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环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用一般是(shì)什(shén)么是在现(xiàn)代文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大(dà)家总结的(de)答题要点结(jié)构上：总结上(shàng)文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.2在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：总结上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).深化文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写(xiě)出(chū)了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格(gé)的。

　　关于文章结(jié)尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什(shén)么以及文(wén)章结尾的(de)作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一(yī)般是什么，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

文(wén)章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)一般是(shì)什么

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答(dá)题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上有什么(me)作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容(róng)上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强(qiáng)感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引起读(dú)者的(de)注意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句(jù)中的意境和本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结合具体文章和人物(wù)进行分析

文(wén)章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文(wén)开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提(tí)出中心论点(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引(yǐn)用(yòng)名言,提出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论(lùn)点或(huò)引出(chū)中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下(xià)读(dú)的(de)作用(yòng),增强了(le)论述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题(tí)目(mù),强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召(zhào)人人(rén)们。

　　。

三、文章结(jié)尾(wěi)的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内(nèi)容的(de)冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观(guān)事(shì)物(wù)的,客(kè)观事物是(shì)千(qiān)变万化的,反映千(qiān)变万化的客观事物的文章形式也是(shì)多种多样的。

　　以小学(xué)生作(zuò)文为例,有记叙文、说(shuō)明文(wén)、应用(yòng)文(wén)、议论文等(děng)文(wén)体类型。

　　记(jì)叙文(wén)又可以大致地分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文(wén)章(zhāng)不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散(sàn)激的发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别(bié)人文章时,觉(jué)得有些文章的结(jié)尾(wěi)很有特色,非(fēi)常喜欢(huān),也(yě)想学一(yī)学(xué),这种愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要注意,你写(xiě)一(yī)篇文章用(yòng)哪种(zhǒng)方(fāng)式结尾(wěi),要根据(jù)文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过(guò)的文(wén)章(zhāng)中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的是事情(qíng)写完(wán)了(le),文章也(yě)就自(zì)然结(jié)尾了,不需(xū)要(yào)再去说什么多(duō)余的(de)话;有的是文(wén)章(zhāng)快写完了,作(zuò)者(zhě)考虑(lǜ)到在结尾(wěi)的时候有必(bì)要对全(quán)文进行一下总结(jié),写(xiě)上几句概括性的话来收束全篇;有的(de)人在文章结尾时恰到好处地通过(guò)某(mǒu)种途(tú)径把文章的中心点明;也有的(de)人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的(de)话,既能做到(dào)水到渠成,又(yòu)给(gěi)我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写(xiě)文(wén)章(zhāng)时(shí)充分(fēn)表达(dá)了自(zì)己的感(gǎn)情,同时自己在(zài)写作(zuò)过程(chéng)中被自己表(biǎo)达的感情所感染(rǎn),情不自禁地在(zài)文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章(zhāng)结尾处,回应(yīng)前(qián)文,和文章的标题或者文章的开头(tóu)联(lián)系起来考虑(lǜ),使人感(gǎn)到(dào)首(shǒu)尾(wěi)圆合,浑然(rán)一(yī)体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以小(xiǎo)见(jiàn)大,初看不起眼,细想却(què)很(hěn)深刻;有的(de)结(jié)尾(wěi)话虽说完意却(què)未完,使(shǐ)你(nǐ)还(hái)得好好去(qù)想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应文(wén)章内容的(de)发展(zhǎn),不能抛开前面的内(nèi)容(róng)为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁股(gǔ)上安(ān)上马尾(wěi)巴,那必然(rán)是(shì)非常(cháng)难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉(méi),他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来(lái),同死(sǐ)人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别(bié)等(děng)他(tā)们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语(tā)们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自(zì)俄国著名(míng)作家(jiā)列夫托(tuō)尔斯泰的(de)作品,记叙(xù)的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心(xīn)一(yī)位叫(jiào)西蒙的邻(lín)居,在她死后收养她的两(liǎng)个孩子的(de)事(shì),反映了沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好的心灵和高尚的(de)道德品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处集中反映了渔(yú)夫的心灵和道德品质,似(shì)乎(hū)在桑娜身上(shàng)没(méi)有多(duō)用笔墨,实际上(shàng),文章(zhāng)的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱(bào)回家。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么(me)要这(zhè)样做,但(dàn)是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么(me)把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的!那(nà)也(yě)活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一(yī)顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时(shí)桑娜的(de)心里(lǐ)特别宁静(jìng),作(zuò)者为(wèi)什么不(bù)在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经没有(yǒu)必要(yào);文章的中心意思已(yǐ)经得到(dào)了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者(zhě)此(cǐ)时再对(duì)渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该(gāi)是(shì)一(yī)个整体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的(de)开头(tóu),结(jié)尾……都是在这个整体之中的(de),之所以要分开来说,是(shì)因为为了叙(xù)述(shù)的(de)方便。

　　文(wén)章的结(jié)尾(wěi)在内容上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要(yào)有定(dìng)局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结(jié)尾要落实到人的(de)思想品质和性格(gé)特(tè)征上来(lái);一般写事的文章,结尾要落实(shí)到事情(qíng)的意义和(hé)作用上来。

　　不管(guǎn)什么(me)情(qíng)况,读者从标题到文章结束看过一遍之后,应该有一(yī)种整体感(gǎn),应该(gāi)使人感到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文(wén)章的(de)开头以及文章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都与这篇文章的中(zhōng)心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是不可(kě)缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的(de)结尾(wěi)使人读过之后感(gǎn)到(dào)是多余的,或者感到(dào)它与前面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏(huài)了文章的完整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文(wén)教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的南(nán)瓜(guā)了(le)。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的是(shì)中国共产党领导的土地改革使中国农村发生了(le)翻(fān)天(tiān)覆地(dì)的(de)变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园(yuán)地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都(dōu)要(yào)去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地(dì),无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田寡妇还是抱(bào)着老黄(huáng)历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后生病没有去看瓜(guā),园(yuán)中也无事,三五(wǔ)天,上十(shí)天不去,也无事,她就打算不(bù)再看瓜了;收获的(de)一天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题、文(wén)章的前后内容一起(qǐ)构成了一篇结(jié)构紧凑(còu)、内容(róng)完整、和谐统一(yī)的艺(yì)术整体,使作(zuò)者所要表达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结(jié)尾对于(yú)全篇内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读完(wán)之后(hòu),有(yǒu)使他(tā)翻(fān)开第一页来(lái)重新去读它(tā)的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾(wěi),要想(xiǎng)使文章充实有力(lì),篇幅(fú)不宜(yí)过长,语(yǔ)言(yán)应该(gāi)精炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小学语文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　黎(lí)明(míng)的(de)时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短短的一段只有24个字,说了(le)两层(céng)意(yì)思:一层(céng)是决口(kǒu)合(hé)龙了,另一层(céng)是(shì)人们环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发(fā),河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来(lái)。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结尾(wěi)自(zì)然,同(tóng)时(shí)又紧扣中(zhōng)心。