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　　关于幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班以及幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园(yu9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少án)晨间谈话内容有哪些大班，幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些(xiē)中班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)题目，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些方面等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)：1、以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题(tí)：不(bù)同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们关注的(de)内(nèi)容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日(rì)生活的共同点出(chū)发，切(qiè)入点要小而(ér)有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的(de)关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小班幼儿熟(shú)悉(xī)喜(xǐ)爱(ài)的，有一定的经验基(jī)础，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话(huà)想(xiǎng)说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆(qìng)”等这(zhè)些(xiē)话题又是中班幼儿(ér)所熟悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培养幼儿(ér)良好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗(shèn)透孩子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣等等(děng)。

　　如(rú)：长假后，发(fā)现小班孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大部分的(de)孩子(zi)进(jìn)食(shí)量小，而且自己(jǐ)不(bù)主(zhǔ)动(dòng)独立(lì)进(jìn)餐，总(zǒng)等着老(lǎo)师喂的现象非常严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐，不(bù)要大(dà)人喂，吃(chī)完自己的(de)饭菜。

　　很快经(jīng)过两(liǎng)周的时间孩子(zi)们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知(zhī)识开拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿(ér)的(de)天性(xìng)，游戏是孩子(zi)的最(zuì)爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接(jiē)词、成语小(xiǎo)秘(mì)密(mì)等语言(yán)游戏(xì)，还经常(cháng)出些脑筋急(jí)转弯(wān)，谜语，知识问(w9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少èn)答类的(de)题目，启发开动幼儿(ér)的小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻(wén)的幼(yòu)儿，养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物(wù)和他(tā)们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最(zuì)喜欢的动画(huà)片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈(tán)话前(qián)提(tí)醒幼儿(ér)要轮流讲(jiǎng)，不要抢着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)说话(huà)时要安(ān)静地(dì)倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾(qīng)听幼儿(ér)的谈话(huà)，慧孙禅留意(yì)讲得好的(de)、内容(róng)新(xīn)颖(yǐng)的(de)小朋友，对(duì)不愿(yuàn)或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时(shí)候(hòu)，请(qǐng)讲得好(hǎo)的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓(tuò)展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片(piàn)人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上(shàng)有没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平(píng)行(xíng)谈话的方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了(le)自己最喜欢的动画(huà)片，下(xià)面(miàn)，老师(shī)也(yě)和小(xiǎo)朋友们分(fēn)享一(yī)下老师最(zuì)喜欢的动画(huà)片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记(jì)凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画(huà)人物很(hěn)多，他(tā)们都各有特色(sè)，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因(yīn)为他(tā)正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的谈(tán)话经验后再组织(zhī)幼儿(ér)交谈。

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