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热忱用来形容什么词,热忱用来形容什么事物

热忱用来形容什么词,热忱用来形容什么事物 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中(zhōng)反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题(tí)格式

  反(fǎn)复的作(zuò)用(yòng)和表(biǎo)达效果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气(qì)或语势。

  2、起(qǐ)到反复咏叹(tàn),表达作者强(qiáng)烈情感的作用。

  3、使诗文的格式整齐有序,而又(yòu)回环起伏,充满语言(yán)美。

  二、表达(dá)效果:

  1、渲染气氛(fēn),创设意(yì)境(jìng)。

  2、能(néng)突出景(jǐng)物的特征,使人如见其形,突出形象性。

  反复的(de)概念:

  反复就是(shì)根(gēn)据表达需要,有意让句子或(huò)词语重复(fù)出现的修辞(cí)方(fāng)法,反复就是为了强(qiáng)调某种意思,突出某种(zhǒng)情(qíng)感,特意重(zhòng)复使用某些词语、句(jù)子或(huò)者段(duàn)落等。

  反复的类型(xíng):

  1、词(cí)语反复:

  为凸(tū)显某(mǒu)种(zhǒng)感情或某种行为,连续两次以上使用同一(yī)词语,达到强调的目(mù)的。

  例(lì)句:沉默(mò)呵,沉(chén)默呵!不(bù)在(zài)沉默(mò)中爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

  简析:鲁迅先(xiān)生在这(zhè)里多(duō)次使用“沉默(mò)”一词,表达自己对政府的愤怒和对民(mí热忱用来形容什么词,热忱用来形容什么事物n)众觉醒的(de)期盼之情(qíng)。

  2、词(cí)组或句子反复:

  有时(shí)为了表达(dá)内(nèi)容或结构安排的需要,要连续两(liǎng)次以上使(shǐ)用同一个词组或句(jù)子。

  例句(jù):大山原(yuán)来(lái)是这样(yàng)的!月亮原(yuán)来是这样的!核(hé)桃树原来(lái)是这样的!香(xiāng)雪走着,就像第一(yī)次认出养(yǎng)育(yù)她成人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香雪(xuě)》

  简(jiǎn)析:这里连续三(sān)次反复(fù)使用“原来是这样的”,表明了香雪此时(shí)的快乐心(xīn)情(qíng)。

  3、语段反(fǎn)复:

  此类(lèi)型在(zài)诗(shī)歌(gē)和小说中(zhōng)最为常见(jiàn)。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不(bù)惜笔(bǐ)墨,连续(xù)两次重复以“我真傻(shǎ),真的”开(kāi)头(tóu)的一大段。

  简析:通过反复(fù)的强调,一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫(fū)失(shī)子后的痛苦心情,同时也反(fǎn)映鲁镇上的人们(men)对(duì)她的(de)冷漠,有力(lì)地批判了摧残中国劳动妇(fù)女的封建礼教。

反复的(de)作用答(dá)题格式

  反复:突出思想(xiǎng),强调(diào)情(qíng)感;热忱用来形容什么词,热忱用来形容什么事物承上启下,层(céng)次清晰;多次强调(diào),增强感染力(lì)。

  加(jiā)强语气(qì)。

  借(jiè)代:以(yǐ)简(jiǎn)代繁,以实(shí)代虚,以奇代凡。

  答(dá)题(tí)格式:强调(diào),加强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

  其他修(xiū)辞手法(fǎ)及(jí)答(dá)题(tí)格式:

  比(bǐ)喻:化平淡为生动,化深奥为浅(qiǎn)显,化(huà)抽象(xiàng)为(wèi)具(jù)体。

  答(dá)题格(gé)式:生动形象地写(xiě)出了(le)+对象(xiàng)+特性。

  生动(dòng)形象地表现(xiàn)出(chū)了……,表(biǎo)达了……情感。

  拟人:化(huà)物(wù)为人,拉近距离,亲(qīn)切自然:便(biàn)于对话,交流情感。

  答题格(gé)式:生(shēng)动形象地(dì)写(xiě)出了+对象+特性。

  生(shēng)动形象地表现出了.……,表达(dá)了……情感。

  排比:内(nèi)容集敏升中,增强气势;叙事(shì)透(tòu)辟,条分缕析;语气强劲(jìn),抒情(qíng)强(qiáng)烈。

  答题(tí)格式:强调了+对象+特性

  表现(xiàn)了.……,抒发了……,增强了语势,加强了感情。

  夸张:烘托气氛,增强感染力(l热忱用来形容什么词,热忱用来形容什么事物ì),增强联想;创造(zào)气氛,揭示本质,给人以启示。

  反问:加强语气,增强(qiáng)语势,表达了(的(de)情感),使文(wén)章(zhāng)有(yǒu)起伏。

  答题格式:强调,加强语(yǔ)气(qì)等;

  设(shè)问:自问自答,引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考,使文章有起(qǐ)伏(fú)。

  答题格式:强调,加强语气等;

  对比:使所表现的(de)事(shì)物特征或(huò)所阐述(shù)的(de)道理观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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