幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)小(xiǎo)班(bān)，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些中班是幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有：以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的话(huà)题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他(tā)们(肖战《光点》歌词是什么，肖战《光点》歌词是什么歌men)关注(zhù)的内容都有所不同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的(de)交谈的(de)。

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幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话(huà)题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他(tā)们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制(zhì)宜的进行形式(shì)多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生活(huó)的共同点出发(fā)，切入点要(yào)小而有趣(qù)，这样(yàng)才(cái)能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的(de)经验基础，才使肖战《光点》歌词是什么，肖战《光点》歌词是什么歌(shǐ)幼儿交谈起来有话想说，有(yǒu)肖战《光点》歌词是什么，肖战《光点》歌词是什么歌话要说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等(děng)这些话题又(yòu)是中班(bān)幼儿所熟悉(xī)和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿良(liáng)好行为习惯为目的的话题：晨(chén)间谈(tán)话时也可(kě)以渗透孩子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的(de)好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进餐习惯退(tuì)步了，大(dà)部(bù)分的孩子(zi)进食量(liàng)小，而且自己不主动独(dú)立进餐，总(zǒng)等着老师喂(wèi)的现象非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈(tán)话向孩(hái)子们讲述(shù)“我是好宝(bǎo)宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐(cān)，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经过两周的时间孩(hái)子们早上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识(shí)开拓幼儿视野(yě)为主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了(le)说反词(cí)、接词、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经(jīng)常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知识问答类(lèi)的题目，启发开动(dòng)幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激励默(mò)默(mò)无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就这(zhè)些(xiē)动画片人物和他(tā)们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动(dòng)画片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画片是(shì)什(shén)么，为什么(me)喜欢这(zhè)个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼(yòu)儿(ér)要轮流讲(jiǎng)，不(bù)要抢着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好(hǎo)的(de)、内容(róng)新颖的(de)小朋友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差(chà)不多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋(péng)友上前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)人(rén)物有(yǒu)哪(nǎ)些，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上有没有(yǒu)值(zhí)得(dé)我们学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式(shì)提(tí)供新的谈话经验(yàn)。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们都说了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师也(yě)和小朋(péng)友(yǒu)们分(fēn)享一(yī)下(xià)老师最喜(xǐ)欢的(de)动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们(men)都(dōu)各有(yǒu)特(tè)色，其中(zhōng)老师(shī)最喜欢的(de)是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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