重修的是(shì)不是更好过？是(shì)重(zhòng)修于好，于在这里作介词的。关于重修(xiū)的是不是更好过以及(jí)重修的是不是更(gèng)好(hǎo)过(guò)，重修什(shén)么之(zhī)好，重修和洽什么意思，重修是(shì)怎么样，重修好过么(me)等问题，农(nóng)商网将为(wèi)你(nǐ)收拾(shí)以(yǐ)下(xià)的日子常(cháng)识：

重修是(shì)和重生一同上课吗

　　是的，重(zhòng)修是和重生一同上(shàng)课(kè)的。

　　大学(xué)重(zhòng)修是和重生一同上课，期末(mò)需(xū)求跟重生一同考试。大(dà)学考试某一门课(kè)未经过(guò)(一般是必修)，

　　下一(yī)个学(xué)年从头上这(zhè)门课，并从头考试称为重修。大多数高校都采(cǎi)纳这样的战略：当一(yī)位同(tóng)学(xué)在(zài)期末考(kǎo)试中有(yǒu)多科(kē)不及格，

　　鄙人一(yī)学期开学(xué)第一周给予补(bǔ)考机遇;若该同学在补考期间把不及(jí)格的科(kē)目(mù)补考及格则不(bù)需求重修(xiū)。

重(zhòng)修(xiū)的(de)是不是更好过

　　是重修于(yú)好(hǎo)，于(yú)在这里作(zuò)介词。

　　重修于好(hǎo)也可称(chēng)为重修旧好(hǎo)、重归(guī)于(yú)好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康复旧情，重归于好，康(kāng)复以(yǐ)往的(de)友谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出(chū)自周克(kè)芹《许茂和(hé)他的女儿(ér)们》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁(jià)到耳(ěr)鼓山去，这便是一个最(zuì)好的重修(xiū)旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉(hàn)字，此字始见于商代甲骨文(wén)，字形、字义联系不明。

　　于作介(jiè)词，古代通(tōng)於。

　　现(xiàn)代的于多用来介绍(shào)动作的时刻、地址、人物(wù)等，表明在、从(c苹果x多重óng)、到(dào)、对、给、向(xiàng)等(děng)义。

　　于用在被迫句中，引出(chū)自动者(zhě)，用在形容词后，引(yǐn)出比较(jiào)的(de)目标。

大(dà)学苹果x多重生挂科重修好过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生(shēng)都清楚(chǔ)，大学挂(guà)科了，需求补考，补考(kǎo)没过就需(xū)求苹果x多重(qiú)重(zhòng)修。

　　在结业前的最终一学期(qī)有5门重修课(kè)，最终成功准时结(jié)业(yè)。

　　能(néng)够给你一些经历：1.提早和(hé)教师交(jiāo)流承认(rèn)：必定要让教师知(zhī)道有(yǒu)你这号人在他那里重修，如果有重修(xiū)群，必定(dìng)要加进去，然后和教师阐明自己(jǐ)为(wèi)什(shén)么会(huì)重修，而且表明自己必(bì)定要经过重修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师问候重(zhòng)修的成果构成：有的课程(chéng)是没有平常成(chéng)果的(de)，我们平常(cháng)都(dōu)很忙，平常成果不给的话(huà)就不去(qù)上课了吧，多花时刻在(zài)图书(shū)馆自己揣摩，一般搞到重修的课程，自学反而更简单经(jīng)过(guò)（亲身经历(lì)）。

　　3.学(xué)不明白(bái)：这个时分能够看看我(wǒ)国大(dà)学生慕(mù)课，会(huì)对你的课程有很大协助的。

　　4.回(huí)绝和不(bù)重修(xiū)的人步调一致(zhì)：他人没(méi)有(yǒu)重修课，到了(le)大四(sì)根本就只有结业设计和(hé)选修课了，你注定是要比(bǐ)他人多尽力一些(xiē)的，这(zhè)个(gè)时分(fēn)应(yīng)该对(duì)自己担任(rèn)了。

　　5.放(fàng)下心理(lǐ)压力：不要觉得重修就低人一等，到了结业的时分(fēn)，只需拿到结业证(zhèng)的都是好孩子！

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