shā)地上写画,教给他(tā)写字。

  还教(jiào)给他(tā)诵读(dú)许(xǔ)多古人的篇章,并开始学写诗(shī)。

  到他年(nián)龄大些了,家里没有(yǒu)书(shū)可读,便就(jiù)近到读书人(rén)家(jiā)去借书来读(dú),有(yǒu)时进行抄写。

  抄写还没完成,就可(kě)以(yǐ)背诵这(zhè)本书了。

  就(jiù)这样(yàng)夜以继日、废(fèi)寝忘食,只(zhǐ)是致力(lì)读书。

  从小写(xiě)的诗、赋文字,下笔就有成人的水平,那样就高了。

  

  【原文】

  先(xiān)公四(sì)岁而(ér)孤,太(tài)夫(fū)人以荻画地(dì),教以书(shū)字(zì)。

  多(duō)诵古人篇章,使学为(wèi)诗。

  及稍长,而家贫无书读,就闾里士(shì)人家借而(ér)读(dú)之,或因而抄录。

  抄录(lù)未必,而已(yǐ)能诵其书。

  以至昼夜忘寝(qǐn)食,惟读书是务。

  自(zì)幼所作诗赋文字(zì),下笔(bǐ)已如成人(rén)。

  出处:北宋欧(ōu)阳(yáng)修的《欧阳公(gōng)事迹》


  【注释】

  先公:指欧阳修

  孤:失去父亲

  荻:指芦苇(wěi)一类的植物

  以:为了,来

  诵:森闷(多诵古(gǔ)人(rén)篇章(zhāng))朗诵

  使(shǐ):让

  为:做

  及:等(děng)到

  稍:稍微

  闾(lǘ)里(lǐ):乡里、邻里

  士(shì)人:读书人

  或(huò):有的时(shí)候

  因(yīn):趁机


  【作者简(jiǎn)介】

  欧阳(yáng)修ōu yáng xiū ,字(zì)永叔,自(zì)号醉翁(wēng),晚年号六一居士,谥号(hào)文(wén)忠(zhōng),世称(chēng)欧阳文忠公,吉安永(yǒng)丰(今属(shǔ)江西)人[自称(chēng)庐陵人],汉(hàn)族,因吉(jí)州(zhōu)原属庐陵郡,出生(shēng)于绵州(今四(sì)川绵阳(yáng))北(běi)宋时期(qī)政治家、文学家、史学家(jiā)和诗人。

  与唐韩愈,柳宗元,宋(sòng)王安(ān)石,苏洵,苏轼(shì),苏辙(zhé),曾巩(gǒng)合称(chēng)“唐宋八大家”。

  他领导了北宋(sòng)诗文革新运动,继承并发展了韩愈的古文理论。

  其散文创作的高度成就与(yǔ)其正确的古(gǔ)文理(lǐ)论相辅相(xiāng)成,从而开(kāi)创(chuàng)了一代文(wén)风。

  欧阳修在变(biàn)革(gé)文风的(de)同时(shí),也对诗风、词风进行了革新。

  在史学方面,也有较高成就,他曾主修《新唐书》,并(bìng)独撰《新五代(dài)史》,有《欧阳文忠公集(jí)》传。


  【创作背景】

  欧阳修是“唐宋八大家(jiā)”之(zhī)一(yī)。

  虽然家(jiā)里贫穷,但(dàn)他克(kè)服此升(shēng)弯重重困难,勤(qín)学(xué)苦读,终有所成。

  欧阳修的经历(lì)告诉我们,只要有着远(yuǎn)大志向和(hé)吃苦(kǔ)精神,就一(yī)定会成功。

  欧阳修刻苦学习的精神值得我们(men)赞赏和学习(xí)。

  欧阳修的(de)成功,除了他自身的努力之(zhī)外,还有(yǒu)一个促进(jìn)他(tā)成长(zhǎng)的原因是:家长的善于教育,严(yán)格要(yào)求。

  欧阳修四岁丧(sàng)父(fù),家贫,其祖母(mǔ)以荻画地,教他写字。

  他四岁而孤,随叔父在现湖北随州长大(dà),幼年(nián)家贫无(wú)资,祖母以(yǐ)荻画地,教以识字。

  欧阳修(xiū)自幼酷爱(ài)读书,常从城(chéng)南李家借书抄(chāo)读,他天资聪颖,又刻苦(kǔ)勤奋,往往书不(bù)待抄完,已能成(chéng)诵。

  少年习作诗赋(fù)文章,文笔老练,有如成人,其叔由此(cǐ)看到了家族(zú)振兴的希望,曾对(duì)欧阳修的母(mǔ)亲说:“嫂无以家贫子幼为(wèi)念,笑歼此奇(qí)儿也!不唯起(qǐ)家(jiā)以大吾门,他日必名重当世。

  ”

  十岁时,欧阳修从李家得唐《昌黎先生文集》六(liù)卷,甚爱其文(wén),手不释卷,这为日(rì)后北宋诗文革新运动播下了种子。

  仁宗天圣八年(1030)中进(jìn)士。

  次年任西京(今洛(luò)阳(yáng))留守(shǒu)推官,与梅尧臣、尹洙结为至交,互相(xiāng)切句读之不知是什么句式类型,句读之不知是什么句式的意思磋诗文(wén)。

未经允许不得转载:绿茶通用站群 句读之不知是什么句式类型,句读之不知是什么句式的意思

评论

5+2=