郑强老师引(yǐn)发了不小的争(zhēng)议。

郑强老师目前担任太(tài)原理工大学(xué)的党委(wěi)书记，职位已经不小。

他(tā)多(duō)年(nián)前(qián)已经是教育(yù)界的名人，所到之处，人流涌(yǒng)动(dòng)，他(tā)就代表着人气。

同时(shí)，由于郑强老师(shī)为(wèi)人直爽，说(shuō)话一针(zhēn)见血(xuè)，不想拐弯抹(mǒ)角，他的每次(cì)已婚男人睡完你后的心态，已婚男的得到你一次之后发(fā)言大都(dōu)会引发一定(dìng)的热议。

前不(bù)久(jiǔ)，郑强老师受邀去青岛(dǎo)大(dà)学演讲，庆祝青岛大学建校百(bǎi)年。

这是(shì)件(jiàn)好事，学校邀请郑强去演讲，必然(rán)也是(shì)看中了郑(zhèng)强在教育界举足轻重的地位(wèi)以(yǐ)及(jí)颇高的人气。

青岛大学的百年校庆(qìng)，举办(bàn)得相当隆重，受邀的(de)不仅(jǐn)有郑强(qiáng)，还有(yǒu)青(qīng)岛(dǎo)的官员(yuán)、代表校友、社会各界人士等。

郑强在演(yǎn)讲中，恰好(hǎo)炮轰(hōng)了(le)受邀(yāo)而来的官(guān)员，使得此次(cì)演讲颇具(jù)争议性。

郑强在演讲的过(guò)程中，有些青(qīng)岛的官员离席(xí)了，整个演讲席的前排空(kōng)出了不少位置。

郑强慧眼(yǎn)如炬，大(dà)概(gài)看出(chū)了这种情况。

他在台(tái)上直接(jiē)炮(pào)轰离席(xí)的官员领(lǐng)导：“不(bù)要以为是你们给大学面子，邀请你们来，是(shì)大学给(gěi)你们面子。”

郑强(qiáng)认为他们(men)身上存在官(guān)僚(liáo)主(zhǔ)义(yì)，来(lái)听演讲(jiǎng)，就是走(zǒu)个过场。

郑强老师的话，有人支持，有人反对(duì)。

支持(chí)者(zhě)认为，郑(zhèng)强老师说的对(duì)。

教育最(zuì)重要，领导都来听演讲了，应该给(gěi)学生树立好榜(bǎng)样，认为听演讲。

刚开场不久离(lí)席，是对他人的不尊重(zhòng)。

郑强(qiáng)老(lǎo)师(shī)公开批评这(zhè)些(xiē)人(rén)，是知识分(fēn)子的风骨。

反(fǎn)对者则认为，领导过去就(jiù)是出席开幕式而已，又不是听你演讲的(de)。

领导时间很重(zhòng)要(yào)，哪有时(shí)间听你讲(jiǎng)话，郑(zhèng)强还是感(gǎn)觉自己被怠慢(màn)了，面(miàn)子上过不去罢(bà)了，哪里是为百(bǎi)姓发(fā)声(shēng)。

公说公有理(lǐ)，婆说婆有理，各方各(gè)执一词(cí)，互不(bù)相让。

郑强(qiáng)老师批评离场现(xiàn)场，是在乎面子？

中途离(lí)场的领导，到底对或者(zhě)不对(duì)呢？

具体(tǐ)问题，具体分析，不可(kě)一概而论。

领导(dǎo)一般(bān)行程忙，事多，如果(guǒ)真有急(jí)事(shì)，中途离场，也情(qíng)有可(kě)原。

但如果(guǒ)领导们是对演讲(jiǎng)内(nèi)容(róng)不感冒，不(bù)想(xiǎng)坐在(zài)台下听(tīng)演讲内容，所以(yǐ)溜之大(dà)吉，那就无法令人赞同(tóng)了。

毕竟领(lǐng)导还(hái)是(shì)要做(zuò)好(hǎo)学生的表率和(hé)带头(tóu)作(zuò)用(yòng)，如果领导(dǎo)一言不合(hé)都(dōu)提前走，那年轻的学子，相对来说更加心浮气躁，哪(nǎ)还有心思(sī)听下(xià)去呢。

做任何(hé)事，都需要(yào)耐心(xīn)和恒心。

年轻学子如果(guǒ)养成随性而为的习惯，那做任何事都可能是一时(shí)热(rè)度，难成气候。

郑强老(lǎo)师太直率。

如果换成其他的演讲者，看到有(yǒu)人中(zhōng)途(tú)离席(xí)，必然当作没有任何事发生，若无其(qí)事地(dì)继续提前准备好的(de)演讲内(nèi)容。<已婚男人睡完你后的心态，已婚男的得到你一次之后/p>

但(dàn)郑强(qiáng)偏不，他要将(jiāng)这(zhè)种他看来不好的现象说(shuō)出来，加以批评。

无论他批(pī)评(píng)的对(duì)与错，这种敢于说出自我(wǒ)想法(fǎ)的老(lǎo)师(shī)，值得肯定。

大(dà)学，非(fēi)有大楼之谓也，有大师之谓(wèi)也。大(dà)学真(zhēn)正(zhèng)的目(mù)的，是培(péi)养学生，是教书育人，是产生更多的大(dà)师。

郑强(qiáng)对(duì)官僚(liáo)主义的(de)批评，是否(fǒu)有助于(yú)大学的进步(bù)，学生的培养，仁者见仁，智者见智。

个(gè)人看来，高校中有(yǒu)郑(zhèng)强如(rú)此(cǐ)坦率和直爽(shuǎng)之(zhī)人，能发自(zì)内心，不怕(pà)得罪人(rén)地(dì)说出心中想法，对(duì)高校是件好(hǎo)事。对(duì)很多事情意见均一致(zhì)的高校，大(dà)抵是没有太大的创新(xīn)力的。

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