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　　集美(měi)大学自考和高考的区别

　　高考，全(quán)称为(wèi)“普通高(gāo)等学校招生全国统一考试”，基本上是社会中(zhōng)所有人员期待成(chéng)才的一(yī)种(zhǒng)现(xiàn)实性必备(bèi)途(tú)径，其价值(zhí)意义无(wú)异于古代封建时期的科举取仕(shì)一般，是所有(yǒu)社会学子登上高等知识殿堂的(de)必经途(tú)径，社会中称之为“全(quán)日制”或(huò)“普招生”。

　　而自(zì)考，通称为“高等教育自学(xué)考试”，从1981年正式(shì)开考以来，由于学习(xí)方式的(de)开放(fàng)性特点，以及理论知识的完备性(xìng)要(yào)求，而广受专科学生以及(jí)社会励志(zhì)改变(biàn)命运人士的欢迎。

　　自(zì)考就是那一扇重新让为你打(dǎ)开的窗。

　　01、自考是高考的重要补充手段

　　普通(tōng)高等教育是社会正常化教育机制模式；

　　而继续教育则是社会中(zhōng)在职人(rén)员(yuán)追求上进的最有效手段，自考作为(wèi)继(jì)续教育的先(xiān磨刀霍霍向牛羊全诗，磨刀霍霍向牛羊是哪首诗上的)行者，起到(dào)了(le)对(duì)于高考制(zhì)度最实(shí)际的补充作用。

　　自考人群主体基本上面向(xiàng)的是大中专院校学(xué)生(shēng)、高考失榜、生活(huó)不如(rú)意以及期待“知识改(gǎi)变命运”的(de)群体，对于(yú)这(zhè)一类人(rén)，自考(kǎo)能让其对于(yú)社会(huì)的(de)学术追求(qiú)重(zhòng)新(xīn)回(huí)到正(zhèng)常轨道，让他们(men)自身(shēn)的价值(zhí)能获得主(zhǔ)流社会的(de)强烈肯定，符(fú)合现代化建设所需(xū)的价值观和知(zhī)识体系(xì)。

　　02、对比高考，自考具开放(fàng)性特(tè)色

　　自考生学习方式具有强烈的自育(yù)、自励价值，更有其(qí)开放(fàng)性模式兼容特色，受到社会中各类求(qiú)学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管(guǎn)参考人数较多，浩(hào)浩荡(dàng)荡，然而(ér)其自身群体(tǐ)多集中(zhōng)于18岁左右的高中(zhōng)毕业历届生与应届生，很难照顾到(dào)其他(tā)求学(xué)人群(qún)的学习需(xū)求，而且一考(kǎo)定终身模式，多少年来一直受(shòu)到教育界(jiè)，各界有(yǒu)影(yǐng)响(xiǎng)人(rén)士(shì)对于其合理(lǐ)性的质疑，因此(cǐ)自(zì)考反而(ér)具备强烈的反(fǎn)衬色彩(cǎi)，我们应该(gāi)为自(zì)考感到自豪。

　　什么(me)是(shì)自考本科？

　　自考(kǎo)本科是(shì)高(gāo)等教育(yù)自学(xué)考试本科的简称，自(zì)考本科是我国(guó)基(jī)本高(gāo)等教育制度(dù)之一，成绩合格后由主考学校(xiào)和高(gāo)等(děng)教育自学考(kǎo)试委员(yuán)会联合颁发大学毕业证(zhèng)书，国家(jiā)承(chéng)认学历，学信(xìn)网可查，符合条件者由主考大(dà)学授予(yǔ)学士学位。

　　获得自考本科学历，根据国(guó)家教(jiào)育(yù)部1988年15号文(wén)件，享(xiǎng)受普通高等教育(yù)毕业证书相同的法律效力。

　　很多单(dān)位为什(shén)么不承认自考(kǎo)本科原因(yīn)：很多用(yòng)人单位会觉得自(zì)考本科是靠自学出(chū)来的(de)，并(bìng)没有通(tōng)过(guò)专业的学(xué)习，怀疑个人能力，所以不(bù)承(chéng)认。

　　自(zì)考学(xué)历(lì)找工作会被拒绝吗其实没(méi)有肯定的答案，有的人会因为自考(kǎo)本(běn)科找(zhǎo)到好工作，也(yě)有的单位不认(rèn)可自(zì)考(kǎo)本科，在招聘的时候经常说只招统招生。

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