三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积-绿茶通用站群

三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程是(shì)医学基础课(kè)基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易了许多的。

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怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标本三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积p>

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课(kè)就是学(xué)习(xí)疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨(biàn)什么(me)是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的(de)机能。

如何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多(duō)记(jì)多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年(nián)人自(zì)考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知道现在(zài)护(hù)理专业已经被列为(wèi)了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是(shì)说(shuō)未来的很(hěn)长一段时间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士还(hái)是比较少(shǎo)的，数(shù)量是(shì)远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近这几年(nián)来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职(zhí)业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本科生在很多(duō)医院都是(shì)非常(cháng)抢手(shǒu)的，未来(lái)肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如(rú)果你准备去选择护(hù)理专业，那么你(nǐ)本(běn)身(shēn)必须要特别(bié)的热爱这个行业，另(lìng)外(wài)就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心(xīn)，平时(shí)也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当(dāng)中(zhōng)大家(jiā)一定要培养出(chū)严谨的(de)作(zuò)风和良(liáng)好的(de)生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须(xū)要付出全部(bù)的(de)精力，这(zhè)样我们在这个专业(yè)上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课(kè)的困腔两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了(le)背书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循(xún)环，神(shén)经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是(shì)不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的(de)机能相当(dāng)奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断(duàn)是怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存(cún)在好多种流(liú)行的解(jiě)释，这无疑增加了(le)学(xué)习的(de)困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名(míng)校内(nèi)外(wài)。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要(yào)记很多(duō)极(jí)其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通常会涉(shè)及十几二(èr)十种物质，还(hái)要记住(zhù)每一(yī)步发生的器官以(yǐ)及(jí)发生的条件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编(biān)一(yī)些(xiē)歌(gē)诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词头提(tí)出来(lái)组成一句相对(duì)容易(yì)记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便轻(qīng)松把八种不相关又难记的(de)名(míng)词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也(yě)是让人(rén)头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不良(liáng)反应为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药(yào)目(mù)的无关，而(ér)对(duì)人体产(chǎn)生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如果(guǒ)不符(fú)合用药目(mù)的，就成了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生(shēng)的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方(fāng)等(děng)等，这(zhè)些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床传授(shòu)给患者，对(duì)自己而言也是(shì)受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经(jīng)的时候，按压(yā)或(huò)针刺虎口处(chù)的合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用(yòng)，我们平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也可(kě)以实(shí)地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表(biǎo)等等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习或者(zhě)角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅(fú)小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处(chù)理，其(qí)实不(bù)是(shì)推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个(gè)技巧，首先留(liú)出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来(lái)；其次(cì)领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决(jué)问题的目的出(chū)发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课(kè)，期末(mò)考试也不为难(nán)大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了(le)上面提(tí)到的(de)相(xiāng)对轻松的课程外，护(hù)理学院(yuàn)开设的重头课(kè)，护(hù)理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝(sī)毫(háo)也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是(shì)一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时如何接(jiē)待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病(bìng)历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实(shí)施的(de)各种护理操作：急救护(hù)理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及(jí)到如(rú)何与(yǔ)患者沟通，建立(lì)良好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言(yán)沟通对于信息传达的作用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一种非常好(hǎo)的关怀方(fāng)式(shì)，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握(wò)握她的(de)手，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建(jiàn)立怎样的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患者的要求，就(jiù)能称之为(wèi)优(yōu)秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不(bù)能自理(lǐ)的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一(yī)定的自(zì)理能力(lì)，就应(yīng)该充分调动(dòng)其积极性(xìng)，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的(de)潜力(lì)，不(bù)能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目(mù)的(de)是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归(guī)社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门课(kè)程都(dōu)会有(yǒu)每周一次临床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内(nèi)容是上午(wǔ)在病(bìng)房(fáng)参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程(chéng)、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病例(lì)要主动与病人(rén)交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下(xià)午要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊(zhěn)过的(de)病例，提出恰当的护(hù)理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容(róng)也(yě)是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍(shào)手术及外(wài)伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前(qián)护(hù)理、术后护理、出院指导等三(sān)个部分，像(xiàng)一般手术(shù)病人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛(tòng)、发热、恶(è)心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生(shēng)理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人(rén)员不能根据其他(tā)患者的(de)经验来(lái)判断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根(gēn)据(jù)患(huàn)者(zhě)主述(shù)的感觉以(yǐ)及(jí)表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评(píng)估(gū)患者(zhě)的疼痛级(jí)别，合理给予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如(rú)何(hé)活动(dòng)。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是，非消化(huà)道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气(qì)的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动(dòng)患者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始(shǐ)逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实(shí)习包括一年半的护理实习(xí)与半年的医(yī)疗实(shí)习，护理实习是在(zài)各个科室(shì)跟(gēn)着(zhe)护士老师(shī)从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟(gēn)随着医(yī)生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不是(shì)数(shù)据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一(yī)个操作都(dōu)要慎(shèn)之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大(dà)问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病人(rén)及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危(wēi)环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人接触的高致(zhì)病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护(hù)自己，严格(gé)遵守医(yī)院制(zhì)定的各(gè)项防(fáng)护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还(hái)要对自己的(de)学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学(xué)生又(yòu)多，不可(kě)能时时想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多(duō)问，而且(qiě)还要做(zuò)到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临(lín)床见到(dào)不(bù)熟悉(xī)的病症或(huò)操作，晚上回来(lái)查查(chá)书弄(nòng)清楚来(lái)龙(lóng)去(qù)脉，这对知识的理(lǐ)解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理专业的工作的话，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意(yì)花费大(dà)量的时间金钱来(lái)做美(měi)容护理(lǐ)，让自己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　护理这个专(zhuān)业越来(lái)越(yuè)受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对(duì)于整个医疗团队起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这个(gè)医(yī)院(yuàn)的医疗水平(píng)到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开(kāi)好的(de)护(hù)理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成(chéng)为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护(hù)理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定(dìng)好(hǎo)的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习(xí)专业的知(zhī)识，也(yě)应该课外多看一些有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的(de)教学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的学习(xí)能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医(yī)院实(shí)习的话，要好(hǎo)好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识(shí)丰(fēng)富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很(hěn)好的专业技能，随(suí)着护理(lǐ)的(de)发展，现如今的护理(lǐ)不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的打针输液(yè)或者注(zhù)重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖(gài)面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重要的四个方(fāng)面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有你的(de)技术娴(xián)熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这(zhè)才符(fú)合“为人民服务(wù)”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业(yè)精神和为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候(hòu)连(lián)续好(hǎo)几个月(yuè)都没有休息，那么这个时候(hòu)一(yī)定要(yào)有集体主(zhǔ)义精神，在集(jí)体利益和个(gè)人利益不冲突的(de)情况(kuàng)下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还(hái)是自己的(de)心(xīn)态和知(zhī)识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学(xué)习专业(yè)的(de)护(hù)理知(zhī)识，为医疗工作做出自己(jǐ)的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学(xué)护(hù)理专业(yè)呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最好的(de)老师！想想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业(yè)？是对护士的崇拜(bài)，专还是(shì)希望自己也可(kě)以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识联系实际(jì)，就(jiù)可(kě)以了(le)！我认(rèn)为认真和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重要的(de)！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医(yī)学、临(lín)床医(yī)学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学(xué)、病(bìng)理学、药理学、医学(xué)心理学、医学(xué)伦(lún)理学、护理(lǐ)学导论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内科(kē)护理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护(hù)理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性(xìng)教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文(wén)撰(zhuàn)写(xiě)等，一(yī)般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对各(gè)成(chéng)员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的(de)数量(liàng)远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我国医院(yuàn)的医生和护士(shì)的(de)比例是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和护士的比(bǐ)例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随(suí)着(zhe)国际(jì)医疗市场对护(hù)理人员的需求激(jī)增，“护士(shì)荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家(jiā)将急需200万(wàn)护理人才，国际(jì)人(rén)力(lì)资源公司已经把目光瞄准中国。