音乐(lè)教育(yù)类(lèi)包括哪些专业(yè)类别(bié)，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些(xiē)专业(yè)是音(yīn)乐教育类一般特(tè)指音乐教育专业的。

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音(yīn)乐教(jiào)育(yù)类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业(yè)主要培养和(hé)造就(jiù)适(shì)应(yīng)社会主义市场经济建设和教育(yù)改革发展需(xū)要的具有(yǒu)较好音乐(lè)素养和教学能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业(yè)的院校有(yǒu)中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范大学、西(xī)华师(shī)范大学、河北师(shī)范(fàn)大学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐(lè)教育等六个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐(lè)教(jiào)育类，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合、组装、创造(zào)性(xìng)地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音(yīn)乐(lè)中，作品必须能(néng)够顺利进行演奏才算(suàn)完成全部的(de)作曲(qū)工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐(lè)才能算(suàn)是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部七分之二十二是无理数吗，七分之22是不是无理数最后即便没有实现演奏，或(huò)者(zhě)说部(bù)分音响并不适合真实(shí)演奏或无法演奏(zòu)，也可通过(guò)电子(zi)设备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来(lái)，创(chuàng)作(zuò)某(mǒu)些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音(yīn)乐(lè)也属于(yú)作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完(wán)成音乐内(nèi)容的(de)创作。

　　音乐中所(suǒ)有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每个(gè)声部都(dōu)是(shì)平等的(de)。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会包含(hán)织体、曲式(shì)、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素就有(yǒu)可能(néng)改变一首音乐的内(nèi)容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式(shì)分析(xī)与管弦(xián)乐法，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修音乐，并且想在(zài)毕业后找到一(yī)份稳(wěn)定的工作，那么音乐(lè)教育是一个不错的选择。

　　事实上这也(yě)是大多数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为(wèi)一名私人(rén)乐器教师(shī)或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会要求你(nǐ)有一(yī)个学士学位，而大学教师就(jiù)需要硕(shuò)士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生(shēng)的(de)音乐教育(yù)学位课程可以为自己(jǐ)在大学所在州(zhōu)的认(rèn)证做准备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基(jī)州的音乐教育学士课程，不一定(dìng)有资(zī)格(gé)在伊利诺(nuò)斯(sī)州任教。七分之二十二是无理数吗，七分之22是不是无理数p>

　　而中国(guó)的情况(kuàng)就(jiù)各有(yǒu)不同，每个(gè)地区每个学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研(yán)究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时(shí)间(jiān)和资源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器(qì)上的(de)技(jì)能。

　　这些课程要求(qiú)学(xué)生在入(rù)学前参(cān)加试镜(jìng)，培训学生成为表演家、音乐(lè)治疗(liáo)师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教(jiào)堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录(lù)音艺术电子音乐(lè)制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年(nián)代(dài)随着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实(shí)用、最热(rè)门的专(zhuān)业无疑(yí)非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技(jì)术(shù)/录音(yīn)艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子(zi)音(yīn)乐、信(xìn)号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式(shì)音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐认知(zhī)、音乐信(xìn)息学等(děng)领域(yù)的高级技能。

　　需要学生在(zài)音(yīn)乐(lè)技术(shù)的所有领域都拥(yōng)有坚(jiān)实的基(jī)础，通过与音(yīn)乐表演和(hé)作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在实(shí)验性音(yīn)乐与传统音乐之间建(jiàn)立(lì)联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的(de)一(yī)对一课程，发展特定的(de)技能和自(zì)己的风格，并获得在不断发展的音乐(lè)产业中工作所需要的(de)一系列工具(jù)和技术。

　　偏(piān)向于流行音(yīn)乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面有不(bù)错基础的学生，在软件的学习上不(bù)会太过强求，更偏(piān)向(xiàng)于(yú)音乐的创造性(xìng)。七分之二十二是无理数吗，七分之22是不是无理数

　　研(yán)究(jiū)的很多方面也是现代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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