音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业是音乐教育类(lèi)一般特指音乐教育专业的(de)。

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音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些(xiē)专业类别(bié)，音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业(yè)

　　该专业主(zhǔ)要培养(yǎng)和(hé)造就(jiù)适(shì)应社会主义市场(chǎng)经济建设(shè)和教育改革发(fā)展(zhǎn)需要(yào)的具有较好音(yīn)乐素养(yǎng)和教学能力的专门人才。

　　开设(shè)此专(zhuān)业的院校有(yǒu)中央音乐(lè)学院、上海音(yīn)乐(lè)学院、天津音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大(dà)学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个专业，其(qí)中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个方向(xiàng)，一个(gè)是音乐教育类，另一个(gè)就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是(shì)对(duì)素材(cái)进行整(zhěng)合、组装、创造性地(dì)安排(pái)与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必(bì)须能够顺利进行演奏才算完成全部(bù)的作曲广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良工作。

　　并且，创作能够演奏出来(lái)的音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技(jì)术(shù)的发展，某些声部最后即便没(méi)有(yǒu)实现演(yǎn)奏(zòu)，或者说部分(fēn)音响并不适合真实演奏或无(wú)法演奏(zòu)，也可(kě)通过电子设备(bèi)获得想要(yào)的音乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今看(kàn)来，创作某些(xiē)即便没有(yǒu)最后(hòu)的(de)演奏步骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击(jī)乐音乐）至少(shǎo)会包(bāo)含织体(tǐ)、曲式、编配、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其(qí)中(zhōng)一个因素就有(yǒu)可能(néng)改变一首音乐的内容(róng)，明确这些才能称(chēng)为作曲(q广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良ū)。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想(xiǎng)主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后找到一份稳(wěn)定的工作，那么音乐(lè)教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实上这也是大多数(shù)音(yīn)乐专业(yè)毕(bì)业生的选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校(xiào)都(dōu)会要(yào)求你(nǐ)有一个学(xué)士学(xué)位，而(ér)大学教师(shī)就需要(yào)硕士或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的(de)音乐教育学位课(kè)程(chéng)可以(yǐ)为(wèi)自己在大学所在(zài)州的(de)认证做准(zhǔn)备，所以如果学(xué)生毕(bì)业(yè)于(yú)肯塔(tǎ)基州的音(yīn)乐(lè)教育(yù)学士课程，不一定有资格在伊(yī)利诺斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而(ér)中国的情况(kuàng)就各有不同，每个地区(qū)每(měi)个学(xué)校的(de)要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演(yǎn)在本科和研究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时间和(hé)资源来专注(zhù)于演奏音乐和磨练(liàn)他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培训学生(shēng)成(chéng)为(wèi)表演家、音乐(lè)治疗师(shī)、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家(jiā)、教堂管(guǎn)风琴手和(hé)音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的(de)产生兴起而兴起的一(yī)种在(zài)电脑上完(wán)成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热(rè)门的专业无疑(yí)非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术(shù)/录音艺(yì)术的(de)学生(shēng)将学习音乐技术硕士学位所需的录音(yīn)、音乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音(yīn)频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐(lè)认知、音乐信息学等领域的(de)高级(jí)技能。

　　需(xū)要(yào)学生在(zài)音乐技术的所(suǒ)有领域都拥有坚实的基础，通过(guò)与音乐表演(yǎn)和(hé)作曲(qū)专(zhuān)业(yè)的(de)学生合作，尝试在实验性音乐与传统(tǒng)音(yīn)乐之间(jiān)建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激(jī)烈的(de)词曲创作领域(yù)。

　　学(xué)生(shēng)将参(cān)加作曲相(xiāng)关(guān)的一对一课程(chéng)，发展特定的技能和自己(jǐ)的风格，并获得在不断发(fā)展(zhǎn)的(de)音乐(lè)产业(yè)中(zhōng)工(gōng)作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的(de)很多都是在唱歌方面有(yǒu)不(bù)错基础的学生(shēng)，在(zài)软件的(de)学习上不(bù)会(huì)太(tài)过强求(qiú)，更偏向于音(yīn)乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多(duō)方面(miàn)也是现(xiàn)代流行(xíng)音(yīn)乐(lè)方面的(de)风格、创(chuàng)作(zuò)方式(shì)等。

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