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统(tǒng)编(biān)版和部(bù)编版和人教版(bǎn)的区别，教材部编版和人教(jiào)版的区别(bié)

　　部(bù)编版和人(rén)教版在认字与写字的要求，课文(wén)语言表述，课后作业要(yào)求上有区别(bié)。

　　并且部编版(bǎn)纠正了原来教材(cái)中不合(hé)理的(de)语言表述。

部编(biān)版(bǎn)和人教版的区别

　　1.关(guān)于认字与写字的要求(qiú)

　　新的部编教(jiào)材和(hé)原来的(de)人教版相比，更加注重(zhòng)基(jī)础的掌握与(yǔ)积累。

　　其中对小学(xué)生而言最重要的认字(zì)和(hé)写字(zì)要求，新编的部编版教材(cái)就对孩子就提出了(le)更(gèng)高与(yǔ)更(gèng)细致(zhì)的要求。

　　2.课文语言表述

　　全(quán)新的不(bù)编教材不光从基(jī)础要求上有所增加，还(hái)将(jiāng)以前课文(wén)原文出现的问题进行了细致入(rù)微的修改。

　　让(ràng)文章表述语言应用更加得(dé)体(tǐ)规(guī)范。

　　3.课后作业要(yào)求(qiú)

　　最新的部编版(bǎn)教材对孩子的课后作业(yè)要求有了更加细致明确的指导，将原来操作性不强的要求全部(bù)转化(huà)为明确的指示，更符合儿(ér)童(tóng)的(de)发展要求。

　　4.纠正了(le)原来教材中不合理(lǐ)的语言(yán)表(biǎo)述

　　应当说(shuō)新教材还(hái)是注意(yì)“接地气(qì)”的(de)。

　　本次(cì)教材(cái)编写(xiě)，将(jiāng)这些年(nián)一线教学所出现(xiàn)的某些通病，也努力通过教材的编写去纠(jiū)偏。

部编版(bǎn)的定义

　　部编本教(jiào)材由教育部组(zǔ)织编(biān)写，2016年，在几个省市(shì)试(shì)用；

　　2017年，全国(guó)大(dà)部分地区统一(yī)使用部编本教材语(yǔ)文中国历史道德(dé)与法治(zhì)；

　　2018年，全国统一使用部编本(běn)教(jiào)材(cái)。

　　2019年，小学(xué)、初中全年(nián)级统一使用部(bù)编本教材。

人教版的定义

　　人教版即(jí)由人民教育(yù)出版(bǎn)社(shè)出版，简(jiǎn)称为人教版(bǎn)。

　　小学到高(gāo)中都有(yǒu)这个(gè)版本的教材。

　　也是(shì)大多数学校所用(yòng)的教材。

　　“人教版”一般是(shì)就教科书意义而言的，是相(xiāng)对于其他出版社出版(bǎn)的教科(kē)书而言的。

　　如长(zhǎng)春出版社出(chū)版的教科(kē)书称为“长春版(bǎn)”、广东教(jiào)育(yù)出版社(shè)出版的教科(kē)书幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班称为“粤教(jiào)版”、上海教育出版社(shè)出版的(de)教科书(shū)称为“沪教版”。

　　可见所谓(wèi)“人教(jiào)”指(zhǐ)的是(shì)“人民教育出版社”，所谓(wèi)“版”指的是教科书版(bǎn)本，而非(fēi)“出版社(shè)”的“版”。

　　因(yīn)此(cǐ)，“人(rén)教版”指的是由人(rén)民教育(yù)出(chū)版社(shè)出版的教科书版本。