张雪峰是著名的考研导师，从网络(luò)走红(hóng)后(hòu)，他开始将自(zì)己(jǐ)见字如晤,展信舒颜，展信安的用法的业务范围进一步扩大，进军高考志愿的填(tián)报领(lǐng)域(yù)。

张雪峰(fēng)从北京迁到了(le)苏(sū)州，成立了专门的(de)公司，公司目标是为(wèi)广大考生指明未来方(fāng)向。

在(zài)互联(lián)网的浪潮下，张雪(xuě)峰有先(xiān)发优势，毕竟他(tā)在(zài)各大(dà)互(hù)联(lián)网平(píng)台(tái)风起(qǐ)云涌(yǒng)之前，已(yǐ)经在网络(luò)成名。

张雪峰(fēng)借用已经成名(míng)的优势(shì)以及出众的口才，迅速在各大平台积(jī)累了上千万粉丝(sī)。

他(tā)时常在网(wǎng)络上(shàng)评论高等院(yuàn)校，发表大学(xué)专业的报考建(jiàn)议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸(huò)了，所(suǒ)说的言论(lùn)被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视(shì)频当中直(zhí)截了当(dāng)的称，如果我是(shì)孩子的家长(zhǎng)，孩子非要报考新(xīn)闻学，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪峰进(jìn)一步表示(shì)，闭着眼见字如晤,展信舒颜，展信安的用法睛报一个专(zhuān)业都(dōu)比(bǐ)新闻(wén)好。

张雪峰为何得此结论呢？他也(yě)并非是(shì)一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人(rén)人是(shì)自媒体，学新闻(wén)传播的人中(zhōng)，八成没有从(cóng)事本(běn)专业。

张学峰此番言(yán)论后，引起传(chuán)媒大(dà)学(xué)教授的(de)炮(pào)轰。

重庆大学(xué)的(de)一(yī)位传播学的教授发(fā)文批评张(zhāng)雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报(bào)志愿(yuàn)。他称张雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃着传播的(de)饭(fàn)，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪峰言(yán)论引发网络讨论后，权(quán)威部门(mén)教育部(bù)重(zhòng)磅发声，教育(yù)部表示，严肃查处收取志愿填(tián)报高价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及高考志(zhì)愿(yuàn)填报领域。他的咨询(xún)填(tián)报费用(yòng)有的上万元，有的高达几万元(yuán)。教育部的发声(shēng)，无疑让张雪(xuě)峰的业务雪上加(jiā)霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的高考志愿(yuàn)填报的专栏内容，目见字如晤,展信舒颜，展信安的用法前(qián)已经下架。

中国教育报(bào)对张(zhāng)雪峰几乎是(shì)点名(míng)批(pī)评。中国教育(yù)报在(zài)2023年6月22日出版的评论文章，炮(pào)轰张雪(xuě)峰的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽视了(le)学生的(de)个人兴趣，具有误导性。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏(fú)的批评后，他也害怕了(le)。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风口浪(làng)尖之下，他明显收敛(liǎn)了个人(rén)高调的姿态。有些话他只有以(yǐ)“我有一个朋(péng)友”的(de)口(kǒu)吻向大家传递，不再敢(gǎn)直接“口出(chū)狂言”。

社会正在教给张雪峰更多(duō)的知识(shí)和内(nèi)容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会(huì)不(bù)会(huì)面临业(yè)务匮乏问题，公(gōng)司(sī)经营能不能持续，都将是未知数。

从理论层面(miàn)上看，张(zhāng)雪峰(fēng)老师的言论(lùn)确实存在一(yī)定的(de)偏见(jiàn)。从(cóng)教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学(xué)生追求心(xīn)中(zhōng)理想，实(shí)现个(gè)人抱负。

现实(shí)是残(cán)酷的(de)。学(xué)生(shēng)在大(dà)学学(xué)完专(zhuān)业知识后(hòu)，面临的最主要的问题还是生存问题。张雪峰老(lǎo)师只是从生存(cún)角(jiǎo)度给学生更多的参考和意见(jiàn)，他的言论可能存在争议，但(dàn)确实给(gěi)更多(duō)的家(jiā)长(zhǎng)和学生打开了(le)思路，这不就是我们(men)所倡导的百家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很多人(rén)站在一定高度上会说，要(yào)让学生按照自我的兴(xīng)趣发(fā)展未来(lái)。如(rú)果(guǒ)一个老师仅仅以这样一句话去告诉(sù)学生，而不(bù)结(jié)合学生的(de)自身实际情况出发(fā)，那这种言论毫(háo)不负责。

作为一个(gè)学生，他的认知很大(dà)程(chéng)度上(shàng)停留在书本知识，他的(de)思想层级(jí)和社会实际情(qíng)况存在脱节(jié)现象。

学(xué)生所认为的兴趣，并(bìng)不一(yī)定(dìng)是他真正的(de)兴趣。

作为老(lǎo)师，应该帮学生发(fā)掘所(suǒ)追求的真(zhēn)正兴趣(qù)，或者(zhě)是对他未(wèi)来(lái)真正(zhèng)有益(yì)的事(shì)情，以防他(tā)后悔。

什么(me)叫兴(xīng)趣(qù)？真正(zhèng)的兴趣是你做了这件事，发现了这件事存在困难，但你内(nèi)心仍然要(yào)去完成，要去做，这才是真正(zhèng)的兴趣。而不是从来没有干过(guò)一(yī)件事(shì)，但就是喜欢(huān)，内(nèi)心(xīn)想(xiǎng)做，但当真(zhēn)正做这件事(shì)的时候发(fā)现(xiàn)，不适合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填(tián)报指导(dǎo)，真(zhēn)正对学生有(yǒu)意(yì)义的是：让(ràng)学生区分自己所喜(xǐ)欢的东(dōng)西(xī)是来源(yuán)于臆想，还(hái)是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老(lǎo)师(shī)能够有一定支持度(dù)的原(yuán)因吧，他在(zài)帮(bāng)更多的(de)学生区分(fēn)梦境与(yǔ)现实。

梦(mèng)是要做的，但(dàn)现(xiàn)实绝对不可(kě)忽(hū)略(lüè)，否(fǒu)则可能(néng)连觉(jué)都睡不安(ān)稳(wěn)。

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