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姓张的历史名人有哪些 张姓皇帝一共有几位

姓张的历史名人有哪些 张姓皇帝一共有几位 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音读训读的解(jiě)释是什么,音读训读的(de)解释(shì)是问什么是(shì)音读?什么是训读?答(dá)简(jiǎn)单来说,每个汉字(zì)一般都会有(yǒu)两种读法(fǎ),一(yī)种叫(jiào)做“音读”(音(yīn)読(dú)み/おんよみ),另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的(de)。

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音读训读的解释(shì)是(shì)什么(me),音(yīn)读(dú)训读的(de)解释

  问什么是音读?什(shén)么是(shì)训读?答简单来说(shuō),每个汉字一般都会有两种读法(fǎ),一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读”模仿汉字的读音(yīn),按照这个汉字从中国传入日本的时(shí)候的读音

  来发音。

  根据汉(hàn)字传入的(de)时代(dài)和来(lái)源地的(de)不同,大致可以分为“唐(táng)音”。

  “宋音”和(hé)“吴音”等几种。

  但是,这些汉字的发(fā)音和现代汉语中同一汉字

  的发音已经有所不同了。

  “音(yīn)读(dú)”的词(cí)汇多是汉语的(de)固(gù)有词汇。

  “训读”是按照(zhào)日本固有(yǒu)的语言

<姓张的历史名人有哪些 张姓皇帝一共有几位p>  来(lái)读这个汉(hàn)字时的读法(fǎ)。

  “训读(dú)”的词(cí)汇(huì)多是表达日本固有事物的固有(yǒu)词汇等。

  有不少汉(hàn)字具(jù)有(yǒu)两(liǎng)

  种以(yǐ)上的(de)“音读”音和“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好(hǎo)き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训(xùn)读和音读(dú)是什么(me)意思?

  训读(日(rì)语:训読み/くんよみ),是日文(wén)所用汉字的一种发音方式,是使用该等汉字之日本固有同义语汇的(de)读(dú)音。

  所以训(xùn)读只借用汉字的形和义,不采(cǎi)用汉语(yǔ)的(de)音(yīn)。

  音读(音読み/おんよみ)即汉(hàn)字在日语(yǔ)中按照(zhào)日语对汉语的译音读出来,叫音读同一个汉字在日语(yǔ)中可能有不止一种读(dú)法,是由(yóu)于(yú)其(qí)在不同(tóng)时期(qī)(南(nán)北朝(cháo)、隋唐、宋等)吸收了当时(shí)汉字的发(fā)音。

  每个汉字一般都会(huì)有两种读法(fǎ),一种叫做“音友慎春读”(音(yīn)読(dú)み/おんよみ),另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉字(zì)具有两(liǎng)种以上的“音读”音和“训(xùn)读(dú)”音。

  日语(yǔ)和韩(hán)语中的(de)训读

  1、日语(yǔ)

  在日语里,训读(训読(dú))是以日语固有的发(fā)音(yīn)来读出汉字(zì),与该汉字本身(shēn)的好耐(nài)字音(吴音、汉(hàn)音、唐音等)有很(hěn)大的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),姓张的历史名人有哪些 张姓皇帝一共有几位是和语(yǔ)固有之说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩(hán)语

  一般认为(wèi)现代“韩语(yǔ)不存在训读”。

  但近代以前曾有乡札(zhá)、吏读、口(kǒu)诀(jué)等类似日本万叶假(jiǎ)名的标(biāo)记(jì)法存(cún)在,充分利(lì)用这(zhè)些(xiē)汉字的训读。

  使用类似于和训(日(rì)本的(de)训读)的韩训。

  对某(mǒu)些的汉字,这意味着相(xiāng)关“汉语传入(rù)以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的(de)韩训。

  现如今除了(le)在语言(yán)学(xué)与(yǔ)语源(yuán)论等(děng)进行讨论以外,日常言(yán)语(yǔ)已经不再使用。

  但是“串”“钊”等(děng)为例外存在的训读。

  “串”读(dú)作“”的情况下意(yì)思为“海角(jiǎo)”,“钊”读作“”的情(qíng)况(kuàng)下(xià)意(yì)思为“生铁(tiě)”,“串”“钊”并(bìng)不(bù)使(shǐ)用本来的(de)意思,这类的韩语类似于(yú)日(rì)文的“国训”。

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