原(yuán)生家(jiā)庭是指离异吗，为(wèi)什么说(shuō)原生家庭可(kě)怕原(yuán)生家(jiā)庭不是指离异(yì)的。

　　关于原生家庭(tíng)是指离异吗，为(wèi)什么说原生家庭(tíng)可怕以(yǐ)及为什(shén)么说原(yuán)生家(jiā)庭可怕，什么叫(jiào)原生家庭呢，原生家庭对一个人的(de)影响有哪些，离异家庭(tíng)孩(hái)子心理缺陷，原(yuán)生家庭缺(quē)爱型抑郁性格表现等(děng)问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下的生活小知识：

原生家庭是指离异吗，为(wèi)什(shén)么说原生家(jiā)庭可怕

　　原生(shēng)家庭是一个(gè)社会学(xué)概(gài)念。

　　是指儿女(nǚ)还未(wèi)成婚，仍与(yǔ)父母生活在(zài)一(yī)起的家庭(tíng)。

　　新生家庭就是夫(fū)妻(qī)双方组(zǔ)成的(de)家(jiā)庭，这样的家庭不包(bāo)括夫妻双(shuāng)方的父(fù)母(mǔ)。

　　我们应该正确衡(héng)量原生家庭(tíng)和新生家庭的(de)关(guān)系。

　　当我们的家庭还是原生(shēng)家庭时，子女应当孝敬父(fù)母，父母应当关心子女的生活。

　　当我们(men)有(yǒu)了新生家庭后，在这个(gè)新生家庭中妻子与丈夫二(èr)人要(yào)结合为一体，应该尽(jǐn)量在精(jīng)神和物质(zhì)上从对原生家庭(tíng)的依(yī)赖或影响(xiǎng)中走(zǒu)出来，注重新生家庭中夫妻二人的(de)合一(yī)，更多地尊重新(xīn)生家(jiā)庭中的丈夫(fū)或者妻子的意见。

　　人要认识(shí)自己原(yuán)生家庭的(de)影响(xiǎng)，才(cái)不致将原生家庭(tíng)一些负面的元(yuán)素(sù)带到(dào)新家(jiā)庭(tíng)去。

　　原生家庭和离异家庭对孩子影(yǐng)响的不(bù)同

　　原生家庭(tíng)的(de)孩子和离异家庭的孩(hái)子(zi)，他们的成长(zhǎng)过(guò)程就是不一样，缺少了一份父母的爱，在十(shí)几年的(de)成长中(zhōng)，对于(yú)性格(gé)、学(xué)习、做(zuò)事都(dōu)有一定影响(xiǎng)。

　　原生家庭的孩子，有一股发自内心的自信，亲(qīn旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容)生父母打(dǎ)骂是怎么也进不(bù)了孩子心的。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就不一样(yàng)了，不是亲生(shēng)的父母打不敢打，骂也不敢骂，生怕两者之间的生气越来越生。

　　那些已经离异(yì)过的父(fù)母或者孩(hái)子，既然已经选择，前路漫漫，往(wǎng)事清零，让新的一年(nián)里有(yǒu)个(gè)好(hǎo)运(yùn)气，过好自己的(de)每一天。

　　从小缺失的爱，它不是你(nǐ)犯错的理(lǐ)由，因为没(méi)了这些爱，你才要更强大和更努力，让自己的(de)以后过(guò)得更(gèng)好(hǎo)。

原生家(jiā)庭问(wèn)题是指(zhǐ)什么(me)

　　在社会学的定义上，原生(shēng)家(jiā)庭指的是儿(ér)女还(hái)未成婚，仍(réng)和(hé)父(fù)母(mǔ)在一起(qǐ)生活(huó)的家庭(tíng)。

　　一个温馨(xīn)、充满(mǎn)爱和(hé)关怀的原(yuán)生家庭，对子(zi)女的性格塑造有着至关(guān)重(zhòng)要的正面引(yǐn)导作(zuò)用;反之，缺乏(fá)爱和温暖的原生(shēng)家庭(tíng)，对孩子的心(xīn)理，则会带来(lái)严重(zhòng)的伤害。

　　奥(ào)地利著名心理(lǐ)学家(jiā)阿德勒曾说过(guò)这样的一句(jù)名言：幸福(fú)的人，一生都被童年(nián)治愈(yù);不幸的(de)人，一生都在治愈自己(jǐ)的童年。

　　他这句话，将原生家(jiā)庭对孩(hái)子心理抚(fǔ)慰的影响力，深刻地揭(jiē)露了出来。<旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容/p>

　　一个原生家庭(tíng)中，父母的漠视，会对孩(hái)子的身(shēn)心成长，造成深深(shēn)的伤害。

　　孩子在这样的(de)一个家庭(tíng)中(zhōng)长大成人，自我(wǒ)的人生(shēng)观、价(jià)值观(guān)以及世(shì)界观，都会受到负面的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　最典型的一个表(biǎo)现，就是会(huì)使得孩子的性格变得更(gèng)孤僻(pì)自闭，不愿敞开(kāi)心扉和他人坦诚交流(liú)，疏远了身边人，也就会(huì)让孩子疏远(yuǎn)了这个(gè)世界(jiè)，也将(jiāng)会极大地缺乏阳光、积(jī)极、乐观的心态(tài)。

　　尤其(qí)是这(zhè)种只注(zhù)重偏爱一个孩子(zi)，而(ér)忽略另一个孩(hái)子心(xīn)理感受的亲子关系。

原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)问题都有哪些问题

　　孩子在混(hùn)乱和充满(mǎn)冲突的家庭环境中(zhōng)长大，或有一个经常暴怒(nù)的父母，这样的孩子往往会认为，大(dà)声争吵(chǎo)和辱(rǔ)骂是正常的沟通(tōng)方式(shì)。

　　因(yīn)此，在他们成年后，往(wǎng)往也会(huì)用这种沟通方式去和他人相(xiāng)处，这很(hěn)容易伤害亲(qīn)密关(guān)系。

　　另外(wài)，在一个父母双方都经常情绪(xù)低落、互相争吵的环境中长大(dà)，会大(dà)大提(tí)高孩(hái)子的焦(jiāo)虑水平。

　　他(tā)们(men)可能会(huì)产生信(xìn)任问题，认为(wèi)家庭生活是不稳固的，所有的关(guān)系都是脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母(mǔ)的拒绝和忽视

　　孩子需要父(fù)母看(kàn)到并接(jiē)受他(tā)们(men)真实的样子。

　　如果父母不能看到孩子真实的性(xìng)格，而一味用自己理想中的(de)样子(zi)去要求孩子，孩(hái)子就(jiù)会很容易情(qíng)绪低落、缺乏自(zì)信、没有(yǒu)主(zhǔ)见――经常(cháng)需要别人对(duì)自己的(de)评价，让别人告诉自(zì)己应该怎么做。

　　就(jiù)比如说，一个生性羞涩(sè)的孩子，但父母却总让他应对各种社交场合，孩(hái)子并不会(huì)真的(de)如(rú)父母(mǔ)期望的那样发生改变，反而(ér)他们(men)会因此不能(néng)了解自己的优势和弱点。

　　他们可能(néng)会发展出冲突的自我(wǒ)认知，经(jīng)常(cháng)会这样想：我现在(zài)是这样，但我本应是另外的(de)样子。

　　父(fù)母忽视孩子真实的样子(zi)，拒绝接受(shòu)孩子的本性，一方(fāng)面会导致孩子一(yī)直到成年都(dōu)总(zǒng)觉得自(zì)己不够(gòu)好，另一方(fāng)面，他们(men)中的很多(duō)人也(yě)变成了吹毛求疵的(de)人，经常用不合理的(de)标准来要求(qiú)他人。

　　2、是受过(guò)情感/身体/性(xìng)虐待等创伤经(jīng)历(lì)的幸存者

　　虐待是一个非常复杂的问题，它对(duì)孩子造成的影响(xiǎng)用好几篇论文也说不完。

　　一般来说(shuō)，受到虐待往往会造成这些后果(guǒ)：低(dī)自尊、焦虑、抑郁、信任(rèn)问(wèn)题、自(zì)我评价过低、好斗、亲密关系和两(liǎng)性关系上的(de)问(wèn)题等等。

　　3、父(fù)母中(zhōng)的一方角(jiǎo)色缺失或在情(qíng)感上遭到(dào)父母中某一方的抛(pāo)弃

　　很(hěn)多孩子是(shì)缺(quē)爱的，他们并不缺衣少食，却从来都(dōu)感受不(bù)到(dào)父母的(de)爱(ài)，和(hé)父母之间有(yǒu)强烈的距离感。

　　事(shì)实(shí)上，往(wǎng)往(wǎng)这些父母(mǔ)自身存在很(hěn)严(yán)重的(de)问题(他们也是原生家庭的受害者!)，使他(tā)们无法对孩子表达出(chū)温暖和爱。

　　孩子往往(wǎng)会(huì)觉(jué)得(dé)，他们之(zhī)所(suǒ)以感(gǎn)受不到(dào)父(fù)母的爱(ài)，是(shì)因为不够好(hǎo)或完美。

　　他们可能会变成(chéng)完美(měi)主义者(zhě)，以离(lí)谱(pǔ)的(de)高(gāo)标准来(lái)要求自己(jǐ)以及自己身边的人(rén)。

　　而因为(wèi)他(tā)们觉得自己不够(gòu)好，也(yě)就会很难对自(zì)己的伴侣(lǚ)敞开(kāi)心扉，分(fēn)享自己(jǐ)的感觉和想法。

　　因(yīn)为他们总是担(dān)心(xīn)，一旦对方知道(dào)了自(zì)己真实的(de)样子，就会(huì)失去对方的尊重和(hé)爱(ài)。

　　另一个极端的(de)可(kě)能(néng)是，他(tā)们也有可能会极(jí)端依赖自(zì)己(jǐ)的伴(bàn)侣(lǚ)，希(xī)望伴侣能够(gòu)给他们那些没有从(cóng)父母身上(shàng)获(huò)取的、无穷无尽的(de)爱(ài)。

原(yuán)生家庭为什么对(duì)一(yī)个人(rén)影响很大(dà)

　　早(zǎo)年的情(qíng)感(gǎn)会决定你的言语(yǔ)，言语会决(jué)定你(nǐ)的(de)社(shè)会(huì)性，社会(huì)性就是社(shè)会交(jiāo)往的能力，而社会(huì)性，又会影响到(dào)你后(hòu)边(biān)的认知方(fāng)式(shì)。

　　当你(nǐ)尚不具(jù)备判断能(néng)力(lì)时，你最基本的认知(zhī)来自你的家(jiā)庭。

　　不仅仅(jǐn)是你的(de)世界观、人生观、价值观受到它的强烈影响，而且你(nǐ)为人处(chù)世的方式方法(fǎ)、你思考问题的方(fāng)式都会受到家庭(tíng)、最亲(qīn)近(jìn)的(de)人的影响。

　　良好的家风、教育和财力为个人的长进(jìn)提供了较好的基础(chǔ)和(hé)条件，如果你有幸生在这样的家庭里(lǐ)面，是值得庆(qìng)幸的事情。

　　原(yuán)生家庭对你的(de)影响(xiǎng)程度高(gāo)低来自(zì)于你个体(tǐ)独立的(de)力量和家(jiā)庭(tíng)影响的(de)力量对比：如果你个体独立的力量越大，那他们(men)的影(yǐng)响越小;反之，如果你个体独立的(de)力量越小，那家庭(tíng)的影(yǐng)响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成因上可以分为情感(gǎn)忽视(shì)型、情感虐待型和情感混(hùn)乱型。

　　情感忽视型指(zhǐ)的是(shì)父(fù)母对孩(hái)子关爱太(tài)少，容易(yì)让孩子通过讨(tǎo)好来获得(dé)爱，觉(jué)得自(zì)己不(bù)配被爱，渐渐发展为依(yī)赖类型中(zhōng)的焦虑型。

　　情感虐待型(xíng)指(zhǐ)的是孩子的父母惯用(yòng)打骂和贬低(dī)的方式(shì)教育(yù)孩子，这容易(yì)让孩子(zi)开始(shǐ)自(zì)我否定，对他人抱有敌意和惧意，发(fā)展(zhǎn)为依恋类型(xíng)中的隔离型。

　　情(qíng)感混(hùn)乱(luàn)型指的是父母自(zì)身(shēn)有(yǒu)严重的心理问题，情(qíng)绪(xù)不稳定，常常给孩(hái)子造成巨(jù)大创伤(shāng)，事(shì)后(hòu)又极力(lì)弥补或(huò)者道歉(qiàn)。

　　容易让(ràng)孩子(zi)辨别不出好坏情绪，发展为依恋(liàn)类型中的混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人(rén)，往(wǎng)往看(kàn)到的是别人的(de)错误、缺(quē)点和不足，并(bìng)且会(huì)把结果的糟糕(gāo)和自己(jǐ)不好的感受，都归结给对(duì)方(fāng)。

　　面对(duì)喜欢指责(zé)的人(rén)，他人的感受会非(fēi)常(cháng)糟糕，就像一无(wú)是(shì)处的人，不论怎么做都无法满足这(zhè)类人的要求。

　　指责是一个代际传承的问题(tí)，喜欢(huān)指责别(bié)人的人，往往有个喜欢(huān)指责他(tā)们的父母(mǔ)，在他们的父母看来，他们(men)没(méi)有(yǒu)优点(diǎn)，不应该犯错，在都(dōu)是你不好(hǎo)、都是你(nǐ)的错(cuò)、都是(shì)因为(wèi)你(nǐ)的批评中长大(dà)。

　　因此，他(tā)们(men)非但不(bù)会变得宽容(róng)理(lǐ)解，反而会内化他们的父母的(de)形象，在内心塑造一个无比严厉的批(pī)评者(zhě)，对自己和对他人都(dōu)十分(fēn)挑剔。

　　被指(zhǐ)责(zé)长大的人(rén)活(huó)成了(le)他们父母的模样(yàng)，用指责来诱导他人，来(lái)验证早年经验(yàn)的(de)正确性。

　　如果(guǒ)你想要改善和这类人之间的关系，就不能(néng)受其潜(qián)意识诱导，而要在他每一次(cì)指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的(de)关系越亲密，就越容(róng)易发生情感操控(kòng)的情况(kuàng)。

　　全(quán)球反情(qíng)感暴力专(zhuān)家、美国著名心(xīn)理学(xué)博士丽莎·阿伦(lún)森·方特(tè)斯在(zài)她(tā)的书《情感操纵》中，认为亲密关(guān)系中(zhōng)的情感操纵，指的是(shì)运用(yòng)情(qíng)感成为伤(shāng)害对方(fāng)的武(wǔ)器，支配、胁迫他人，从而使自己(jǐ)的目的(de)得以达成。

　　电视剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英子和妈(mā)妈宋倩的关系便可以体现这(zhè)一点，宋(sòng)倩对英子说(shuō)的(de)最(zuì)多(duō)的(de)话就是(shì)：英子(zi)，你(nǐ)可是妈的(de)一切呀(ya)!、你(nǐ)是妈妈身上掉下来的一块肉、妈是和你最亲的(de)人了，还能害你呀!这样(yàng)的(de)缺乏边(biān)界的情感关系，会让人变得(dé)窒息，英子最后得抑郁(yù)症也证(zhèng)实了这一点。

原生家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有特别不容(róng)易的(de)一面，但也有特(tè)别强大的一面(miàn)。

　　如果你小时候很(hěn)孤单，少有人(rén)陪(péi)伴和照顾(gù)。

　　那你为了活下来(lái)，往往会更加独立，有超过同龄人的生活自理能力;如果你父母情(qíng)绪比(bǐ)较暴躁，那你为(wèi)了家庭和(hé)睦(mù)，让父母(mǔ)少(shǎo)生气，就会不(bù)知不觉练就超过同龄人的(de)情绪观察能(néng)力和(hé)共(gòng)情能力，时间长了就像有(yǒu)情(qíng)绪读(dú)心术(shù)一(yī)样，能(néng)准确把握别人此(cǐ)时(shí)此刻的情绪，更知道别人想听的话和希望你做的事;如果你(nǐ)的父母把你交给亲戚朋友老师轮流(liú)带，那你就会练(liàn)就很强的适应能力，甭管跟谁都(dōu)能相(xiāng)处，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背(bèi)后，你也被(bèi)赋予了特殊力量。

　　这些力量在你的过去帮助过(guò)你(nǐ)，在未来依然会在(zài)某个角度(dù)帮助你。

　　你该做(zuò)的(de)不(bù)是(shì)嫌弃它们，而是(shì)感谢它(tā)们，拥抱它(tā)们，善用它们(men)。

　　它(tā)们(men)其(qí)实早就(jiù)成为了你的一部(bù)分。

　　经历了种种苦涩(sè)后，你值得被(bèi)爱，你(nǐ)身上附加的种种力(lì)量也(yě)值(zhí)得被(bèi)爱。

　　而那个(gè)地方藏(cáng)着的，其(qí)实就是你内心(xīn)深(shēn)处那个弱小的(de)孩(hái)子。

　　这(zhè)个(gè)孩子是(shì)你潜(qián)意识里童年(nián)的(de)缩(suō)影。

　　曾经，那是个(gè)无助的孩子(zi)，但现在，这(zhè)个孩子(zi)有了(le)依(yī)靠。

　　那个依靠，就是(shì)如今成年的你。

　　你可以重(zhòng)新接纳他，给他无条件的爱，把他抚(fǔ)养(yǎng)长大。

　　当你的内心小(xiǎo)孩成(chéng)长了，觉醒了(le)，放开了(le)，不再恐惧了(le)，再加上帮助过你(nǐ)的特质加(jiā)持，你甚至会比从小一帆风顺的(de)孩子，更(gèng)加有力量。

　　尼(ní)采曾说：杀不死(sǐ)我的，会(huì)使(shǐ)我(wǒ)更强(qiáng)大。

　　大成就者，往往都(dōu)曾(céng)经历(lì)常人所不能(néng)承受之痛。

　　你经(jīng)历过(guò)的伤(shāng)痛，不只(zhǐ)是伤痛，更是潜在的能(néng)量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊(shū)经历赋(fù)予(yǔ)你的特质，发挥出(chū)更大的(de)潜(qián)能。

　　他们将爱情(qíng)问题(tí)首先看(kàn)做是一个被(bèi)爱的问(wèn)题，而不(bù)是(shì)去(qù)爱和(hé)有没有能(néng)力去爱的(de)问(wèn)题。

　　但是，爱(ài)其实是一门艺术，需要人们有相关的知识并付出(chū)相应的努力。

　　非安全型人格其实，是没有(yǒu)爱的能力的，因(yīn)为缺爱，他(tā)们在两性关系(xì)中(zhōng)，更多的(de)是索取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗(fú)洛(luò)姆(mǔ)的理(lǐ)论，其(qí)实爱的能力，应该是有(yǒu)勇气不(bù)计回报的(de)去爱一个人，全心(xīn)全意的为对方好。

　　在爱的过程中，促使我(wǒ)们成长，让我们得到幸福。

　　在我们年(nián)幼的时候，如果(guǒ)你感觉到被你妈妈忽略(lüè)。

　　长大(dà)之后，你需要有意识(shí)的知道，你妈妈那时候(hòu)需要(yào)工(gōng)作，保证(zhèng)你(nǐ)的生活。

　　你爱(ài)着你(nǐ)的母亲(qīn)，其(qí)实(shí)就更不应(yīng)该去记恨她那(nà)么久，那么多年。

　　你需要与自己和解，你欠(qiàn)你(nǐ)母亲一句原谅。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容