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二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程是医学基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)对于(yú)解剖(pōu)的(de)学(xué)习(xí)，除了(le)背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多的。

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怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程(chéng)

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除了(le)背书(sh二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥ū)以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

如何(hé)学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两(liǎng)年(nián)学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在(zài)护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这个专业(yè)都会被(bèi)重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持，现在我们(men)国家的护士还是比(bǐ)较少的(de)，数量是远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了(le)很多特殊(shū)型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有(yǒu)儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学(xué)本科(kē)生在很(hěn)多医院都是非常抢手的(de)，未来肯(kěn)定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护(hù)理专业，那么你本身必须要特别的(de)热(rè)爱这个行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必须要是一(yī)个特别(bié)有(yǒu)爱(ài)心，非常有责(zé)任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当中(zhōng)大家一(yī)定(dìng)要培养出严谨的作风和(hé)良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们(men)都(dōu)必(bì)须要(yào)付出全部(bù)的精力，这(zhè)样(yàng)我们在(zài)这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时(shí)的(de)人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是(shì)学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的(de)功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液(yè)的(de)循环，神(shén)经的(de)传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存(cún)在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北(běi)医(yī)的头牌(pái)课程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试(shì)严(yán)闻名校(xiào)内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍(shào)人体内一些(xiē)物(wù)质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物质(zhì)，还要记(jì)住每一步发生的(de)器官以及发生的条件，想要(yào)记(jì)得(dé)准确(què)而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如(rú)在(zài)记忆人体(tǐ)八(bā)种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时(shí)，可以(yǐ)使(shǐ)用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提(tí)出(chū)来组成一句(jù)相对容易记忆的话(huà)“一(yī)两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八(bā)种不相关(guān)又难记的名词整(zhěng)合到了(le)一起，记得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易(yì)背，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常(cháng)系统而有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的(de)不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括(kuò)副(fù)作用、毒(dú)性作用、过敏反应等(děng)，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的(de)无关，而(ér)对人体产生(shēng)不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每(měi)一类乃至每(měi)一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目(mù)的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如(rú)果(guǒ)不符合用(yòng)药目的，就成了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我(wǒ)们会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传授(shòu)给患(huàn)者(zhě)，对自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平(píng)时(shí)身体有些许不适的时候，也(yě)可以实地操(cāo)作(zuò)一下(xià)，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪(yí)课(kè)则(zé)会介绍经典的(de)商务(wù)礼(lǐ)仪(yí)，如何(hé)得体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行(xíng)走(zǒu)时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处(chù)理，原则(zé)是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不(bù)是推卸(xiè)责(zé)任，而是(shì)一(yī)个技巧，首(shǒu)先留出(chū)一段时间让患(huàn)者情绪冷静下来(lái)；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视(shì)的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行(xíng)为(wèi)，从解决问题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也(yě)不为难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学(xué)期间难得的让同学满意的(de)优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外(wài)，护理学院开(kāi)设的重头课，护(hù)理学基(jī)础、内科(kē)、外科、儿(ér)科(kē)、妇科(kē)护理学其实是(shì)跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系(xì)实际的(de)课(kè)程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院(yuàn)期间(jiān)可(kě)能会实施的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院的患者(zhě)就涉及到(dào)如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护患关(guān)系，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性(xìng)沟通(tōng)，可(kě)见语言沟通对于信(xìn)息传达的作用并没有我(wǒ)们(men)想象中(zhōng)那(nà)么(me)大。

　　非言语性沟(gōu)通包(bāo)括(kuò)肢体语言、表情(qíng)、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握(wò)她(tā)的手，会(huì)起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的护患关系(xì)，这(zhè)其(qí)中(zhōng)也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患者准(zhǔn)备(bèi)好一(yī)切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不(bù)能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只要(yào)患者(zhě)还具(jù)备一定(dìng)的自理能力，就应该(gāi)充(chōng)分(fēn)调动其(qí)积极(jí)性，锻(duàn)炼他的(de)能力，挖(wā)掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程(chéng)都(dōu)会有每周一次临床见习(xí)的机会，大致(zhì)内容是上(shàng)午在病房参观学习，看(kàn)看医生护士的(de)工作流程(chéng)、病房(fáng)环境，以及各种疾(jí)病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特别典型或(huò)者罕见(jiàn)的(de)病例要(yào)主动与病(bìng)人交流(liú)，同时完成(chéng)一(yī)份护理(lǐ)病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的护理计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前(qián)护理、术(shù)后护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像(xiàng)一般手术病人(rén)术(shù)后(hòu)通(tōng)常会(huì)出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器(qì)官的生(shēng)理功(gōng)能，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不(bù)一(yī)样，因此护理(lǐ)人员不(bù)能根据其(qí)他患者(zhě)的经验来判断另一个患者(zhě)的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及(jí)表(biǎo)现出来的表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家(jiā)属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的(de)原(yuán)则就是，非消化道(dào)手(shǒu)术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右，如(rú)无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人(rén)情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的术后(hòu)运动(dòng)是鼓励早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活(huó)动，由(yóu)床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步(bù)加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着护士老师(shī)从(cóng)事护(hù)理工作，医疗实习(xí)则是跟随着医(yī)生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要(yào)对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对的(de)对象是(shì)病(bìng)人，不是数(shù)据不是(shì)机器，而是一个个(gè)生命(mìng)，因(yīn)此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到(dào)你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前查，操作时查，操(cāo)作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制定(dìng)的各项防护制度，尤其(qí)是针具(jù)与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负(fù)责，还(hái)要(yào)对自己的学(xué)业负(fù)责(zé)，临床的老师都很繁(fán)忙，带(dài)的学(xué)生又多，不(bù)可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多(duō)上心，多学多看多(duō)做多问，而(ér)且(qiě)还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临(lín)床(chuáng)见到(dào)不(bù)熟悉的病症(zhèng)或操(cāo)作(zuò)，晚(wǎn)上回来(lái)查(chá)查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对(duì)知(zhī)识的理解及(jí)积累(lèi)是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而(ér)不是从(cóng)事护理专业的(de)工作的(de)话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护理(lǐ)工(gōng)作的话，就要(yào)做好面对辛苦工(gōng)作(zuò)的准备(bèi)了。

学护理专(zhuān)业，能学(xué)到护(hù)理(lǐ)知识，很(hěn)多时(shí)候能够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来越独立(lì)自主，很多人(rén)都向往成(chéng)为都(dōu)市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美的。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工(gōng)作，每天(tiān)的(de)工作量相(xiāng)对(duì)比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待(dài)遇却(què)反而比(bǐ)医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会(huì)从事这个(gè)行(xíng)业(yè)的(de)话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业(yè)越来越受到(dào)人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整(zhěng)个医疗团(tuán)队起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以看出这个医院的医(yī)疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离(lí)不(bù)开好的(de)护理团队，护理(lǐ)团队已经(jīng)如(rú)何发展成为(wèi)整个(gè)医疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理专(zhuān)业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认真听讲好好学习专业的知识(shí)，也应该课外多看一(yī)些有关专(zhuān)业(yè)的书(shū)，拓展自(zì)己的(de)认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是(shì)自己的学习能(néng)力(lì)和吸收(shōu)能力。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组织有(yǒu)在医院实习的话(huà)，要好好的(de)把握机会。

　　因(yīn)为知识(shí)是必须运用(yòng)到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床(ch二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥uáng)工(gōng)作不好的话(huà)也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针(zhēn)输(shū)液或者注重(zhòng)生活上护理，而(ér)是一(yī)项专业的涵盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个(gè)方面就是稳准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技术娴(xián)熟，才能(néng)给(gěi)病人安全感，让病人有一个(gè)好(hǎo)的心情，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神和(hé)为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连(lián)续好几个月都(dōu)没有(yǒu)休(xiū)息(xī)，那么这个时候(hòu)一定要有集体主义精神，在集(jí)体利益和个人利益(yì)不冲突的情(qíng)况下(xià)选择(zé)集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当(dāng)初你为(wèi)什么(me)选择(zé)了这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也可(kě)以救属死(sǐ)扶伤(shāng)！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试(shì)前(qián)将理论知识联(lián)系实际，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要学什(shén)么(me)

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临(lín)床综合实习、社(shè)区实(shí)习(xí)、论文撰写等，一般安排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺(quē)人才专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各(gè)成(chéng)员国卫生人才(cái)资(zī)源统计结果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例(lì)严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医(yī)生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的(de)比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差很大，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际(jì)方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护理人员的(de)需求激增，“护士(shì)荒(huāng)”现象已(yǐ)日益突出(chū)地摆在各国(guó)医学(xué)界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球其他国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人才(cái)，国际人(rén)力资源公(gōng)司已经把目(mù)光瞄准中(zhōng)国。