朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好段，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句好段(duàn)摘抄大(dà)全是《藤(téng)野先生》回忆(yì)了在日本(běn)东(dōng)北大学的留学生活(huó)，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙(yá)牙(yá)学语(yǔ)、狼狈而逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿(zī)百(bǎi)态、山石壮胆、山净水秀、山(shān)高(gāo)树茂、巍(wēi)然(rán)矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物以希为(wèi)贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合用，以诙(huī)谐的口气猜(cāi)测在仙台受优待的原因，带(dài)有弱国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这(zhè)样。

　　赏(shǎng)析：表达(dá)了作者对清国留(liú)学(xué)生在东京造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心的(de)希(xī)望，不倦的教诲(huì)，小而言之，是为中国，就(jiù)是希望中国有新的医学;大(dà)而(ér)言之，是为(wèi)学(xué)术，就是(shì)希望新的医学传到中国(guó)去。

　　他的性格，在我的眼里和(hé)心(xīn)里是伟大的(de)。

　　赏析：深切(qiè)地(dì)表达了(le)对藤野(yě)先生的怀(huái)念和(hé)感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿(dùn)挫的(de)话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未出现，不过是作者想象中的情景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就(jiù)强(qiáng)烈的表现了作者对藤(téng)野(yě)先生的怀(huái)念。

　　5.因为状况(kuàng)也(yě)无聊(liáo)，说起来也无(wú)非使他失望，便(biàn)连(lián)信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析(xī)：这(zhè)里透露(lù)了作者对辛亥革命(mìng)后中(zhōng)国依然(rán)是半殖(zhí)民地半封建社会(huì)的现状(zhuàng)的(de)失望和不满，从而也觉得无法报答藤野(yě)先(xiān)生(shēng)对(duì)自己对(duì)中国(guó)人民的关心和期望，含蓄的(de)笔(bǐ)调更加强了文章思(sī)想的深度(dù)。

朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句(jù)摘(zhāi)抄，内容(róng)旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式(shì)前表(biǎo)示否定，有未(wèi)尝、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒(hán)颤额：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指声音的(de)高低(dī)起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁(páng)边一个客(kè)店(diàn)里的，初(chū)冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊(wén)子却还多，后来(lái)用(yòng)被盖了全身(shēn)，用衣服包了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不(bù)息的地方，蚊子竟无从(cóng)插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市(shì)镇(zhèn)，并不大，天(tiān)冷得利害，还(hái)没(méi)有中国(guó)的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的(de)学生会(huì)干事到我寓(yù)里来(lái)了，要(yào)借我的讲义看(kàn)。

　　我检出(chū)来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差(chà)就(jiù)送到一封很厚的(de)信(xìn)，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看(kàn)一(yī)片都有的，但在我，这一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来(lái)，我看见那些闲看枪毙(bì)犯人的(de)人们，他们也(yě)何尝不(bù)酒醉似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可(kě)想！但在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭食和我(wǒ)不相干，然而(ér)好意难却(què)，也只(zhǐ)得别(bié)寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求(qiú)救(jiù)国救民真理(lǐ)的理想，去(qù)日本留学(xué)，在(zài)东京的弘文学(xué)院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙台(tái)，进(jìn)仙台医学(xué)专门(mén缺少父爱的女生易恋上什么人，缺父爱的女孩子不会谈恋爱x;'>缺少父爱的女生易恋上什么人，缺父爱的女孩子不会谈恋爱)学校学医。

　　毕(bì)业于(yú)爱(ài)知县立医学校（现名古屋大学）的藤(téng)野先生(shēng)，在(zài)鲁迅入学(xué)的两个月前(qián)，升格为仙(xiān)台医学专门学(xué)校的解(jiě)剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识(shí)了这(zhè)位日(rì)本学(xué)者，并模桥且同他(tā)建立了(le)深厚的师生(shēng)友(yǒu)谊。

　　在(zài)日本(běn)军国主义影响下，当时(shí)的日本人(rén)对中(zhōng)国(guó)人(rén)民抱有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来(lái)自弱国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍(bèi)加爱护(hù)，并(bìng)以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁(lǔ)迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其御(yù)用(yòng)文人的迫害，从北(běi)京南下，来(lái)到厦门大学(xué)任教(jiào)，作者(zhě)作此文予以怀念藤野先(xiān)生，此(cǐ)文最初发表于(yú)同年(nián)十二月出(chū)版的《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收(shōu)入散文(wén)集(jí)《朝花夕拾》。

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