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全因素速(sù)写(xiě)是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么(me)听过(guò)，因为全因素(sù)也可(kě)以理解成写实(shí)的(de)意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以(yǐ)我猜题主(zhǔ)你(nǐ)的(de)意思应(yīng)该(gāi)是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素描(miáo)来讲的(de)，一(yī)般结构素描是(shì)不(bù)考虑光影的，所以不算全部因(yīn)素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的(de)素描一般(bān)从结(jié)构入手，比如(rú)文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现(xiàn)的(de)，更突(tū)出的还有丢勒等人，而之(zhī)后东(dōng)欧的(de)俄(é)罗(luó)斯(sī)的列宾美院强调全因(yīn)素也(yě)就是相(xiāng)对强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在(zài)一般我们如果(guǒ)强调全因素素描就是(shì)强(qiáng)调画的(de)时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境(jìng)的关(guān)系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学(xué)者和考(kǎo)生共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏(fá)长期性的(de)作业训练(liàn)，在考试中不能在整体观(guān)念(niàn)的指导下(xià)全面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺(quē)乏对整(zhěng)体效果(guǒ)的把握下一(yī)味(wèi)死抠局部，造(zào)成(chéng)局部相互之(zhī)间关系无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能(néng)更好的体现出来，局部的构造(zào)已经(jīng)很突出了(le)，而其他地(dì)方做的不足，这样的一(yī)幅(fú)画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画(huà)是不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而(ér)更(gèng)重要的是(shì)培(péi)养一(yī)种艺术思维的“意境(jìng)”和如(rú)何(hé)观(guān)察事(shì)物(wù)的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两点(diǎn)，素描练习也就失去了它的本(běn)质意义。

　　既然整体是关(guān)系到(dào)一(yī)幅素描(miáo)画的成败(bài)，那么局(jú)部(bù)与(yǔ)局部、局部与整体的关系就显得(dé)十(shí)分重要。

　　如(rú)何(hé)解决这种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大(dà)小(xiǎo)，比透视(shì)关(guān)系的远(yuǎn)与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画(huà)出(chū)来的(de)作品，才是客观对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强(qiáng)

　　世(shì)上所有的(de)人，没(méi)有绝对相(xiāng)同的面孔(kǒng)，即(jí)缺(quē)神使是双胞胎(tāi)也(yě)不(bù)例(lì)外，他（她）们也都(dōu)有别人不(bù)易察觉(jué)的(de)差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象的(de)特(tè)征和独具个性的差异，但(dàn)是在素描写生(shēng)的过程(chéng)中，常常看到有的学生不管(guǎn)画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气(qì)质(zhì)怎样(yàng)，都画(huà)得像(xiàng)一个人，模特儿似(shì)乎成了摆设(shè)，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期(qī)老(lǎo)师(shī)指导上(shàng)的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像(xiàng)不像没(méi)有关系，只(zhǐ)要画面效果好就行，反正评(píng)分的(de)老师也不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不(bù)是(shì)衡量一张(zhāng)素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但它(tā)却(què)能检(jiǎn)验一个(gè)学生对(duì)事物所具(jù)备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个(gè)学生(shēng)长时间脱离对(duì)象去感受，去编造所谓的画(huà)面(miàn)效果(guǒ)和废弃对(duì)客(kè)观对象感(gǎn)知能力的训练，那么他就(jiù)有可能造成感知能力(lì)的(de)退化(huà)，失去一个艺术家所应有的(de)敏(mǐn)感性(xìng)。

筑梦未来是什么意思，锦时筑梦是什么意思　　具体到素(sù)描写生中的表现就(jiù)是千人一(yī)面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重(zhòng)要条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一(yī)旦(dàn)形成(chéng)就(jiù)很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生们要特别注(zhù)意老师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握不好

　　在(zài)最(zuì)后画面(miàn)调整时，最容易出现画(huà)面灰(huī)、效果(guǒ)对比不强(qiáng)烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问(wèn)题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的对比和变化规律(lǜ),画面的(de)层次就不清晰，画面的效(xiào)尘(chén)含果(guǒ)就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点(diǎn)，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分少点，都要给你的(de)感受而定。

　　自(zì)身的关系是非常重大的，但不管怎样的(de)比例关系，三大基(jī)本色调都不应缺少其中的(de)一个。

　　造(zào)成画面灰(huī)的(de)原因很(hěn)多。

　　比如(rú)模特儿(ér)的面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于(yú)是，画面上基本都是亮和(hé)灰的色调；如果处理(lǐ)不(bù)当，很容(róng)易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉(lā)开(kāi)深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之(zhī)保持画面的(de)层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和(hé)深(shēn)灰色(sè)调占其面部的大(dà)部分面(miàn)积，而浅(qiǎn)灰(huī)和亮面所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容易造(zào)成画面灰(huī)暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响作业(yè)成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间(jiān)色调的深度，提(tí)高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的(de)过程当(dāng)中，在(zài)整(zhěng)体尊重(zhòng)客观(guān)对象的前提下，允许(xǔ)对(duì)局部的(de)色调进行调(diào)整、或减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素(sù)描写生(shēng)的(de)对象(xiàng)，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的(de)规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎(suì)，因而影响画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局(jú)部(bù)都画得很好很(hěn)完整(zhěng)，但局部和局(jú)部(bù)之间(jiān)没有联系，互不统属，互(hù)不相让，筑梦未来是什么意思，锦时筑梦是什么意思像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在(zài)一(yī)个固定光源(yuán)的照(zhào)射下，必(bì)然会出现强弱(ruò)、远近和(hé)虚实(shí)的(de)物象。

　　因而就产生(shēng)了(le)物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的(de)一幅作品也不(bù)能说(shuō)是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的(de)练习过(guò)程中，素描必(bì)须着重(zhòng)光线(xiàn)、物(wù)体的关系，笔触的描(miáo)绘(huì)手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的(de)努力，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静(jìng)物，除了可(kě)以(yǐ)发(fā)现静物上不(bù)同的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调(diào)性，这些存在(zài)的形(xíng)、色(sè)、线(xiàn)条、明暗，质感(gǎn)，量(liàng)感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然(rán)的秩序，导换成美的(de)、入画的秩序，这也是素描的(de)意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体(tǐ)现人(rén)的绘画(huà)水平(píng)的画(huà)种。

　　因此，在学习(xí)中要踏(tà)踏实实，持之以衡，不(bù)可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科-素描

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