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一年级语文一类字和二类字是(shì)什么意(yì)思啊，小学一汉语拼音u在什么时候上面加两点，拼音里的u什么时候加点年级语文一类(lèi)字和二类字是什么

　　一(yī)年级(jí)语文一类(lèi)字是课本中(zhōng)写在田字格里的(de)，要求会写、会(huì)读(dú)、会注(zhù)音、会组词(cí)、会写(xiě)笔顺(shùn)；

　　二类字(zì)是在一(yī)类字上(shàng)面，标了拼(pīn)音(yīn汉语拼音u在什么时候上面加两点，拼音里的u什么时候加点)的。

　　这(zhè)些(xiē)字要(yào)求(qiú)会读，会注音(yīn)。

　　语文是基础教育课程体(tǐ)系中的一门重点教(jiào)学(xué)科目，其(qí)教学(xué)的内容是语言文化，其运行的形式也是(shì)语言文化。

　　语文能力是学(xué)习其他学(xué)科和科学的基(jī)础，也是一(yī)门(mén)重要的人文社会科学，是人们相互(hù)交流思想等的工(gōng)具。

一(yī)类字和二类(lèi)字是什么意思？

　　一类(lèi)字和二类字的解(jiě)释是(shì)：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音(yīn)、会书写、会展笔顺、会组词(cí)、会造(zào)句、会(huì)应用于口语和书面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编排(pái)是：课文后边的虚(xū)宫格(gé)中的字,统计在语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会(huì)注音，再现时会(huì)读，其他知识不要求全体学(xué)生掌握，但可作为分(fēn)层教学时A层学(xué)生的学习内(nèi)容。

　　在课(kè)本(běn)中(zhōng)的编排是：课文后边横线间(jiān)隔中有拼音的字,统计在(zài)语文书后的《认字表》。

　　一类字(zì)和二类字(zì)的学习(xí)方法：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固

　　学(xué)生除了知道这个字的(de)结构，正(zhèng)确(què)的笔顺，一共有多少笔画(huà)，还能写出注(zhù)音(yīn)……其实就是学习这(zhè)些生字的字音、字形和(hé)字(zì)义。

　　老师和家长可(kě)以在孩子(zi)们掌握(wò)之后，进(jìn)行听写或看拼音写(xiě)词(cí)语(yǔ)等考查，以便掌握孩子的(de)生字学习(xí)情况。

　　对于(yú)写错(cuò)的字，学生要认(rèn)真的分析字形，书写正确。

　　二、二(èr)类(lèi)字(zì)的(de)学习和(hé)巩固

　　在学习课文时，读(dú)课文、读(dú)句子(zi)的过拦氏(shì)空程中认识(shí)这些生字(zì)，那(nà)就了(le)解了这(zhè)些生字在怎(zěn)样的语(yǔ)境中使用，而不是单独的拿出一个字让孩子去记，这样效果(guǒ)是非常低下的(de)，而核游且(qiě)还是容易错，就(jiù)是(shì)很多(duō)学生(shēng)会写这个(gè)字之(zhī)后，在考试中又不会了的主要的原因(yīn)。

　　建(jiàn)议(yì)把二类字(zì)拿出来(lái)写在纸上，这个字上面(miàn)的(de)注音，则需要孩子们(men)独立完成(chéng)。

　　如果(guǒ)这些(xiē)生字的注音全部正确，孩子对这些字应该(gāi)是认识，这只是初步的学(xué)习，在认识(shí)的(de)基础(chǔ)上要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会(huì)认字中带(dài)颜色的(de)会认字，带颜色的会认字是多音字(zì)，我们不仅掌握这个生字在本(běn)课的读音(yīn)，还要(yào)掌握它的其他音。

　　在语文书书(shū)后面有(yǒu)认字表，还有写(xiě)字表，除(chú)了认字表(biǎo)、写字表之(zhī)外(wài)，还有词语表，我(wǒ)们可(kě)以好好利用起来。

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