说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些及作用是说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)：举例(lì)子：举出实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子的。

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说(shuō)明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来(lái)说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明(míng)方法说明(míng)事物或(huò)事理，一要注(zhù)意例子的代(dài)表性(xìng)，二要(yào)注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示(shì)天气(qì)。

　　比(bǐ)如(rú)，在(zài)某某地区，出现云就(jiù)代(dài)表(biǎo)将要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根据(jù)大的范围列举(jǔ)相应的(de)例(lì)子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力(lì)地说(shuō)明了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容(róng)更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围(wéi)很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它(tā)“制(zhì)造(zào)奇特(tè)，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(k压缩面膜和普通面膜哪个好，牛奶泡压缩面膜可以天天用吗ě)以增加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够(gòu)简洁，有(yǒu)力地(dì)说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增强了说服力(lì)，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用(yòng)具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可以对(duì)事(shì)物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是(shì)这(zhè)座桥却从没出过(guò)事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可(kě)以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确(què)客观(guān)地反映事实(shí)情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确(què)性，准确地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使文(wén)章更具有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极(jí)其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读(dú)者明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点(diǎn)，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的(de)比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明(míng)多(duō)用明喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹(mó)了(le)……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被说明对(duì)象更准确更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻压缩面膜和普通面膜哪个好，牛奶泡压缩面膜可以天天用吗石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言、科学的术语对某一概念(niàn)的本(běn)质特征作规定性的(de)说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭(jiē)示事物的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人(rén)们在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方法，是(shì)一种安排工(gōng)作进程的数(shù)学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的(de)某一个特点做些(xiē)一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能(néng)够(gòu)更加明白(bái)，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨的时(shí)候(hòu)，还可(kě)以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂(zá)的(de)事(shì)物说(shuō)清(qīng)楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对(duì)某些事物(wù)解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一(yī)目(mù)了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示出(chū)将来会出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)假设的(de)环境来预设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它(tā)被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球(qiú)》

说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答(dá)题(tí)格式

　　说明(míng)方法(fǎ)及(jí)其作(zuò)用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）分门别(bié)类(lèi)加以说(shuō)明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该(gāi)事物的(de)××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事物(wù)的(de)××特点.使说明(míng)更有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调(diào)了被说明(míng)对象(xiàng)的××特(tè)点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科(kē)学的语(yǔ)言对说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方(fāng)法说(shuō)明事物的(de)特征(zhēng),增(zēng)强说服(fú)力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还起到(dào)引出说(shuō)明对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化(huà)的(de)描(miáo)摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理(压缩面膜和普通面膜哪个好，牛奶泡压缩面膜可以天天用吗lǐ)）加以(yǐ)具(jù)体的解释说明,使(shǐ)说明更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体(tǐ)的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的(de)数据；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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